湖北 鄧士木

考場取分最終是看臨門一腳的審題、答題、書寫，其各個環(huán)節(jié)質量的高低直接影響得分。本文從考生常出現的易錯問題出發(fā)，分析錯因，給出對策，以期提高復習效率，達到精準提分之目的。

易錯點1審題抓不住命題意圖和關鍵詞

【典例】下圖中R地為我國內陸某地，大氣運動夏季主要受局地溫差影響，冬季受大氣環(huán)流的影響，全年多大風，風力發(fā)電產業(yè)發(fā)達。讀圖回答1，2題。

1.R地的風向

( )

A.夏季為西北風 B.冬季為東南風

C.夏季為東南風 D.冬夏季節(jié)相反

2.影響R地多大風的主導因素是

( )

A.大氣環(huán)流 B.局部溫差

C.地形 D.植被差異

【解析】審題就是揣摩命題者的意圖,推敲題目的含義和要求。本題命題意圖是考查大氣運動在不同季節(jié)對局部地區(qū)的影響。

第1題，由材料信息可知，該地大氣運動夏季主要受局地溫差影響，冬季受大氣環(huán)流的影響。從圖中可以看出夏季R地東側為沙漠，升溫較快，氣溫較高，形成低壓，風從西向東運動，受地轉偏向力影響，為西北風；冬季則受海陸熱力性質差異影響，我國大陸盛行西北季風，R地冬夏季節(jié)風向相同。該題容易誤選D,原因是審題沒有抓住“大氣運動夏季主要受局地溫差影響”這個前提,不能進一步利用圖中地面性質(有無沙漠)推測局部溫差。

第2題，讀圖可知，R地位于我國西北部，從等高線數值和延伸方向顯示的地形來看，處于兩山之間的峽谷地帶，受狹管效應影響，多大風。本題容易誤選A，原因是審題抓不住命題意圖和關鍵詞“多大風”，只通過經緯度確定該區(qū)域位于我國的西北地區(qū)，結合材料“冬季受大氣環(huán)流的影響”，直接將西北季風嫁接為“多大風”。

【答案】1.A 2.C

【應對策略】試題命題意圖的把握要從考查的內容和考查形式入手，注意材料的呈現方式和設問形式。文字材料+圖像材料的呈現方式，意圖往往是考查考生的閱讀能力(包括讀圖能力)和分析區(qū)域地理環(huán)境特征的能力。關鍵詞即是材料和問題的“眼”，通過它能看出試題的核心內容和考查意圖。

對于選擇題，要明確選擇的主要內容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼，如“主導”“不正確”“上(下)”“高(低)”“大(小)”等。

對于非選擇題，審題抓住命題意圖和關鍵詞的重點在于明確設問的指向與要求，避免答非所問；明確設問的指向性詞語，把握好答題的角度和層次。如常見“詞語”的答題要求有：

描述:詳細描寫；先總體大概描述，后具體細化描述；不必解釋原因和理由。

簡述:概要描寫，從各個具體要素大概描述，不必細化描述，不必解釋原因和理由。

說出：相當于“羅列”要素，各要點之間是并列關系，不必解釋原因和理由。

闡述：分析+敘述；既要有原因，又要有結果和觀點；語言格式：因為……所以(導致)……

實例+分析：一定要結合具體實例，從這個例子分析其具體做法。

評價：有利+不利。

分析：要較詳細解釋地理事物的發(fā)生發(fā)展過程及原因。

比較：兩個地理事物都要回答，語言格式：因為A……，所以A比B……

意義：正面意義+負面意義，本地區(qū)(事物)意義+其他地區(qū)(事物)意義。

影響：正面影響+負面影響，本地區(qū)(事物)影響+其他地區(qū)(事物)影響，現在的影響+將來的可能影響，自然環(huán)境影響+社會經濟影響+生態(tài)環(huán)境影響。

