馮世坤

簡(jiǎn)約性的少先隊(duì)活動(dòng)，用現(xiàn)在的流行語來說，就是“少一些套路，多一些真誠”。我們倡導(dǎo)的是一種操作簡(jiǎn)單、實(shí)際效果好的活動(dòng)方法。它能促進(jìn)少先隊(duì)員自主、少先隊(duì)輔導(dǎo)員減負(fù)，同時(shí)讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員覺得少先隊(duì)活動(dòng)“一課時(shí)”不是負(fù)擔(dān)，讓少先隊(duì)員們真正喜愛上少先隊(duì)活動(dòng)。這就需要輔導(dǎo)員老師根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和地域特色、立足隊(duì)員實(shí)際，巧妙選擇有效的活動(dòng)內(nèi)容和形式，努力讓少先隊(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)單而靈動(dòng)。

一、主題精當(dāng)，打造簡(jiǎn)約型活動(dòng)

如何打造簡(jiǎn)約活動(dòng)，在開展之初，就應(yīng)該將活動(dòng)切人點(diǎn)細(xì)小一些，更貼合隊(duì)員一些。圍繞“十歲成長(zhǎng)儀式”這個(gè)主題，在內(nèi)容的選擇上，輔導(dǎo)員抓住一個(gè)點(diǎn)具體展開，將題目定為“我的十歲感謝有你”十歲生日主題活動(dòng)?；顒?dòng)中圍繞該主題，并沒有面面俱到，將成長(zhǎng)、感恩、夢(mèng)想等都作為重點(diǎn)，而是僅僅抓住“感恩”這一主題來展開，以分享在十年成長(zhǎng)過程中的家長(zhǎng)、老師、伙伴等這些“重要他人”的關(guān)心、愛護(hù)故事，從而深知自己的成長(zhǎng)更離不開他們，從而感恩他們的辛苦付出和溫暖陪伴，在感恩的同時(shí)來展望未來，立志未來。

二、過程簡(jiǎn)樸，構(gòu)建主動(dòng)型活動(dòng)

很多少先隊(duì)活動(dòng)之所以無法簡(jiǎn)約地開展，大都是因?yàn)殛?duì)活動(dòng)開展的各個(gè)環(huán)節(jié)、整個(gè)過程中過多的排練和大量的準(zhǔn)備。所以，我們努力將少先隊(duì)活動(dòng)化繁為簡(jiǎn)，努力追求活動(dòng)過程的簡(jiǎn)樸和實(shí)用，創(chuàng)建簡(jiǎn)樸的“主動(dòng)型”少先隊(duì)活動(dòng)。

比如，在“我的十歲感謝有你”十歲生日主題活動(dòng)中，輔導(dǎo)員先讓隊(duì)員回憶十年來自己成長(zhǎng)提升的地方，大家暢所欲言，有的說出了自己學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，有的展示了自己學(xué)到的藝術(shù)特長(zhǎng)，有的介紹了自己學(xué)會(huì)的生活技能……輔導(dǎo)員也因勢(shì)利導(dǎo)：“隊(duì)員們，我們現(xiàn)在能茁壯成長(zhǎng)，你們覺得還離不開誰的支持與幫助呢？”隊(duì)員們結(jié)合這個(gè)問題，分享了來自家長(zhǎng)、老師、伙伴們?cè)谑畾q生命歷程中的真實(shí)故事：有的回憶了媽媽夜晚因一句玩笑話而特意驅(qū)車購買蛋糕的事;有的講述了秋游因自己身體不適而流鼻血，老師的真切關(guān)心;還有的展示了伙伴在生日時(shí)送自己的禮物……一個(gè)個(gè)小小的故事，串起了這些“重要他人”對(duì)隊(duì)員的幫助、關(guān)愛。而這些都是隊(duì)員們自己經(jīng)歷的真實(shí)的事件。隊(duì)員們自己主動(dòng)交流，真情流露，也創(chuàng)建了以隊(duì)員為中心的“主動(dòng)型”活動(dòng)課。這次的活動(dòng)，沒有花哨的內(nèi)容，沒有浮夸的表演，有的只是隊(duì)員們分享自己的成長(zhǎng)故事。而這些在生活中普通的小事，在點(diǎn)滴中積累，以小見大，更讓隊(duì)員們深有體會(huì)，引發(fā)共鳴，受到教育啟發(fā)。

追求活動(dòng)過程的簡(jiǎn)樸，我們應(yīng)從少先隊(duì)員的生活實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，結(jié)合當(dāng)下隊(duì)員們的年齡特征、心理特征展開。這樣一來，隊(duì)員們才會(huì)更好地融入到少先隊(duì)活動(dòng)，真正地做到人人積極參與，爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)小主人，也能創(chuàng)建主動(dòng)型活動(dòng)。

三、有序呈現(xiàn)，營造精致型活動(dòng)

