邱麗亙

編輯推薦

創(chuàng)作一個(gè)好故事，不管是自己憑空虛構(gòu)的，還是根據(jù)真實(shí)事件改編的，都需要不俗的功力。要有謀篇布局、遣詞造句等各方面的功力。在寫(xiě)作時(shí)更要寫(xiě)出有主旨，有細(xì)節(jié)，有感悟的文字。這是其一。

新世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)異軍突起，科幻、懸疑、玄幻等形式的寫(xiě)作廣泛流傳，并常被改編為影視劇，在青少年心中激起了不小的漣漪。來(lái)自于現(xiàn)實(shí)，取材于現(xiàn)實(shí)的故事，反而被冷落。其實(shí)，仰望星空固然重要，腳踏實(shí)地更是必要。身邊的世界才是真實(shí)的世界，這里的喜怒哀樂(lè)值得被記錄。這是其二。

一般來(lái)說(shuō)，人最容易關(guān)注的是自己的同齡人，身邊事，以及最熟悉的環(huán)境。身為學(xué)生，我們的視野容易被同齡人和校園生活所禁錮。但這樣一來(lái)，題材撞車(chē)就頗為常見(jiàn)了。能超脫出來(lái)，將視野拓寬至各個(gè)年齡段的人群，投向陌生的環(huán)境和事物，才會(huì)有別于其他人。這是其三。

以上三點(diǎn)，本文都具備，故推薦給大家。

（肖 堯）

郇大爺再一次成為了全村人的笑話(huà)。

這個(gè)干癟的老頭總能在茶余飯后給街坊鄰居增添許多談資，帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣——

“嗨！聽(tīng)說(shuō)他非得讓兩個(gè)娃讀書(shū)，農(nóng)活都不準(zhǔn)碰，娃要是哪天不想上學(xué)了他就扯根藤條在屁股后邊追著打……”

“嘿！聽(tīng)說(shuō)他見(jiàn)到市鎮(zhèn)上的老師路都走不動(dòng)，畢恭畢敬地站在一旁點(diǎn)頭哈腰，兩只手?jǐn)囋谝黄鸫臧〈甏臧〈?，笑得滿(mǎn)臉褶子……”

“喲！聽(tīng)說(shuō)那兩個(gè)娃還真考上了外邊的大學(xué)，你不知道他那得意樣子，恨不得把兩張通知書(shū)一個(gè)貼腦門(mén)一個(gè)貼胸口的……”

這些笑料隔段時(shí)間換一波，每次不重樣，一次比一次荒唐，仿佛一本行走的故事匯。而從昨天，也就是第一批紫紅黑亮的花椒開(kāi)始裂開(kāi)口子時(shí)，笑料變成了郇大爺?shù)耐馓?hào)：郇老二。

每天早上八點(diǎn)左右，露水消散得差不多了，天邊幾束金光便會(huì)穿透云層，從屋檐邊斜斜地切過(guò)，潮水覆上樓頂空地。郇大爺把摘下的花椒均勻鋪攤在涼席上，一邊曬一邊翻，等太陽(yáng)完全升上山頭來(lái)就提根瘸腳木凳坐在一旁——干什么？朗讀。讀什么？朱自清的《荷塘月色》。

“這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘……”郇大爺?shù)钠胀ㄔ?huà)很不標(biāo)準(zhǔn)，甚至惹人發(fā)笑，可他讀得十分陶醉，眉頭緊蹙著搖頭晃腦，仿佛那個(gè)身披大衣悄悄出門(mén)的人是他而不是作者。

“我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜……”等街坊鄰居開(kāi)始忙碌起來(lái)的時(shí)候，他家濃郁的椒香已經(jīng)盈滿(mǎn)了整條巷子?？杀葮琼斏夏瞧w粒飽滿(mǎn)的紫紅更為扎眼的是旁邊的老頭，他開(kāi)始拿出竹棍來(lái)輕輕拍打，果梗和干果皮有規(guī)律地歡跳著，郇大爺幾乎是炫耀式地默背接下來(lái)的文段。