判斷：理由+結論；語言格式：正確(合理)或錯誤(不合理)。因為……所以……

變化：提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降等關系。體現“因果關系、前后關系、時間關系、主次關系”等。

結構：所占比例，主要組成，適當評價其合理性。

易錯點2地理原理分析不清

【典例】如圖為我國江南某地等高線示意圖(單位：米)，某地理興趣小組在該地自西向東沿甲到乙線路進行野外考察，依次記錄了6個觀測點巖層新老(代號P-Q-S由老到新)。據此，完成3，4題。

3.沿甲到乙對途中的描述可信的是

( )

A.先經過山脊再經過山谷

B.沿線可見茶樹布滿層層梯田

C.S考察點是該區(qū)域海拔最高的地點

D.沿線相對高度最大可達150米

4.下列關于該區(qū)域的說法，正確的是

( )

①M處巖層物質容易被侵蝕

②M處為良好的儲水構造

③N處容易發(fā)生泥石流

④N處地下有豐富的石油

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

【解析】第3題，本題主要考查等高線圖的判讀和運用，根據等高線分布可知，N位于山谷，M位于山脊，沿甲到乙先經過山谷再經過山脊，A錯；我國江南山區(qū)，坡度不大的地方適合開墾梯田種植茶樹，B選項可信；海拔最高處在S附近，不能確定S考察點海拔最高，其數值大于600米，小于650米，C錯；沿線海拔最低的地點大于500米，小于550米，海拔最高的地點大于600米，小于650米，計算可得相對高度最大應該小于150米，D錯。本題充分利用了等高線圖的基本原理。

第4題，主要考查等地質構造圖的判讀和運用。從巖層的新老關系可以判斷N為背斜，M為向斜，結合等高線判斷N為背斜谷，M為向斜山。M處頂部受擠壓，巖層物質堅實不易被侵蝕，①錯；M處為向斜是良好的儲水構造，②對；N處巖層頂部受張力作用，巖層破碎，加上位于山谷，江南夏季降水多，容易引發(fā)泥石流，③對；N為背斜，僅從地質構造為儲藏石油提供了條件，但無法判斷N處有石油生成，④錯。本題如果沒有掌握地質構造與巖層的新老關系及地質構造的意義，就不能正確判斷儲水儲油構造。

【答案】3.B 4.C

【應對策略】解答地理原理類試題要做到以下幾點：

1.復習時掌握地理基本原理和規(guī)律

自然地理中，主要的地理原理和規(guī)律要求如下表：

人文地理事物與原理也有很多，如城市發(fā)展及功能變化，農業(yè)、工業(yè)、交通區(qū)位，產業(yè)轉移及對區(qū)域發(fā)展的影響等等，牢固掌握這些基本的原理是解答人文地理試題的基礎。

2.掌握地理原理規(guī)律的方法

(1)善于歸納。例如等值線圖的判讀：若是等溫線圖，首先判斷南北半球是解題關鍵，如果數值自南向北遞減則為北半球，反之則為南半球；然后按等溫線彎曲方向判斷冷暖；分析成因若因海陸差異形成必須考慮季節(jié)，若因洋流形成必須考慮寒暖流，還可能受地形因素影響形成等。

(2)思維建模。例如工業(yè)區(qū)位分析模型的建立，先宏觀思維模型(左圖)，然后微觀思維模型(右圖)：

易錯點3新概念、新情境理解錯誤

【典例】氣霧栽培是一種新型的栽培方式，將作物懸掛在一個密閉的栽培裝置(槽、箱或床)中，根系裸露在栽培裝置內部，營養(yǎng)液通過噴霧裝置霧化后噴射到根系的表面(如下圖)。根據材料完成5～7題。

5.相對于水培(將植物根系直接浸在營養(yǎng)液中)，氣霧栽培主要改良的是

( )