簡(jiǎn)約型活動(dòng)，我們除了要關(guān)注活動(dòng)過程的易操作之外，也應(yīng)該追求各板塊環(huán)節(jié)的精心安排，輔導(dǎo)員也要有一個(gè)大局意識(shí)，如何有效利用好這些能打動(dòng)隊(duì)員的教育素材，這就需要輔導(dǎo)員對(duì)各環(huán)節(jié)精心地協(xié)調(diào)與整合，讓這些教育素材有序呈現(xiàn)，最大限度激發(fā)活動(dòng)中能打動(dòng)隊(duì)員的教育內(nèi)核，打造出雖簡(jiǎn)約但精致的活動(dòng)。

在本次“我的十歲感謝有你”十歲生日主題活動(dòng)中，輔導(dǎo)員主要安排了三個(gè)部分：1.回憶十歲的成長(zhǎng)歷程;2.感恩十年中的這些“重要他人”;3.展望未來。輔導(dǎo)員僅以動(dòng)感相冊(cè)的形式簡(jiǎn)單呈現(xiàn)了隊(duì)員們的十歲成長(zhǎng)歷程，而將更多的時(shí)間放在第二板塊“感恩十年”中的“重要他人”上。分別從感恩家長(zhǎng)、老師、伙伴三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行交流。在這三方面的交流中有簡(jiǎn)單的故事分享（媽媽夜晚因我一句玩笑話而特意驅(qū)車購買蛋糕的事，感受母愛的無私），也有真實(shí)的體驗(yàn)視頻呈現(xiàn)（我和快遞爸爸一起送快遞，過程的辛苦感受父親的工作的艱辛，了解父愛的偉大），還有實(shí)物的展示（隊(duì)員文章登報(bào)，老師的細(xì)心引導(dǎo)教育;隊(duì)員生日會(huì)中，好朋友送的一條自編項(xiàng)鏈，小物品回憶伙伴平時(shí)的陪伴和關(guān)心）……每個(gè)板塊有了這些動(dòng)人的故事，真實(shí)的采訪體驗(yàn)視頻，真切的實(shí)物展示……將這些教育素材有序地呈現(xiàn)，精心的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，營造了精致型活動(dòng)。

四、多方支持，開展簡(jiǎn)單型活動(dòng)

如何打造簡(jiǎn)單型活動(dòng)，除了有輔導(dǎo)員的宏觀調(diào)控，隊(duì)員的主動(dòng)參與之外，我們也應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取多方支持，如家長(zhǎng)，校外輔導(dǎo)員，專業(yè)技術(shù)人員等的支持。有了多方的支持和配合，我們開展活動(dòng)時(shí)就能更加得心應(yīng)手，活動(dòng)的開展就比較順利和簡(jiǎn)單了。

在本次活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是隊(duì)員跟隨爸爸一起送快遞的體驗(yàn)活動(dòng)。在開展之初，我了解到隊(duì)員小張的爸爸是一名快遞員，為此我及時(shí)和小張爸爸進(jìn)行溝通，告訴他本次活動(dòng)課大致的活動(dòng)主旨?！翱爝f爸爸”就自發(fā)地帶著孩子進(jìn)行了一次真實(shí)的送貨體驗(yàn)，活動(dòng)中，原本比較內(nèi)向的小張真實(shí)地講述自己的活動(dòng)收獲，結(jié)合“快遞爸爸”傳來的快遞體驗(yàn)視頻，“小張，你覺得爸爸的工作怎么樣？”“爸爸為什么要這樣辛苦地工作呢？”……雖普通的問題，卻深深地打動(dòng)了在場(chǎng)所有人的內(nèi)心。正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的大力支持，這種身體力行的真實(shí)體驗(yàn)，最真實(shí)、細(xì)膩地打動(dòng)了隊(duì)員們的內(nèi)心，這也使少先隊(duì)活動(dòng)的開展更加簡(jiǎn)單了。

本次活動(dòng)中，隊(duì)員們用自己不同的方式分享成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴、感動(dòng)與收獲。活動(dòng)中，隊(duì)員們真情流露，將感恩十年中的這些“重要他人”落到了實(shí)處，也使本次少先隊(duì)活動(dòng)的教育內(nèi)核——“感恩”走進(jìn)了隊(duì)員的心間，使簡(jiǎn)約的少先隊(duì)活動(dòng)走向了精致和品位。

“世上無難事，只要肯攀登?！焙?jiǎn)約型少先隊(duì)活動(dòng)還有許多需要我們輔導(dǎo)員去研究的地方。進(jìn)入新時(shí)代，少先隊(duì)改革任重道遠(yuǎn)。若每一位輔導(dǎo)員都能盡力去打造，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單、精致有品位的少先隊(duì)活動(dòng)一定也能實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)約型少先隊(duì)活動(dòng)，讓我們一起努力。