“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下……”樓下擠滿(mǎn)了嗤嗤發(fā)笑的“看戲”的人。樓上那個(gè)老頭背到描寫(xiě)荷花的文段時(shí)總是分外激動(dòng)，到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這一句甚至還停下來(lái)嘖嘖稱(chēng)贊：“這個(gè)‘瀉字用得好哇！美得很！”底下的人們?cè)僖踩滩蛔×?，爆發(fā)出陣陣哄笑。人群中不知誰(shuí)起了個(gè)頭，喊道：“好?。∶?！”隨之而來(lái)的是附和聲：“美?。　薄昂?！”又不知誰(shuí)喊道：“那孔老二算什么！我們這兒有個(gè)——郇——老二！”又是一陣陣狂笑和一聲叫得比一聲響亮的“郇老二”。在村民看來(lái)，這個(gè)一臉享受地咂摸“瀉”字有多妙的老頭跟那個(gè)蘸著酒在柜臺(tái)寫(xiě)“茴”的四種寫(xiě)法的孔乙己沒(méi)什么兩樣。街坊里也同樣充滿(mǎn)著快活的氣氛。

郇大爺梗著脖子，一團(tuán)滾燙的火從耳根直燒到臉頰。

“郇老二”這個(gè)外號(hào)算是叫開(kāi)了。

正因?yàn)檫@樣，郇大爺參加高考的事除了家里人誰(shuí)也沒(méi)聲張。女兒以為他在開(kāi)玩笑，于是也玩笑似的給他報(bào)上了名，沒(méi)有注意到身旁的父親幾乎是滿(mǎn)頭大汗。

從那以后，郇大爺每天的時(shí)間更緊張了：早上4點(diǎn)半起床，背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，6點(diǎn)多吃完早飯去上工，晚上6點(diǎn)半吃完晚飯后，看一下數(shù)學(xué)和理綜。工友們打牌的時(shí)候，他就偷偷窩在宿舍里學(xué)習(xí)。

然而越臨近六月心就越慌，每天晚上翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，把床弄得嘎吱響，索性坐起來(lái)翻看白天看過(guò)的書(shū)。

“你不會(huì)真要去考吧？！”妻子被他嚴(yán)肅的神情嚇得不輕。

“做什么事都要認(rèn)真對(duì)待嘛，考……考不考又不重要?！臂ù鬆斢樞χ^(guò)去。

那一天終于還是來(lái)了。

郇大爺起得很早，穿了件發(fā)白的壓箱底的藍(lán)襯衫，拿好該帶的考試用具和準(zhǔn)考證便準(zhǔn)備出門(mén)。妻子還在熟睡當(dāng)中，滿(mǎn)院清凈的晨光?？陕愤^(guò)里屋時(shí)他卻望見(jiàn)一個(gè)枯槁的身影坐在床邊，仿佛為了等他已經(jīng)在那兒坐成了一塑雕像。

是父親。

三十年前的父親也是靜默地在里屋等他，只不過(guò)是站在門(mén)邊，身子骨還很硬朗。

他這才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)縮在一團(tuán)昏暗里的男人原來(lái)已經(jīng)這般老了。要不是那雙渾濁的眼睛尚還明亮，恐怕沒(méi)有人注意到老人單薄如影子般的存在。父親在家里話(huà)最少也不四處走動(dòng)，每天大多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)人對(duì)著掛歷發(fā)呆，腦袋不自主地微顫，別人跟他說(shuō)話(huà)也要反應(yīng)好一會(huì)兒。

可是郇大爺心里很清楚，父親什么都明白，什么都懂。

別人看見(jiàn)的，沒(méi)看見(jiàn)的，他都知道。

“爸，你去睡吧，我走了。”

老人卻顫巍巍向門(mén)邊走來(lái)，一只手扶住門(mén)框，另一只手在半空輕輕地?fù)]動(dòng)：“華仔，好好考，考出個(gè)名堂來(lái)！”

“嗯?！臂ù鬆斞劭粢粺帷?/p>

如果說(shuō)自高考完那天開(kāi)始，郇大爺每天都是魂不守舍的話(huà)，那么從昨天，也就是新一批紫紅黑亮的花椒裂開(kāi)口子開(kāi)始，他徹底丟了魂。

