摘要：工筆人物畫是中國畫中一個重要組成部分，傳統(tǒng)工筆人物畫的定義便是以人物為主的繪畫創(chuàng)作，在當(dāng)代工筆人物畫中既有如何家英、唐勇力等權(quán)威老牌的代表畫家，也有像徐累、郝量這類的當(dāng)代國畫藝術(shù)家，隨著當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，工筆人物畫也在時代的推進(jìn)下發(fā)生了巨大的改變，而作為學(xué)習(xí)中國畫的重要陣地，美術(shù)學(xué)院自然肩負(fù)著將它更厚發(fā)揚(yáng)下去的關(guān)鍵場所。

關(guān)鍵詞：工筆人物;學(xué)院;當(dāng)代;發(fā)展

一、早期工筆人物畫淺述

省略去敘述早期的壁畫與帛畫不談，工筆人物的發(fā)展從魏晉開始成熟，基于社會的迅速發(fā)展和思想上的解放，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的畫家，最具有代表性的為東晉的顧愷之，他的《洛神賦圖》和《女史箴圖》對后世的人物畫影響巨大。而到了唐朝，人物畫發(fā)展進(jìn)入鼎盛時期，如張萱的《搗練圖》，閻立本的《步輦圖》等都可謂人物畫之佳作。

張萱（唐）《搗練圖（局部）》

到了五代，顧閎中的《韓熙載夜宴圖》可以說是最具有代表性的一幅，他描繪了韓熙載政治上失意而無意為官，荒誕不經(jīng)縱情聲色的夜宴之景，是一幅經(jīng)典的敘事性畫卷。

再往后期暫且不提，這些經(jīng)典的傳世名作對現(xiàn)代的藝術(shù)學(xué)院具有深厚影響，從敘事方式和表現(xiàn)手法上展現(xiàn)了工筆人物畫的魅力，影響著一批又一批學(xué)習(xí)繪畫的人，也成為了美術(shù)學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)工筆人物畫不可分割的一部分。

二、中國畫與工筆人物畫與學(xué)院

美術(shù)學(xué)院是未來藝術(shù)家的搖籃，從學(xué)院中孕育出了許多杰出的畫家，這點(diǎn)毋庸置疑，學(xué)院中有最系統(tǒng)的工筆人物畫學(xué)習(xí)體系，不同于早年的藝術(shù)家從小開始的藝術(shù)學(xué)系，現(xiàn)代社會很多學(xué)生是從進(jìn)入大學(xué)開始接觸本專業(yè)的相關(guān)知識的，所以學(xué)院有著最為重要的學(xué)習(xí)地位。

工筆人物畫在現(xiàn)代的發(fā)展中，少不了眾多的名家和高校作為基礎(chǔ)，而在高校中尤以美術(shù)學(xué)院為主。而在不同的高校之間也存在著風(fēng)格與技法喜好上的不同，這一點(diǎn)是基于地理位置和老師個人的風(fēng)格來決定的。不是所有的美術(shù)學(xué)院都以工筆人物為其主要發(fā)展方向，而中國畫的分支較多，人物畫的發(fā)展也具有自己的鮮明特色，隨著極具某一風(fēng)格的代表性藝術(shù)家出現(xiàn)，學(xué)院的風(fēng)格多隨著主流而行，但也不乏探索個人趣味的存在，但總體來說，學(xué)院的工筆人物學(xué)習(xí)是一個成熟的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)模式。

中國畫是我國重要的一個藝術(shù)類別，它貫穿古今，極具中國自己的特色與代表性，在國外的影響力也十分巨大，而工筆人物畫之于中國畫而言，也是非常重要的一個組成部分，人物畫不同于花鳥的小趣味和山水的壯麗，它既能夠通過表達(dá)社會生活美好的方方面面，也能體現(xiàn)個人的生活之趣和小愛好，通過描繪人物的行為舉止來傳遞轉(zhuǎn)化為畫面的語言。

三、工筆人物在藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展

學(xué)院中的工筆人物畫，多受到該校的教師和地域影響，例如中央美術(shù)學(xué)院就以唐勇力與劉金貴為主，一個多是重彩設(shè)色，輔之以壁畫的剝落技法和構(gòu)圖，而另一種更偏向連環(huán)畫與插圖，有一種輕松的趣味在其中;而天津美術(shù)學(xué)院以何