A.光照條件 B.熱量條件

C.養(yǎng)分狀況 D.透氣狀況

6.與傳統的土壤栽培相比，采用氣霧栽培的優(yōu)勢有

( )

①節(jié)水、節(jié)肥 ②減少投入

③減少病蟲害 ④提高產量

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

7.從水資源供需矛盾的角度看，下列地區(qū)中最適宜推廣該技術的是

( )

A.極地寒冷地區(qū) B.人口密集的島嶼

C.青藏高寒地區(qū) D.人煙稀少的沙漠

【解析】本組試題通過氣霧栽培新概念、新情景設置試題，考查新型農業(yè)技術的作用和人地協調觀、綜合思維的核心素養(yǎng)。

第5題，相對于將植物根系直接浸在營養(yǎng)液中的水培，氣霧栽培是將營養(yǎng)液通過噴霧裝置霧化后噴射到根系的表面，根系裸露在空氣中，是氣生根，吸收養(yǎng)分速度更快，主要改良的是透氣狀況，使根部吸收養(yǎng)分，D對。氣霧栽培的光照、熱量條件與水培相似，A、B錯；水培將植物根系直接浸在營養(yǎng)液中，養(yǎng)分比氣霧栽培豐富，C錯。本題如果不讀懂氣霧栽培和水培的做法，容易誤選C。

第6題，與傳統的土壤栽培相比，采用氣霧栽培的植物吸收養(yǎng)分速度更快，且減少浪費，優(yōu)勢有節(jié)水、節(jié)肥，①對。營養(yǎng)液霧化設備會增加投入，②錯。根懸在空氣中，減免了基質對病蟲的滋生與傳播感染，減少病蟲害，③對。氣霧栽培加快了植物生長速度，提高作物產量，④對。所以，D對，A，B，C錯。

第7題，結合上題分析，該栽培方式節(jié)水節(jié)肥，產量大。從水資源供需矛盾的角度看，最適宜推廣該技術的是人口密集的島嶼，島嶼上地表水短缺，人口多，水資源需求量大，需要發(fā)展節(jié)水農業(yè)，B對。極地寒冷地區(qū)、青藏高寒地區(qū)、人煙稀少的沙漠雖然水資源少，但人口稀少，水資源需求量也小，供需矛盾小。A，C，D錯。有很多考生以為沙漠缺水，需要推廣氣霧栽培技術，容易錯選D。錯誤的原因是沒有正確理解題干的要求“從水資源供需矛盾的角度看”，只注意了“供”，忽視了“需”，沙漠雖然水資源少，但人口稀少，水資源需求量也小，供需矛盾小。

【答案】5.D 6.D 7.B

【應對策略】解答新概念、新情境試題必須做到兩個方面：

1.讀懂、弄通新概念、新情境的含義。新概念、新情境是考生未見過的，往往是隨時代發(fā)展而出現的新事物，是課本之外的知識。因此解答這類試題首先必須讀懂、弄通新概念、新情境的含義，內化新知，抓住核心點，靈活應用新知解決問題。如本題“氣霧栽培”是一項新型農業(yè)技術，通過讀文字材料、讀圖像材料，要能提煉出其核心作用：節(jié)水、節(jié)肥。

2.針對設置的問題，結合相關地理原理和規(guī)律，調動運用知識解決問題。題干出現的新概念、新情境既是設置問題的鋪墊，也是解決問題的條件。因此解題要根據考查的問題，對接相關的地理原理和規(guī)律。如本組題第5、6題涉及農業(yè)區(qū)位及農業(yè)生產條件的評價對比分析；第7題要遷移相關區(qū)域知識，發(fā)揮區(qū)域認知和人地協調觀核心素養(yǎng)。