工友們圍在一旁笑他那傻樣：整天一有空就把那女兒淘汰掉又留給他用的破手機(jī)拿出來(lái)看，每看一次都像買(mǎi)彩票中了獎(jiǎng)一樣快活，然而那喜悅還沒(méi)來(lái)得及攀上眼角，咧開(kāi)嘴角的腦袋便又耷拉下來(lái)，比哭還難看。

大家都說(shuō)他中了邪，他也從來(lái)不解釋?zhuān)騻€(gè)哈哈也就過(guò)去了，硬生生將說(shuō)不出口的難受咽進(jìn)肚子里。

又是一個(gè)睡不著的夜晚，郇大爺在院子里磨著泥刮刀。清冷的月光將樹(shù)木的濃蔭和枝丫在水泥地上投射成斑駁的影子?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這句話(huà)一下子躍入腦中，風(fēng)過(guò)處，滿(mǎn)地樹(shù)影搖搖晃晃，果真像那水藻一樣。嘿，蘇東坡還真厲害。

郇大爺不是一開(kāi)始就是個(gè)泥瓦匠的。

他曾經(jīng)是個(gè)“讀書(shū)的好苗子”，村里的大人都這么說(shuō)。因?yàn)槊看慰纪暝嚢l(fā)下卷子或是發(fā)下作業(yè)帶回家后，大人們總要問(wèn)——

“那你們班誰(shuí)考第一？”

“郇華！”

“嗬！又是那小子！”

“沈老師給誰(shuí)的作文評(píng)的優(yōu)？”

“郇華的！”

“人家怎么就這么爭(zhēng)氣！”

每次詢(xún)問(wèn)得到的都是同一個(gè)熟悉的名字，久而久之也就沒(méi)人再問(wèn)了。

郇華做什么都了不起。

就是家里窮。

高中三年全靠奶奶的面疙瘩和一碟碟酸菜撐了下來(lái)，長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良再加上緊張導(dǎo)致高考前三天郇華身體狀況急劇惡化，雙眼流膿淌血，幾乎是貼著卷面讀題目。

于是出人意料又果不其然地落榜了。

說(shuō)是落榜，其實(shí)也不過(guò)差了兩三分，并不是一個(gè)不可逾越的缺口——“只要交那么點(diǎn)錢(qián)……”有好心的同鄉(xiāng)人替他四處打聽(tīng)后向他傳達(dá)。聽(tīng)到前半句還以為自己有希望了，然而后半句“錢(qián)”字一出來(lái)，話(huà)音未落，郇華轉(zhuǎn)身頭也不回地走了，抽抽噎噎地往遠(yuǎn)處跑。

郇大爺就這么回憶著，忽地感到背上一暖，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)父親不知什么時(shí)候來(lái)到背后，把手輕輕搭在了他肩上。

他知道的，父親什么都知道。

“去?！?/p>

“什么？”

“華仔，爸叫你去?！?/p>

郇大爺一愣，旋即鼻頭一酸下嘴唇便不可抑制地抖動(dòng)起來(lái)：“我……我……”他不知道該說(shuō)些什么，只是用手掌死命抵住眼眶，臉頰上淌滿(mǎn)了晶亮的淚痕。父親依舊不說(shuō)話(huà)，只是輕輕拍著他聳動(dòng)的雙肩。

“我……我好想讀書(shū)?！彼煅手f(shuō)。

“我曉得。”

學(xué)校寢室后邊種了池荷花。

郇大爺幾乎是虔誠(chéng)地圍著荷花池散步，從踏進(jìn)校門(mén)伊始，在食堂、在教室、在寢室，他不管做什么都帶著種夢(mèng)想成真般的滿(mǎn)足的神情。

“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！彼僖淮蜗氲搅诉@篇《荷塘月色》，不由得背出聲來(lái)。

“薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)……”第一次，沒(méi)有人嗑著瓜子看他笑話(huà)，沒(méi)有人哄笑著喊他“郇老二”，沒(méi)有人蠻不講理地打斷他，只有池邊一些青年學(xué)生送來(lái)驚異的目光和熱烈的掌聲。

郇大爺出名了。

對(duì)床的小伙子一邊把手機(jī)上的新聞拿給他看，一邊興沖沖地說(shuō)：“這下全國(guó)人民都知道咱大一新生里出了您這個(gè)榜樣了！”

