相麗英

摘要：隨著時(shí)代在不斷的進(jìn)步，在如今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)良的美德都在漸漸的被人們遺忘，但在小學(xué)中文明禮儀是小學(xué)教育的重要組成之一。所以教師對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育和綜合素質(zhì)教育應(yīng)該更為關(guān)注，提升文明禮儀的方式有很多，其中就包括誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，這是眾多方法中比較有效果的。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典能夠讓學(xué)生提升自己的人生價(jià)值觀，提高自我的素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典國(guó)學(xué);提升;小學(xué)生;綜合素質(zhì)

引言：小學(xué)生現(xiàn)在正在處于培養(yǎng)文明禮儀和基本素質(zhì)的一個(gè)過(guò)程，而我們作為一所正在發(fā)展的體校，在禮儀方面需更加的重視，那么應(yīng)該如何從國(guó)學(xué)經(jīng)典中找尋禮儀來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？下面我來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義

隨著科技的不斷發(fā)展，越來(lái)越高科技的東西流傳在社會(huì)中。也導(dǎo)致了接觸這些高科技產(chǎn)品的年齡也變得越來(lái)越小。而如今的網(wǎng)絡(luò)文化并不適合正在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的學(xué)生們，這些網(wǎng)絡(luò)輿論會(huì)在潛移默化中讓孩子的心里得到很大的影響，因此對(duì)于小學(xué)階段的教育來(lái)說(shuō)，只有綜合素質(zhì)的提高才能改變這種不良的影響，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)就是一種有效的方法，通過(guò)國(guó)學(xué)知識(shí)的帶動(dòng)和熏陶，學(xué)生可以從中學(xué)到中華的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我的綜合素質(zhì)和禮儀。

二、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，提升綜合素質(zhì)教育的有效對(duì)策

（一）提高小學(xué)生文明禮儀教育，促進(jìn)和諧

一直以來(lái)，隨著教學(xué)壓力的不斷增大，考試成績(jī)也顯得尤為重要，甚至超過(guò)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。而對(duì)于體育生來(lái)說(shuō)體育禮儀是體育文明中重要的表現(xiàn)形式之一，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。禮儀是一種道德上的規(guī)范，對(duì)于體育比賽來(lái)說(shuō)大多都是刺激和緊張的，而每一位參加比賽的運(yùn)動(dòng)員都有自己獨(dú)特的個(gè)性。所以只有掌握好禮儀，才能尊重對(duì)手，尊重裁判，尊重比賽。所以提高小學(xué)生的文明素質(zhì)禮儀，是促進(jìn)比賽和諧的關(guān)鍵因素。

（二）創(chuàng)設(shè)小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀氛圍

在小學(xué)的孩子都是處在一個(gè)好動(dòng)的年齡，他們經(jīng)常會(huì)被周邊的事物所吸引，對(duì)其他未知的事情也是充滿著好奇。所以想讓學(xué)生能夠安靜的坐在教室里誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就要從多個(gè)方面去培養(yǎng)和引導(dǎo)。教師可以適當(dāng)?shù)脑诎嗉?jí)和學(xué)校中創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)異的氛圍供孩子們進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中感受到經(jīng)典國(guó)學(xué)帶給他們的作用。

例如：教師可以在學(xué)校的墻壁或者是黑板上粘上一些國(guó)學(xué)經(jīng)典的畫(huà)。或者是在教師的圖書(shū)角中放入關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)像《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》等等。又或者是可以將一些“己所不欲，勿施于人”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這樣的好的詞句貼在墻壁上。此外教師還可以在平時(shí)的課堂上以生動(dòng)形象的故事傳授一些國(guó)學(xué)經(jīng)典的歷史給學(xué)生，像“孟母三遷”就可以作為典型的例子。還可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行書(shū)法比賽，寫(xiě)一寫(xiě)經(jīng)典的詞條。讓孩子們能夠?qū)?guó)學(xué)時(shí)時(shí)刻刻的記載心里，感受到國(guó)學(xué)帶給我們的魅力，而處在小學(xué)階段的孩子們，正是記憶力旺盛的時(shí)期，通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)，更可以提高學(xué)生的注意力，陶冶情操，養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高在體育比賽時(shí)的基本素質(zhì)。

（三）通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)化小學(xué)生的文明禮儀

文明禮儀的教育對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，小學(xué)生剛步入教育，正處在教育的最底層對(duì)于各方面的內(nèi)容都沒(méi)有一個(gè)完整的形成。但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)文明禮儀是最重要的，所以我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育的時(shí)候，不要一味的去模仿，否則就回出現(xiàn)物起必反的效果。然而對(duì)于體校的孩子來(lái)說(shuō)任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都離不開(kāi)禮儀，一位好的運(yùn)動(dòng)員也同樣離不開(kāi)禮儀。

例如，跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跆拳道進(jìn)入比賽場(chǎng)準(zhǔn)備比賽時(shí)也是很講究禮儀，在比賽初期，隊(duì)員首先要向教練敬禮，然后向裁判敬禮，向?qū)κ志炊Y也是比賽中必須有的禮儀，這是為了表示出對(duì)對(duì)手的尊重。所以無(wú)論是在學(xué)校中的學(xué)習(xí)還是在比賽場(chǎng)上我們都離不開(kāi)禮儀。我們說(shuō)好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是形成一個(gè)好習(xí)慣的時(shí)機(jī)，教師要把握好機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，只有不斷的加強(qiáng)文明禮儀，才能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，教師首先要培養(yǎng)孩子的思想道德，通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典故事的誦讀。像孔融讓梨等這種能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確方向的故事。進(jìn)而提升自己的文明禮儀。小學(xué)的教育不僅僅只是為了考試分?jǐn)?shù)的提高，而是通過(guò)良好的文明禮儀能夠讓孩子從小樹(shù)立一個(gè)好目標(biāo)，強(qiáng)化自己的理想。為未來(lái)的冠軍之路做出鋪墊。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，一位優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和文明禮儀，而國(guó)學(xué)經(jīng)典正好對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)起到一個(gè)鋪墊的作用。所以在對(duì)學(xué)生的實(shí)際教育過(guò)程中，我們更應(yīng)該從各個(gè)方面去引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積極啟發(fā)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，樹(shù)立良好的道德習(xí)慣，提高自我的綜合素質(zhì)和禮儀。

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