陳鈺

幼兒園混齡戶(hù)外操活動(dòng)是幼兒戶(hù)外活動(dòng)的重要組成部分。本文通過(guò)探究混齡戶(hù)外操活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施原則和具體措施，以提高教師對(duì)幼兒體能發(fā)展?fàn)顩r的解讀能力及評(píng)價(jià)能力。

一、存在問(wèn)題

幼兒園戶(hù)外操活動(dòng)，是幼兒在戶(hù)外進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)的總稱(chēng)，是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。

目前，幼兒園在開(kāi)展戶(hù)外混齡操活動(dòng)中主要存在兩個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)混齡戶(hù)外操活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)。教師體育教學(xué)水平參差不齊，認(rèn)為戶(hù)外操活動(dòng)就是帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外做做操、做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)，這沒(méi)有達(dá)到科學(xué)的運(yùn)動(dòng)量和發(fā)展體能的目的。二是對(duì)混齡戶(hù)外操的編排缺乏科學(xué)性，音樂(lè)選擇過(guò)于成人化，缺乏童趣。

二、優(yōu)化原則

（一）堅(jiān)持尊重差異性

不同年齡段的幼兒有不同的身體發(fā)展水平、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)。為保證幼兒的發(fā)展需要，我們進(jìn)行了一些嘗試。例如，我們對(duì)全國(guó)幼兒廣播體操——《世界真美好》的難易程度、動(dòng)作頻率和速度進(jìn)行調(diào)整，這樣保證了小班孩子更加開(kāi)心、投入地參與混齡戶(hù)外操活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持設(shè)計(jì)趣味性

在混齡戶(hù)外操活動(dòng)音樂(lè)的選擇和動(dòng)作的設(shè)計(jì)上，我們充分遵循趣味性原則，吸引幼兒積極參與。例如，我們選擇了《我是勇敢小兵兵》這一背景音樂(lè)，教孩子們練習(xí)“吹喇叭”“打小鼓”“打手槍”“投炸彈”等動(dòng)作，幼兒非常感興趣。

（三）堅(jiān)持內(nèi)容多樣性

我們?cè)O(shè)計(jì)了團(tuán)體走和跑的活動(dòng)——《春曉》，給幼兒提供自主選擇器械進(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)。例如，戶(hù)外的“攀爬架”“攀爬墻”“小小野戰(zhàn)營(yíng)”“鉆爬洞”等，為幼兒靈活發(fā)展提供了豐富空間和物質(zhì)支持。

三、優(yōu)化與實(shí)踐的具體措施

（一）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，保障幼兒發(fā)展

在混齡戶(hù)外操活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與制訂中，我們充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展階段、興趣喜好，設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容、動(dòng)作形式的戶(hù)外操，便于教師進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。比如，在音樂(lè)的選擇上我們多選擇有唱詞的歌曲，便于教師給幼兒講解動(dòng)作和節(jié)拍。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高解讀能力

我們非常重視教師的參與和培訓(xùn)，在充分吸納教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多次的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、調(diào)整，最終形成了一套較完善的戶(hù)外操實(shí)施方案。同時(shí)，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，便于教師有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）注重成果展演，助推教師成長(zhǎng)

成果展演也是促進(jìn)教師總結(jié)、成長(zhǎng)的方式之一。在研究的過(guò)程中，我們組織開(kāi)展了各類(lèi)成果展演、評(píng)比活動(dòng)，旨在檢驗(yàn)研究成果、助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。例如，以班為單位，在全園范圍內(nèi)組織混齡戶(hù)外操展演、開(kāi)展戶(hù)外自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等。