廣東

從2016年開始，廣東高考開始采用全國卷。剛開始時，七選五這一新題型給廣東考生帶來了不小的挑戰(zhàn) ，但其實只要學生掌握一定的解題技巧，把握方向、理清思路，提高七選五的得分乃至拿滿分也并非難事。

首先，筆者結合近五年全國卷Ⅰ和卷Ⅱ的七選五試題，對其命題情況進行了分析，努力把握其命題方向。

一、七選五的考情分析

圖表1

通過以上表格，筆者發(fā)現(xiàn)近五年高考全國卷Ⅰ和卷Ⅱ七選五的體裁多為說明文，且都是考生所熟悉的話題。說明文通常采用總—分—總的結構形式，第一段說明主題，后面幾段從不同的角度對主題進行說明，各段之間多是平行關系，最后一段進行總結?？忌诮忸}時可以利用說明文的這一結構特點，快速地把握文章結構，捕捉文章的主旨大意，從而快速進行解題。

圖表2

通過以上表格，筆者發(fā)現(xiàn)近五年高考全國卷Ⅰ和卷Ⅱ七選五所設空的位置比較集中在段中，對小標題、段首句和段末句的考查相對較少。接下來，本文將根據(jù)所設空在文段中的位置，分析總結考生在日常練習中行之有效的解題技巧。

二、七選五的解題技巧

（一）小標題

關于小標題的選擇，可以采取“由表及里”的策略。所謂“表”是指小標題的句式與長短。一般而言，小標題比較精簡?？忌梢愿鶕?jù)這一特征快速瀏覽七個備選項，并有效縮小選擇范圍。此外，如前文所述，說明文的主體部分一般會從幾個方面對主題進行闡述，考生可以參考其余小標題的句式、表述等進行選擇范圍的再縮小。在有效縮小選擇范圍之后，考生需再關注“里”這一方面，而這也是最終確定正確選項的關鍵一步。小標題往往是統(tǒng)領全段的，因此，考生應認真閱讀該段內容，了解段落大意，把握段落主題，根據(jù)段落主題一致性原則，排除過于寬泛、以偏概全、偏離主題的干擾項，從而最終確定正確選項。

例題：（2016年全國卷Ⅱ第37題）

Some people may think....However, there are a number of other reasons that might explain why you want to garden....

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A.Know why you garden

第37題考查的是對文章小標題的選擇。根據(jù)前文所闡述的“由表及里”的技巧，可以分析出下文另一個小標題●Recall（回憶）your childhood memories是精簡的祈使句，可以馬上將選擇范圍縮小到A.Know why you garden以及B.Find a good place for your own garden，再根據(jù)段落中的there are a number of other reasons that might explain why you want to garden等關鍵句中關鍵詞匯的復現(xiàn)，結合該段中的其余內容可以發(fā)現(xiàn)該段主要是分析建設私人花園的原因，最終可確定答案為A選項。

一般而言，小標題的選擇比較容易得分，這在考生日常的練習及考試中得到了有力的證明。

（二）段首句

段首句往往是段落的主題句，但也有可能是段落間的過渡句。

考生首先要通讀該段落，把握段落大意，再根據(jù)段落主題一致性原則，分析七個備選項中是否有能反映段落主題的相關表述，從而最終確定正確選項。假如通過上述方法無法檢索到可作為段落主題句的相關選項，則所缺的段首句可能為段落間的過渡句。這時，考生就要瞻前顧后，認真閱讀上一段的結尾部分，并圈出其中的線索詞，再找出備選項中的關鍵詞，根據(jù)詞匯復現(xiàn)的原則（同詞復現(xiàn)、同義詞復現(xiàn)、近義詞復現(xiàn)以及同義表述復現(xiàn)等），并結合表示并列、遞進、因果、轉折、讓步、時間等邏輯關系的銜接詞確定正確選項。

例題1：（2018年全國卷Ⅱ第39題）

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B.Your quality of sleep improves.

通過對Studies found that people who woke up early for exercise slept better than those who exercised in the evening.這一句的理解,不難發(fā)現(xiàn)，第39題設空處的段首句應是該段的主題句，其中slept better與選項B中的quality of sleep improves是詞匯的同義復現(xiàn)，因此，可以確定答案為B選項,該段主要分析說明堅持晨練可以改善睡眠質量。

例題2：（2017年全國卷Ⅰ第39題）

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F.After the trip, my family became quite interested in camping.

2017年全國卷Ⅰ第39題缺的同樣是段首句，那么該段句首是不是也是段落的主題句呢？上一段介紹了作者參加了一次舒適滿意的露營，而下文則說We have done a lot of it since（自從那以后我們又參加了很多次露營），可見所缺的段首句應是段落間的過渡句，作者由原來不喜歡露營轉變?yōu)楝F(xiàn)在非常熱愛露營，轉折點正是上一段中所描述的那一次舒適滿意的露營，也就是選項F中的After the trip，因此，答案為F選項。

（三）段末句

段末句通常是結論性、概括性的語句，但也有可能是段落間的過渡句。一般而言，當段末句是段落間的過渡句時，該段末句通常出現(xiàn)在短文的第一段。

例題1：（2018年全國卷Ⅰ第40題）

...Whether you’re looking at wallpaper or paint, the time,effort and relative expense put into it are significant..