全國(guó)人民。

“完了?！臂ù鬆?shù)男娜缤瑝嬋氡寻銢隽藗€(gè)透。

“回來(lái)?！?/p>

郇大爺準(zhǔn)備了一肚子的話(huà)來(lái)解釋為什么騙家里人說(shuō)去外邊打工和為什么非要來(lái)上大學(xué)，沒(méi)想到妻子開(kāi)口只有這樣簡(jiǎn)單兩個(gè)字。

“這大城市就是不一樣哈……”

“回來(lái)?！?/p>

“我在這邊找到了份工作……”

“你快回來(lái)，爸的腿摔斷了。”另一端的聲音已經(jīng)有了哭腔。

“你走了，娃們也不在家，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)……”

郇大爺把父親連人帶躺椅抱去頂層曬太陽(yáng)，聽(tīng)妻子在一旁絮絮叨叨地說(shuō)著這幾天發(fā)生的事。每挪一步竹椅都會(huì)發(fā)出咯吱聲，坐在上面的父親比他想象中的還要輕，仿佛一疊老舊而單薄的毛毯。

“你怎么像個(gè)小孩一樣不懂事，你明知道我們家窮……”妻子說(shuō)著用手背抹眼淚。暖陽(yáng)在院子里灑下寂靜的光輝，目光所及處只余一片金晃晃，連花椒殼粗糙不平的果皮都被映照得燦爛。

“爸為了掙錢(qián)，一大把年紀(jì)出去攬木工活，家門(mén)口還沒(méi)走出幾步就……”妻子沒(méi)有再說(shuō)下去，哽咽著進(jìn)了里屋燒飯。

郇大爺?shù)男姆路鸨缓莺莸財(cái)Q了一把。妻子走后頂層便只有他們父子倆人和無(wú)邊的沉默，空氣里播撒著花椒熨帖而微苦的味道。

良久以后，郇大爺忽地覺(jué)得背上一陣溫暖，扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)父親正把手輕輕搭在他肩上。

“仔，我對(duì)不起你……”

“不準(zhǔn)你這么說(shuō)……”他語(yǔ)音顫抖著打斷父親的話(huà)，隨之而來(lái)的一股酸楚襲上鼻尖，于是趕忙閉上眼睛不讓父親看見(jiàn)眼眶里的熱淚。他閉得太緊了，以至于眉頭發(fā)痛;他閉得也太久了，直到淚水如潮水般退去他才注意到身后斷斷續(xù)續(xù)的齁聲。

郇大爺睜開(kāi)眼，看見(jiàn)風(fēng)在林間穿行。

郇大爺已經(jīng)很久沒(méi)給街坊鄰居增添笑料了。或者說(shuō)，大家聽(tīng)他讀那些文章已經(jīng)聽(tīng)膩了。直到后來(lái)某一天，一份發(fā)件地址據(jù)說(shuō)是外邊哪所大學(xué)的快遞寄到了老郇家，拆掉包裝殼后露出整整齊齊一大摞嶄新教科書(shū)的剎那，在場(chǎng)所有人都著實(shí)羨慕了一把。

妻子注意到教科書(shū)底下還壓著一封信，雪白的信面上寫(xiě)著四個(gè)端莊的大字：給郇大爺——

“大爺，希望您還能回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，您是我們的好榜樣，跟您在一起的這幾天真的很高興。大爺，保重身體，我們等您回來(lái)一塊兒上完大學(xué)！”

郇大爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)管周?chē)従觽冊(cè)尞惖哪抗猓匕研艑?duì)折再對(duì)折，揣進(jìn)了上衣口袋。

年輕真是好??！

他忽然覺(jué)得，心底那畝種滿(mǎn)了麥穗的田地中央仿佛掩映著一簇荷花，柔軟的雪白就這樣迎著漫漫寒冬兀自開(kāi)放，連花瓣舒展的弧度都顯得那么詩(shī)意。

微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，好似那遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲。

