本報(bào)駐美國(guó)特約記者　王婉迪

編者的話

現(xiàn)年97歲的吳文津，在抗戰(zhàn)時(shí)期作為重慶中央大學(xué)外文系學(xué)生，毅然投筆從戎，成為一名空軍翻譯官赴美參加中美空軍聯(lián)合訓(xùn)練項(xiàng)目。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他留在美國(guó)，先后獲得西雅圖華盛頓大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士和圖書館學(xué)碩士學(xué)位。在任斯坦福大學(xué)胡佛研究所東亞部館長(zhǎng)期間，他同時(shí)攻讀中國(guó)近現(xiàn)代史博士學(xué)位。取得博士學(xué)位后，吳文津擔(dān)任哈佛大學(xué)燕京圖書館館長(zhǎng)30余年，多次獲得美國(guó)華人圖書館協(xié)會(huì)、亞洲研究協(xié)會(huì)、聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書館中心等美國(guó)和世界性機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。懷著對(duì)祖國(guó)思念和對(duì)后輩學(xué)子的關(guān)愛(ài)，吳文津老先生在美國(guó)接受了《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者的專訪，分享他對(duì)圖書管理領(lǐng)域、圖書館專業(yè)和從業(yè)的建議。

“要建造好的房子需要各種材料，要培育出好的人才也是一樣的。只是需要的材料只有一種，那便是知識(shí)?！痹趨俏慕蚶舷壬壑校瑘D書館是存放培育人才“知識(shí)”的資料庫(kù)，從考古到當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)應(yīng)有盡有。在學(xué)術(shù)界中，圖書館既是學(xué)者的“補(bǔ)給站”，又是“學(xué)術(shù)的戰(zhàn)場(chǎng)”，懂得如何使用圖書館的學(xué)生加上知曉如何管理一座圖書館的專業(yè)人才決定了高校的學(xué)術(shù)發(fā)展。

管理圖書館需要“通才”

哈佛燕京圖書館的前任館長(zhǎng)裘開明曾說(shuō)過(guò)：“不要讓來(lái)到圖書館的人空手而歸”。作為一名圖書管理員，想達(dá)成這一目標(biāo)，就得讓自己成為一個(gè)“通才”。以美國(guó)的東亞圖書館為例，由于其中大部分資料是關(guān)于中國(guó)的，你得對(duì)中國(guó)文化、歷史、政治和經(jīng)濟(jì)等方面都所涉獵，因?yàn)閳D書館的編目、采購(gòu)、參考等工作都需要這些知識(shí)，待進(jìn)入圖書館工作后再學(xué)就晚了。

除具備多學(xué)科知識(shí)外，合格的圖書管理員還應(yīng)關(guān)注各學(xué)科的最新進(jìn)展，緊跟學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，這樣才能為學(xué)者尋找研究資料提供幫助和便利條件。如果有學(xué)生來(lái)到圖書館詢問(wèn)：現(xiàn)在中美貿(mào)易展進(jìn)展如何？圖書館有哪些相關(guān)資料？遇到這類問(wèn)題時(shí)，圖書管理員要能將自己所在圖書館有什么資料可供使用、若資料不足能去哪找到更多，告知學(xué)生。正因?yàn)槿绱?，吳文津鼓?lì)致力于圖書館專業(yè)的學(xué)子多做一些研究，因?yàn)橹挥凶约鹤鲅芯?，才知道學(xué)生和學(xué)者的需要。

吳文津于1951年從華盛頓大學(xué)的圖書館專業(yè)碩士畢業(yè)，是華盛頓大學(xué)該專業(yè)的首位中國(guó)留學(xué)生。在他眼中，那時(shí)的圖書館專業(yè)與現(xiàn)在有著諸多的不同：以前的圖書館專業(yè)注重“圖書館學(xué)”，把圖書館的管理作為一門學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在則更注重利用高科技改善圖書館的服務(wù)質(zhì)量。在吳文津看來(lái)，盡管科技能帶來(lái)更多方便，但圖書館仍應(yīng)當(dāng)將藏書建設(shè)作為首要任務(wù)。著名學(xué)者費(fèi)正清曾說(shuō)：“杰出的大學(xué)都有杰出的圖書館，如果沒(méi)有杰出的圖書館就不會(huì)有杰出的大學(xué)?！彼傅慕艹龅膱D書館就是有杰出收藏的圖書館。因此，在高科技時(shí)代，圖書館人才既要使用最新技術(shù)，加強(qiáng)研究資料的保存、共享和使用，又要維護(hù)和發(fā)展館內(nèi)的收藏。世上流散的歷史文獻(xiàn)尚有許多留待學(xué)者的發(fā)掘，圖書館的管理者們需要“張開觸角”發(fā)掘“埋藏”文獻(xiàn)、關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)、搜集信息，用執(zhí)著的精神做好“補(bǔ)給庫(kù)和戰(zhàn)場(chǎng)”的守護(hù)人。