易錯點4獲取和解讀材料信息能力不足

【典例】閱讀圖文材料，完成下列要求。

M國為北歐的發(fā)達國家，工業(yè)較為先進，是世界重要的漁業(yè)生產國，具有十分悠久的漁業(yè)生產歷史，沿海地區(qū)良港眾多。該國的漁業(yè)生產在國內具有重要的經濟地位，在國際上也有十分重要的影響力。該國具有非常完善的產出-加工-銷售體系，其絕大部分的漁產品都銷往世界各地。下圖為M國區(qū)域位置示意圖。

(1)分析M國沿岸良港眾多形成的自然原因。

(2)簡述M國漁業(yè)捕撈過程中不利的自然條件。

(3)分析M國漁業(yè)產品外銷的優(yōu)勢條件。

分析：本題以M國地理位置示意圖為切入點，主要考查港口區(qū)位、農業(yè)區(qū)位、工業(yè)發(fā)展等相關知識，要求考生具備較強的邏輯推理能力。第(1)題，從圖中可以看出，M國位于北歐，緯度大部分在60度以北，臨海國家，海岸線漫長，沿岸良港眾多形成的自然原因可以從港口的區(qū)——水域條件分析。第(2)題，從材料中獲知看M國漁業(yè)資源豐富，漁業(yè)捕撈過程中不利的自然條件，可以從風高浪急、多氣旋活動、多海霧等方面回答。第(3)題，從文字材料中獲知M國漁業(yè)資源豐富，且“具有十分悠久的漁業(yè)生產歷史”，“工業(yè)較為先進”，漁產品外銷的優(yōu)勢條件，可以從生產條件及產品質量、交通、市場等方面回答。

【答案】(1)該國緯度高，位于山脈西側冰川發(fā)育，歷史上冰川侵蝕形成眾多幽深的峽灣；峽灣避風、海水深；深受西風和北大西洋暖流影響，大部分海域不會封凍，因而良港眾多。

(2)地處西風帶，風高浪急；多氣旋活動，陰雨天氣多；北大西洋暖流上空，多海霧，不利于船只航行；緯度高，冬季白晝時間短，冬季漫長氣候較為寒冷。

(3)該國工業(yè)發(fā)達，有非常完善的產出—加工—銷售體系，產品質量好；沿岸海運條件十分便利；臨近歐洲和北美，運輸距離近，市場廣闊。

【應對策略】所謂信息，即試卷中出現的文字材料、圖像材料、設置的問題等。獲取信息即發(fā)現、收集信息；解讀信息即對信息的理解和分析。獲取和解讀信息能力，通俗地說，就是審題能力，即考生通過情境材料和設問發(fā)現、收集信息，理解試題要求和命題意圖，為解題做準備。高考試題地理信息的載體各不相同，獲取解讀地理信息具體方法如下：

(1)獲取信息要全面，做到不疏忽不遺漏。對試題要堅持“三審”

一審材料，包括文字材料，圖表材料，尤其圖表材料中的圖名、圖例、注記、數據、說明性文字等不能疏漏。如，該題材料的隱含信息較多，如果讀不出較高的緯度位置，進一步確定該國受西風帶、副極地低氣壓帶以及洋流的影響等信息就不能準確回答良港眾多形成的自然原因(冰川發(fā)育使峽灣多、大部分海域不會封凍)；答不出漁業(yè)捕撈過程中不利的自然條件(風高浪急、多氣旋活動、多海霧)。

二審設問，包括問題的角度、限制性條件、所屬的知識范圍等，確定考查的內容是什么，需要調動哪些相關地理知識，特別注意設問中關于問題內容的中心詞語以及說明、分析、簡述等答題指令詞語，確定答題要求。如，從設問審出本題主要考查的是港口、農業(yè)、工業(yè)區(qū)位等內容，設問的指令詞有“分析”“簡述”，限定詞有“自然”原因、“自然”條件、“優(yōu)勢”條件等。

三審賦分，即從每一小問所賦予的分數上確定答題要點數量，便于書寫“踩點”。如本題從賦分判斷每個要點2分。

(2)注意獲取信息的技巧