創(chuàng)作感言

在這個(gè)椒香馥郁的九月，一則“51歲泥瓦匠帶刷墻工具上大學(xué)”的新聞讓郇大伯的形象刻入我的腦海，他用質(zhì)樸的語(yǔ)言品咂文字的美，品咂魯迅的故鄉(xiāng)、郭沫若的街市，以及朱自清那些頗不寧?kù)o的夜晚。我想，郇大伯一定也曾度過(guò)這般“不寧?kù)o”的夜晚：風(fēng)吹麥浪搖，月過(guò)樹(shù)影稀，椒香充盈不了被現(xiàn)實(shí)放逐的理想，田埂也安置不下年少時(shí)擱淺的志向。然而令我觸動(dòng)的是，生活的重?fù)?dān)把郇大伯的雙肩壓向泥土，他卻在泥濘的沼澤間為自己栽下一叢荷花。羅曼·羅蘭說(shuō)，世界上只有一種英雄主義，那就是看清生活的真相后依舊熱愛(ài)生活。我想我們身邊不乏郇大伯這樣的人，被瑣碎冗雜的日常占據(jù)行囊。被殘酷冰冷的現(xiàn)實(shí)捆住腳步，但一顆剔透的心依舊充滿(mǎn)詩(shī)意——“詩(shī)是對(duì)生活的匡正”。它告訴我們，平淡生活里的英雄主義同樣值得歌頌;告訴我們，撥開(kāi)叢叢麥穗，同樣有荷花兀自開(kāi)放。

老師點(diǎn)評(píng)

這是一篇極具現(xiàn)實(shí)特色的小說(shuō)。小說(shuō)取材于真實(shí)的人物，一個(gè)真實(shí)而苦澀的故事，經(jīng)過(guò)作者的加工，別具文學(xué)的詩(shī)意和令人感奮的力量。源于生活，但又不露痕跡，由此見(jiàn)出作者對(duì)生活敏銳的感受力以及非同尋常的藝術(shù)表現(xiàn)力。

小說(shuō)的語(yǔ)言具有詩(shī)意之美：有詩(shī)歌般含蓄的張力，如“工友們圍在一旁笑他那傻樣，整天一有空就把那女兒淘汰掉又留給他用的破手機(jī)拿出來(lái)看，每看一次都像買(mǎi)彩票中了獎(jiǎng)一樣快活，然而那喜悅還沒(méi)來(lái)得及攀上眼角，咧開(kāi)嘴角的腦袋便又耷拉下來(lái)，比哭還難看”就含蓄地表現(xiàn)了郇大爺獲得大學(xué)錄取通知書(shū)后既極度興奮又因家境而苦惱的復(fù)雜心情;也有詩(shī)歌般美好的意境，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”“薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)”“心底那畝種滿(mǎn)了麥穗的田地中央仿佛掩映著一簇荷花，柔軟的雪白就這樣迎著漫漫寒冬兀自開(kāi)放，連花瓣舒展的弧度都顯得那么詩(shī)意”……無(wú)不給人以田園般詩(shī)意的美感。小說(shuō)題目“荷塘與麥田”，有如詩(shī)如畫(huà)的視覺(jué)美;結(jié)尾也具有詩(shī)一般意味無(wú)窮的藝術(shù)效果。

小說(shuō)的情節(jié)具有曲折之美：主人公的人生充滿(mǎn)艱辛與曲折，家境貧困卻成績(jī)優(yōu)異，滿(mǎn)懷希望卻因眼疾而落榜，望子成龍終將兒女送入大學(xué)，心存大學(xué)之夢(mèng)而晝夜苦讀，如愿以?xún)攨s不得不棄學(xué)回家，雖離開(kāi)大學(xué)室友卻寄來(lái)教材與祝?！宋锩\(yùn)波瀾起伏本已讓讀者唏噓，而作者熟練地運(yùn)用插敘與倒敘手法更是讓文章?lián)u曳生姿。

小說(shuō)的主題具有哲理之美：主人公身上具有堅(jiān)忍、平和之精神，也有孝敬、擔(dān)當(dāng)之品質(zhì)，在苦難面前他自強(qiáng)不息，在物質(zhì)困頓中仍有一份詩(shī)意心靈的追求?！胞溙铩惫倘恢匾?，借此，我們可以生存得更從容;“荷塘”更不可少，借此，我們可以活得更詩(shī)意。因此，小說(shuō)不僅是一曲人性之美的頌歌，更是對(duì)“生命超越性”的哲理思考。

（指導(dǎo)老師：岳靖淞）