熊杰　汪艷麗

2019年1月17日，“中國(guó)關(guān)心下一代教育示范基地”在洪湖實(shí)小掛牌，洪湖實(shí)小成為全國(guó)第44個(gè)、湖北省首個(gè)獲此殊榮的學(xué)校。追尋其創(chuàng)建足跡，充分利用“五老”資源的做法可資借鑒。

發(fā)揮老干部的人緣優(yōu)勢(shì)。2017年，洪湖實(shí)小關(guān)工委被荊州市評(píng)為“五好關(guān)工委”。獲此殊榮，究其原因是學(xué)校黨組織組建了一支以老干部為首的學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組。小組中有兩位榮譽(yù)主任，一位是原洪湖市人大副主任顧永文，一位是原教體局副局長(zhǎng)許世一。在他們?nèi)烁聍攘Φ囊I(lǐng)下，市老干局、市老年大學(xué)、市書(shū)法協(xié)會(huì)、市楹聯(lián)學(xué)會(huì)、市詩(shī)詞學(xué)會(huì)的一大批人士都愿意為學(xué)校教育獻(xiàn)出余熱。一支由20多人組成的“五老愛(ài)心服務(wù)團(tuán)”活躍在洪湖實(shí)小的講臺(tái)上、操場(chǎng)上。他們和青年教師結(jié)成對(duì)子，負(fù)責(zé)著學(xué)校十多個(gè)小組的事務(wù)，在教育學(xué)生的過(guò)程中，把經(jīng)驗(yàn)和智慧傳給了年輕的教師。

發(fā)揮老戰(zhàn)士的經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)。洪湖是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期湘鄂西革命根據(jù)地，有得天獨(dú)厚的紅色教育資源?！逗楹嘈l(wèi)隊(duì)》家喻戶曉，“洪湖精神”蜚聲海內(nèi)外。還健在的老戰(zhàn)士就是一座革命資源寶庫(kù)。老戰(zhàn)士陳際才是原“二炮”的退伍老兵，曾立下過(guò)不少戰(zhàn)功，其獨(dú)創(chuàng)的“紅色剪紙”可謂一絕。陳老多次走上“紅色三分鐘”講臺(tái)，或講紅色故事，或引導(dǎo)學(xué)生講紅色故事。聽(tīng)著故事，不少學(xué)生萌生了立志參軍、保衛(wèi)祖國(guó)的思想。

發(fā)揮老藝術(shù)家的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)好字不僅僅是習(xí)慣、能力，更是一種品德;寫(xiě)楹聯(lián)更是傳承中華優(yōu)秀文化的載體。學(xué)校邀請(qǐng)老藝術(shù)家來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。市書(shū)法協(xié)會(huì)鄒臘萍熱心快腸，不僅負(fù)責(zé)書(shū)法社團(tuán)的教學(xué)，還多次做客“蓮長(zhǎng)講堂”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。市老干局局長(zhǎng)、市書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員劉萬(wàn)輝，市書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾祥譜，市老年大學(xué)書(shū)畫(huà)教授胡學(xué)頻等人也多次走進(jìn)學(xué)?！吧忛L(zhǎng)講堂”，手把手地教學(xué)生寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，義務(wù)為學(xué)校書(shū)寫(xiě)作品近百幅。退休教師尹廣東目前擔(dān)任市楹聯(lián)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，是楹聯(lián)學(xué)界的專家。他在學(xué)校負(fù)責(zé)楹聯(lián)小組工作，在創(chuàng)建楹聯(lián)學(xué)校的過(guò)程中，尹老師參與學(xué)校公共區(qū)域楹聯(lián)的創(chuàng)作把關(guān)工作，為洪湖實(shí)小創(chuàng)建“湖北省楹聯(lián)文化學(xué)校”乃至“中國(guó)楹聯(lián)文化學(xué)?！逼鸬搅藷o(wú)可替代的作用。

發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。在新一輪課改到來(lái)之際，學(xué)校充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校課程改革縱深推進(jìn)。鄭崇芬老師雖已退休，但主動(dòng)承擔(dān)起校本課程《云計(jì)算》的編寫(xiě)任務(wù)。由老教師指導(dǎo)的舞蹈《青蓮》，一舉奪得“湖北省黃鶴美育節(jié)一等獎(jiǎng)”。音樂(lè)教師李伯華返聘后主動(dòng)承擔(dān)起器樂(lè)興趣小組的教學(xué)任務(wù)，還參與“蓮韻陶笛社團(tuán)”的協(xié)調(diào)工作。

發(fā)揮老專家的才能優(yōu)勢(shì)。在核心競(jìng)爭(zhēng)力突起的時(shí)代，學(xué)校文化建設(shè)顯得尤為重要。好的學(xué)校文化會(huì)推動(dòng)學(xué)校突破瓶頸，創(chuàng)建品牌，發(fā)揮出應(yīng)有的示范引領(lǐng)作用。洪湖實(shí)小先后聘請(qǐng)本地或華中師范大學(xué)學(xué)校文化研究院、新民學(xué)校文化研究會(huì)的教授專家，為學(xué)校的“蓮文化”把脈問(wèn)診;原洪湖市教研室主任、湖北省教育專家賀洪清，洪湖市教研室教研員、湖北省教育專家朱道榮，多次參與頂層設(shè)計(jì)的論證、修改。新民學(xué)校文化研究會(huì)的趙代科、華中師范大學(xué)學(xué)校文化研究院院長(zhǎng)劉勇等也十分關(guān)注洪湖實(shí)小的學(xué)校文化建設(shè)，給予了有力的指導(dǎo)。在老專家的指導(dǎo)下，2018年12月，洪湖實(shí)小獲得“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)?！钡臉s譽(yù)。

在洪湖實(shí)小“中國(guó)關(guān)心下一代教育示范基地”驗(yàn)收會(huì)上，專家組組長(zhǎng)馬剛說(shuō)：“我感受到洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生身上有一股子團(tuán)結(jié)向上的精氣神，希望洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的‘蓮文化能一如既往地實(shí)施下去，希望洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們能永遠(yuǎn)在快樂(lè)、幸福的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。”