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F.So it pays to be sure, because you want to get it right the first time

設空處前面的內容說到在對家中的墻紙、油漆以及天花板、地板等顏色進行選擇時會花費大量的時間、精力和金錢，因此最后一句為總結句，強調必須要慎重選擇，因為選擇的過程需要付出這么多，大家自然想一次性完成。F選項中出現(xiàn)了so這一表結論性的詞，同時根據(jù)語句邏輯及語義連貫性，可判斷答案為F選項。

例題2：（2017年全國卷Ⅰ第36題）

If anyone had told me three years ago that I would be spending most of my weekends camping, I would have laughed heartily....

在數(shù)學教學中學生是課堂中的主體，也是進行數(shù)學自主學習的重要實施者，要實現(xiàn)對學生自主學習能力的培養(yǎng)，就需要加強對學生興趣的吸引，提高學生的學習積極性，但是在實際的數(shù)學教學中很多學生都對數(shù)學知識的學習沒有積極性，在課堂上只是遵從教師的安排進行學習，不愿意自主進行深入的探索，有的學生由于數(shù)學知識過于抽象和復雜，距離學生的實際生活較遠，使得學生的學習興趣不高，甚至讓不少學生產生抵觸心理，不愿意學習數(shù)學知識，影響了學生的積極性，使得數(shù)學課堂不能有效實施教學目標。

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D.I was to learn a lot about camping since then, however.

該段是短文的第一段，說明作者原來對露營嗤之以鼻，而下面的文段則描寫作者參加了兩次露營之后深深地愛上了露營，因此，可以判斷出第36題設空處所缺的段末句應為段落間的過渡句。D選項中的however 有著極強的提示作用，再細看內容，D選項正是說明作者對露營從不屑一顧到了解甚多乃至愛上露營的變化，因此，答案為D選項。

（四）段中句

通過前文的圖表2，可以發(fā)現(xiàn)段中句是近五年高考全國卷Ⅰ和卷Ⅱ七選五試題的寵兒。

段中句可能是承上啟下的過渡句或是對前文進行補充、舉例、解釋的細節(jié)句。在進行段中句的選擇時，考生尤其要注意分析該空前后句的邏輯關系以及文段內容的連貫性，注意句子間的銜接手段。在具體解題時，除了要關注詞匯的復現(xiàn)以及表示邏輯關系的銜接詞外，考生還要結合以下幾個技巧進行分析，這對于加快解題速度和提高得分率都有極大的幫助。

1.剖析層次結構

在閱讀短文時，如果考生發(fā)現(xiàn)該文概述了幾個層面的內容，那么就可以抓住one...the other..., some...others...,another, first...second...third..., on the one hand...on the other hand..., for one thing...for another等關鍵詞，快速地在七個備選項中鎖定選擇的范圍，再通過段落主題一致的原則分析判斷選項的內容是否與該空所處的文段主題吻合，從而最終確定正確答案。

例題：（2016年全國卷Ⅱ第38題）

Some people may think that a garden is no more than plants, flowers, patterns and masses of color.Others are concerned about using gardening methods that require less water and fewer fertilizers(肥料)..However, ...

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E.Still others may simply enjoy being outdoors and close to plants

根據(jù)第38題這一空前面的Some people...以及Others...，可以發(fā)現(xiàn)該文段的層次非常清晰，答案顯而易見是G選項Still others...,分析說明人們建設私家花園的原因。

2.妙用代詞

在英語表達中，代詞出現(xiàn)的頻率極高。代詞主要是指代前文提及的人、物或事，巧妙利用這一指代關系并結合代詞的單復數(shù)差異，可以幫助考生明確代詞所指代的內容，從而快速地選出正確答案。

例題：（2017年全國卷Ⅱ第40題）

If you have a door to your office, make good use of it..If someone knocks and it’s not an important matter, ...

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G.Leave it open when you’re available to talk and close it when you’re not

設空處的前一句建議要充分利用辦公室的門來防止被打擾，而選項G中的it正是該空前一句中的（make good use of）it, 指代該句中的a door,再根據(jù)選項G中的Leave it open, close it以及該空后一句中的knocks等詞匯的搭配和使用，可判斷第40題的答案為G選項。

3.關注數(shù)詞

假如在短文中，作者用到具體的數(shù)字或與數(shù)字相關的詞匯，那么作者可能是要用數(shù)字來進行對比，或者是用數(shù)據(jù)來說明一個觀點或事件的發(fā)展過程等。把握數(shù)詞在短文中的使用，考生可以快速地選擇答案。

例題：（2015年全國卷Ⅱ第38題）

During the first week, do not think about distance, but run five minutes longer each day._, it is wise to take a day off to rest.But during the next week, set a goal of at least a mile and a half per run..After two weeks, start timing yourself....

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A.After six days

第38設空處的前一句提到馬拉松訓練的第一周（During the first week）該怎么做，下文則提到第二周（during the next week）該怎么訓練并且說明在進行了兩周訓練之后（After two weeks）要開始提速，可判斷出所缺句子應該是說在進行了一周的訓練之后應該怎么做，而一周去掉一天時間用作休息（take a day off to rest）只剩6天，因此第38題的答案為A選項。

三、結論

在進行七選五題型的教學中，教師除了要培養(yǎng)、提升學生的閱讀理解能力，還要指引學生把握七選五的命題方向，引導學生善于觀察、學會分析、活用技巧，以提高解題的速度和得分率，攻克七選五這一題型。