中美圖書館需加強(qiáng)交流

幾十年前，中美圖書館的最大差別在于人員培訓(xùn)和公共服務(wù)的概念，那時(shí)的中國(guó)圖書館仍舊沿襲著“藏書樓”的管理風(fēng)格。1979年吳文津作為美國(guó)圖書館代表團(tuán)中的一員回到故土訪問(wèn)時(shí)，中國(guó)還沒(méi)有開架式的圖書館，從事管理的人員也缺乏專業(yè)培訓(xùn)，甚至常常出現(xiàn)管理人員不足的情況，因此有不少中方學(xué)者對(duì)美國(guó)的圖書館管理方式感到新奇。

與中國(guó)圖書館缺少專業(yè)人才不同，美國(guó)的圖書館專業(yè)畢業(yè)生逐年增多，競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈，如今想到圖書館工作，一般都要求具備圖書館學(xué)的碩士學(xué)位。在美國(guó)擁有優(yōu)秀圖書館專業(yè)的大學(xué)包括伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、華盛頓大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校等。但僅有圖書館學(xué)位還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，例如在東亞圖書館工作，最好要有一個(gè)與東亞相關(guān)的學(xué)位，例如本科期間的專業(yè)領(lǐng)域是中國(guó)文學(xué)、歷史或經(jīng)濟(jì)等，在找圖書館工作時(shí)具有一定優(yōu)勢(shì)。

近些年，在與越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生的相處中，吳文津聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的圖書館發(fā)展非常迅速，尤其在圖書館數(shù)字化方面有很多的創(chuàng)新與提高。在他看來(lái)，一個(gè)好的圖書館還應(yīng)該為所在社區(qū)提供更多服務(wù)，而在這點(diǎn)上，也許中國(guó)的高校圖書館還可進(jìn)一步加強(qiáng)。

圖書館專業(yè)與從業(yè)

圖書館就像一座寶藏，有人下功夫就能得到很多寶貴的東西。或許在許多留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生眼中，圖書館只是一個(gè)完成作業(yè)和論文的戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)在吳文津眼中，圖書館的功能遠(yuǎn)大于此?！皥D書館開架的目的便是要讓來(lái)圖書館的人自己去發(fā)掘，例如除尋找自己所需書籍外，能否在相關(guān)區(qū)域發(fā)現(xiàn)更多能為研究帶來(lái)靈感的文獻(xiàn)。舉一反三，便能開闊自己的視野，與更多先賢為伍?！碑?dāng)然，在數(shù)字化的時(shí)代，上網(wǎng)查資料也能達(dá)到部分目的，但在圖書館“尋寶”后便能立刻獲得想看的資料。

吳文津認(rèn)為，美國(guó)高校的圖書館大多有著非常豐富的文獻(xiàn)收藏，留學(xué)生們應(yīng)當(dāng)把握住機(jī)會(huì)多涉獵，這樣才能將學(xué)習(xí)經(jīng)歷變得更豐滿，在圖書館工作便是最佳選擇。美國(guó)大部分高校的圖書館都設(shè)有學(xué)生館員的兼職工作，因?yàn)榉諊^好，工作強(qiáng)度也相對(duì)合適，很多學(xué)生會(huì)選擇到圖書館打工。吳文津在華盛頓大學(xué)讀本科期間，為掙學(xué)費(fèi)，就曾在圖書館打工，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有電腦，主要的工作是寫卡片，登錄書名和作者，再整理出一份簡(jiǎn)單的清單。這份工作能看到各式各樣的書籍，雖然不能從頭到尾地閱讀，但有機(jī)會(huì)了解很多知識(shí)。吳文津感到圖書館工作和自己的歷史專業(yè)比較接近，能一邊工作，一邊增長(zhǎng)知識(shí)，后來(lái)便走上了圖書管理的職業(yè)道路。

在美國(guó)的圖書館，尤其是研究型圖書館就職，需要具備學(xué)術(shù)素養(yǎng)，是一份收入尚可、環(huán)境穩(wěn)定且受到社會(huì)尊敬的工作。吳文津認(rèn)為，雖然現(xiàn)在很多中國(guó)留學(xué)生都在圖書館打零工，但未來(lái)能否在圖書館工作，要看個(gè)人的興趣。與以往相比，現(xiàn)在圖書館的人員編制更加完整，打零工的時(shí)候也許只能接觸到一小部分工作，若自己對(duì)這方面感興趣，要積極主動(dòng)地找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

此外，對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，在美從事圖書館職業(yè)方向還有一大利好：美國(guó)大部分公立圖書館都有收藏中文的文獻(xiàn)資料，而中國(guó)留學(xué)生有著語(yǔ)言和文化背景上的優(yōu)勢(shì)。據(jù)吳老透露，現(xiàn)在美國(guó)有多所大學(xué)的圖書館館長(zhǎng)是中國(guó)人，同時(shí)，也有許多中國(guó)學(xué)者在圖書館專業(yè)任教，但絕大部分都聚焦在東亞部分。在吳文津看來(lái)，若中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后想要從事圖書館事業(yè)，在選對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域外，還需提高自己的英語(yǔ)能力。畢竟在圖書館工作，不僅要有豐富的只是，更要有好的交流技能，否則難以勝任行政管理上的工作?！?/p>