家英為主，多是柔美溫和的人物畫為主要方向，而在這其中近些年異軍突起的新工筆，成為美術(shù)學(xué)院追逐的又一個潮流，以南京地區(qū)張見、徐累為核心的繪畫風(fēng)格是區(qū)別于傳統(tǒng)題材與構(gòu)圖的一種類別，多以蕭瑟神秘的畫面氛圍為主，題材也不再限于單純的人物，混雜或融合了超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，這種更為前衛(wèi)的·繪畫風(fēng)格也吸引了不少學(xué)院學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

藝術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)資源可以說是得天獨(dú)厚，豐富的藝術(shù)書刊與畫冊是學(xué)生充足的養(yǎng)料，而工筆人物畫逐漸壯大自然少不了優(yōu)秀的藝術(shù)家教師的努力，隨著全國美展的影響力逐年增大，人物畫的數(shù)量也不斷增長，學(xué)習(xí)工筆人物的學(xué)生甚至是愛好者也越來越多，不再是偏愛山水畫或是花鳥畫，工筆人物的當(dāng)代性慢慢被發(fā)掘，出現(xiàn)了主流的主題創(chuàng)作之外的新工筆和更新穎的創(chuàng)作手法，他們打破傳統(tǒng)的工筆人物風(fēng)格，追尋更為現(xiàn)代的表現(xiàn)手法和空間概念，這種創(chuàng)作的思路是學(xué)院擁有的新鮮血液，讓普羅大眾認(rèn)知中的工筆人物變得豐富多彩。

四、學(xué)院中的工筆人物如何繼續(xù)前行

當(dāng)下工筆人物畫最重要的問題就是在發(fā)展與創(chuàng)新中，如何保留傳統(tǒng)中國畫的核心，而不是完全的拋棄傳統(tǒng)追求當(dāng)代，現(xiàn)在是當(dāng)代藝術(shù)盛行的時代，裝置藝術(shù)和多媒體藝術(shù)可以說是當(dāng)今的主流，架上繪畫在眾多人的意識中有沒落的趨勢，那么如何在堅(jiān)持傳統(tǒng)傳承的情況下，融合當(dāng)今的時代特征，展現(xiàn)有東方格調(diào)的工筆人物畫藝術(shù)呢。

在美院中學(xué)習(xí)會有一個慣性，開頭從臨摹古代人物畫開始，學(xué)習(xí)基本技法，勾線、分染、罩色，隨后銜接的多是寫生創(chuàng)作輔之以現(xiàn)代名家臨摹學(xué)習(xí)，所以在隨后的自我創(chuàng)作中，多會受到最先接觸或是喜愛的現(xiàn)代藝術(shù)家影響，從而導(dǎo)致創(chuàng)作時畫面整體與所學(xué)藝術(shù)家非常相似，久而久之風(fēng)格也都趨于相近，這在現(xiàn)在的學(xué)院中非常普遍，這可以說是風(fēng)格化的一種極度統(tǒng)一，但往往太過于統(tǒng)一的藝術(shù)會失去性格，如何培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生擁有獨(dú)特思考與個性創(chuàng)意的作品，是非常值得去思考與改變的。

面對當(dāng)代藝術(shù)帶來的更加前衛(wèi)的藝術(shù)風(fēng)格沖擊，工筆人物儼然處于等待進(jìn)步與前進(jìn)的關(guān)鍵時機(jī)，在保留傳統(tǒng)文化精華的前提下，學(xué)習(xí)工筆人物并不局限于純粹的任務(wù)創(chuàng)作，其他畫種都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)與借鑒，創(chuàng)作思路也可以進(jìn)行深層次的拓展，表達(dá)個人觀念或是情緒，而不是只關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作，藝術(shù)創(chuàng)作除了貼近社會也可以接近自我。

無論是傳統(tǒng)藝術(shù)還是當(dāng)代藝術(shù)，都具有“實(shí)驗(yàn)性”，每一代藝術(shù)家都在挑戰(zhàn)現(xiàn)有的范式和規(guī)則，尋找突破，可以說藝術(shù)本身就是自帶“未來”屬性的創(chuàng)造與審美活動，故而在這個多媒體盛行的新媒體時代，去思考如何讓中國畫繼續(xù)走下去，工筆人物畫的未來發(fā)展該如何，這的確是需要去思考的。

參考文獻(xiàn)：

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