鄧小顏

【摘要】? 隨著新課程的實(shí)施，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的地位發(fā)生了根本性的變化，課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也發(fā)生著變化，要使政治課堂不枯燥乏味，激活政治課堂顯得尤為重要?？茖W(xué)的激活策略能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)政治課堂的實(shí)效性讓思想激情充滿課堂，將師生互動(dòng)融入課堂這些策略的靈活運(yùn)用，將使政治課堂充滿活力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】? 政治課堂 學(xué)習(xí)興趣 活力

【中圖分類號(hào)】? G633.2 ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-054-02

提到思想政治課，很多學(xué)生認(rèn)為：政治課就是“背多芬”，死記硬背，政治課就是老師照本宣科，學(xué)生勾勾畫畫記記，政治課講的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)都是不符的，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并不高。而且初中的政治學(xué)科，中考只有60分，比起語、數(shù)、英的120分來說，比例要小得很多，因此，學(xué)生對(duì)政治課歷來都不夠重視;再加上教學(xué)課堂上“滿堂灌”和死記硬背的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)政治課沒有興趣，沒有激情，一句話，上政治課沒勁。在新課改“以學(xué)生發(fā)展為本“的理念指導(dǎo)下，注重發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，把課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)放在關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上，教學(xué)的目標(biāo)放在學(xué)生的知識(shí)和能力的綜合提高上。所以要改變過去教師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生接受，死記硬背，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，教師索然無味這種現(xiàn)狀?！皢柷堑们迦缭S，惟有源頭活水來”。怎樣使政治課堂活起來？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性？我結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、提高自身素質(zhì)，讓課堂充滿活力

要使學(xué)生敬佩，教師必須要具備廣博的學(xué)識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，在育人之前先育己。作為一名思想政治課教師，應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代熱點(diǎn)，拓展知識(shí)面，以便應(yīng)用于教學(xué)。教師只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，博覽群書，博采眾長，又多上網(wǎng)查找資料，多訂閱報(bào)紙雜志，多關(guān)心國內(nèi)外時(shí)政新聞，多收集國內(nèi)外重大時(shí)政熱點(diǎn)問題，多積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并把它運(yùn)用到課堂中去，才能把課上好，上活，才能游刃有余，靈活駕馭課堂，才能設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的問題及社會(huì)現(xiàn)象供學(xué)生討論思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，學(xué)生才能學(xué)有所得，才能認(rèn)可老師，進(jìn)而喜歡老師所教的學(xué)科。

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”，作為一名政治老師，要有高尚的道德情操和完美的人格魅力，教師要處處嚴(yán)于律己，要有言行一致的人格風(fēng)范，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要能夠做到。以求真、至善、達(dá)美作為自己的行為準(zhǔn)則，事事為人師表，做學(xué)生的良師益友。要以積極向上的處世態(tài)度，豁達(dá)樂觀的胸懷、高尚的理想情操、崇高的敬業(yè)精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品格、良好的心理素質(zhì)去感染學(xué)生、教化學(xué)生。在這樣的老師面前，學(xué)生會(huì)受到高尚人格的熏陶和肩發(fā)，會(huì)獲得人生的感悟，會(huì)產(chǎn)生情趣高雅，心胸開闊，志向遠(yuǎn)大的情感體驗(yàn)。在這樣的課堂上，學(xué)生就會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，更加喜歡政治課。

二、注重時(shí)事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲

青少年有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，對(duì)國家大事非常關(guān)心。因此，在政治課堂上，教師選取的時(shí)事事例豐富生動(dòng)，與教材有一定的聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果。首先，我在每堂課前設(shè)置“5分鐘時(shí)事講評(píng)”，讓學(xué)生輪流在講臺(tái)上講評(píng)自己所關(guān)心的時(shí)事，并激發(fā)學(xué)生通過這個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉自身的觀察能力、演說能力、表演能力、膽量、心理等方面的素質(zhì)。并在這個(gè)過程中針對(duì)不同的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如怎樣做聽眾？怎樣鼓勵(lì)同學(xué)？怎樣尊重同學(xué)等。在學(xué)生參與的過程中來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，并給課堂帶來活力。其次，教師巧評(píng)時(shí)事，讓政治課堂活起來。國際政治天天都有大事發(fā)生，如果在介紹國際大事時(shí)用學(xué)生的思維方式通俗地來介紹國際政治大事，學(xué)生應(yīng)該會(huì)有濃厚的興趣。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)疑激趣，讓學(xué)生在“爭吵”中掌握知識(shí)

教學(xué)過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)過程。在這個(gè)過程中，不論我們老師講的觀點(diǎn)多清楚，多明白，如果是采用一支粉筆，一塊黑板，一張嘴的教學(xué)方式，實(shí)行“滿堂灌”，整節(jié)課，只顧自己講，沒有提問，沒有討論，這樣的課堂是失敗的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓大家充分發(fā)揮自己的才能，主動(dòng)參與，積極探究，自主學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，讓課堂真正成為學(xué)生白主活動(dòng)和探究的天地，這樣的課堂氣氛一定會(huì)活躍起來。

教師根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置一些值得討論的問題，讓全班同學(xué)分組討論，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以哪組同學(xué)發(fā)多、質(zhì)量好為勝。這種教學(xué)方法既活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生在充分發(fā)揮主體作用的同時(shí)受到無形的思想教育。如我在講探究課《身邊的誘惑》，如何對(duì)待金錢的誘惑時(shí)就采用此法，令學(xué)生在輕松談笑之間對(duì)金錢有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：取之有道，用之有度。從而確立正確的金錢觀。

我在講授“對(duì)外開放的基本國策”這課時(shí)，先讓學(xué)生閱讀課本的內(nèi)容，然后提問學(xué)生回答對(duì)外開放的必要性、內(nèi)涵等內(nèi)容。接著，讓學(xué)生自主合作，進(jìn)行辯論賽，辯論題目：正方（男生）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家利大于弊;反方（女生）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家利小于弊。他們?cè)谵q論，氣氛很活躍，雙方爭吵很厲害，不斷合作找資料，踴躍發(fā)言，闡明自己的觀點(diǎn)。在勢(shì)均力敵時(shí)，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在爭吵中掌握了知識(shí)，真正使學(xué)生加深了對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化這把“雙刃劍”的理解，課堂充滿活力，收到了意外的效果。

四、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓課堂充滿活力

隨著教學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，多媒體逐漸普及，廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，多媒體輔助教學(xué)的重要特點(diǎn)是集光、聲、色、像為一體，給人一種身臨其境的效果，并能滿足學(xué)生心理的不同要求。它可以把多種形式的感性材料以形象生動(dòng)的畫面，圖文聲像并茂，展示在學(xué)生面前，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。同時(shí)，作為教師不能思想陳舊，應(yīng)跟上時(shí)代的節(jié)奏和學(xué)生的喜好，適時(shí)地將時(shí)尚元素融入到課堂教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中可以有針對(duì)性地選擇一些比較流行的學(xué)生熟知的歌曲、小品、電影、網(wǎng)絡(luò)語言等，在多媒體上展示給學(xué)生，這既豐富了教學(xué)素材，又能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。因此，教師要精心下載一些多媒體課件資料，認(rèn)真制作多媒體課件，盡量將政治課帶到多媒體教室上，我想，這樣的課程比起常規(guī)課程更能讓學(xué)生喜歡，更能使課堂氣氛活躍起來。

五、師生和諧，課堂氣氛也融洽

和諧是美的基本特征，現(xiàn)代教育追求在和諧的氛圍中使受教育者愉快學(xué)習(xí)，全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)代新型的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在民主、平等的基礎(chǔ)之上，師生之間相互尊重，教學(xué)相長。建立平等和諧的師生關(guān)系是課堂教與學(xué)實(shí)現(xiàn)和諧的情感基礎(chǔ)，課堂教學(xué)中教師樂教、學(xué)生樂學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生和諧發(fā)展的前提。教師要打破講臺(tái)與課桌、辦公室與教室的明顯界限，將自己與學(xué)生的距離拉近，才能形成融洽的師生關(guān)系。因此，在教學(xué)和日常生活中，教師首先要用一顆火熱的心愛護(hù)學(xué)生。真誠地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要充滿愛，才能贏得學(xué)生的信賴，才能讓學(xué)生感覺到你的美，從而建立起平等和諧的師生關(guān)系，體現(xiàn)出師生之間的和諧美。其次，政治教師要努力學(xué)習(xí)教育理論，了解學(xué)生的心理、生理特點(diǎn);要深入了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想脈搏，與學(xué)生心靈相通，這就是我們通常所說的備課不僅要備教材，更要備學(xué)生。例如在教《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》這課時(shí)，我便主動(dòng)通過多媒體技術(shù)將自己雙十一在天貓的消費(fèi)清單以列表的方式展現(xiàn)出來，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)我的消費(fèi)中哪些是合理的消費(fèi)？哪些是不合理的？這個(gè)行為看似簡單，實(shí)則將我和學(xué)生拉到了一個(gè)位置上：都是消費(fèi)者，我們之間的距離立刻被拉近了。于是，課堂氛圍瞬間被激發(fā)起來，他們紛紛舉手發(fā)言，接連不斷的妙語也引得學(xué)生們不禁大笑起來

“教乃心術(shù)，心通藝通”，中學(xué)生最喜歡與他們思想接近、有共同語言的老師。只有這樣，建立了民主、平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，學(xué)生才敢說心里話，敢說真話，敢于回答問題，敢于質(zhì)疑，學(xué)生才會(huì)親其師、信其道、學(xué)其知，課堂才會(huì)充滿生機(jī)和活力。

總之，作為一名初中政治老師，應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和新課程改革的要求，不斷學(xué)習(xí)，積極探索，選擇最有效、最有吸引力的教學(xué)方法，讓政治課堂活躍起來，使自己教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，讓政治課真正成為學(xué)生喜歡的學(xué)科。

[1]宋鑫.讓愛走進(jìn)學(xué)生[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008.（27）.

[2]沈雪松.多視角創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情[J].教育藝術(shù)，2015.（12）.