摘 要：職高教學(xué)的主要任務(wù)就是要培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。職高的教學(xué)目標(biāo)還堅(jiān)持以學(xué)生為主體，為學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提高奠定基礎(chǔ)。職高音樂(lè)課只要是為了提高情調(diào)、陶冶情操，升華學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的一門(mén)課程。需要通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)融入音樂(lè)課堂中，完善音樂(lè)課的功能。主要通過(guò)研究、分析現(xiàn)代信息技術(shù)在職高音樂(lè)課堂上的應(yīng)用，為了我國(guó)教育事業(yè)和培養(yǎng)全方位的人才做出努力。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；職高；音樂(lè)課堂

一、 前言

現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在教育事業(yè)當(dāng)中，在我國(guó)的職高教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)任務(wù)中不可或缺的一部分，其與職高音樂(lè)課堂上的質(zhì)量有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)代信息技術(shù)在音樂(lè)課堂中能夠運(yùn)用新奇的表現(xiàn)形式吸引學(xué)生的注意力，使之產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且大幅度提高了課堂效率。信息技術(shù)現(xiàn)如今已經(jīng)成為職高音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用特別廣泛的方法之一，符合當(dāng)今教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。因此職業(yè)高中一定要加強(qiáng)信息技術(shù)對(duì)教育事業(yè)的重視程度，充分發(fā)揮其作用。

二、 現(xiàn)代信息技術(shù)在音樂(lè)課堂中的作用

（一） 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

音樂(lè)課堂和其他課堂的上課的表現(xiàn)形式不一樣，音樂(lè)課堂更加注重學(xué)生在課堂中的參與。傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂沒(méi)有做到以學(xué)生為主體，僅僅是通過(guò)教師的講述，學(xué)生的被動(dòng)接受，整體課堂枯燥乏味，學(xué)習(xí)的效率也并不樂(lè)觀。這樣的教學(xué)方式不能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量更別說(shuō)加以運(yùn)用。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和升級(jí)，信息技術(shù)的出現(xiàn)很好地改變這一情況。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)在音樂(lè)課堂中，通過(guò)這樣的形式能夠帶動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，在提高學(xué)生效率的同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維。因此，信息技術(shù)在職高音樂(lè)課上的應(yīng)用，使得學(xué)生成了課堂的主體。

（二） 提高教師教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)在職高音樂(lè)課上道德應(yīng)用，其表現(xiàn)形式之一就是使用多媒體軟件。教師通過(guò)教材的知識(shí)和自身的理解，制作出相關(guān)的視頻，并以視頻、動(dòng)畫(huà)、特效、聲音等形式加以融合，通過(guò)多媒體展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，能夠讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)了解到課程內(nèi)容。同時(shí)，多媒體課件的承載量較大，可以容納豐富的教學(xué)內(nèi)容，為教師提高了便利性。而且通過(guò)多媒體，教師還可以制作音樂(lè)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)上傳到網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生在回家之后還可以下載下來(lái)進(jìn)行欣賞，一定程度上也起到了鞏固復(fù)習(xí)的作用。采用信息技術(shù)在音樂(lè)課堂中，促進(jìn)了教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。

（三） 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教師在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的過(guò)程時(shí)，一定要做好課前準(zhǔn)備。因?yàn)槿绻谱鞫嗝襟w課件，教師就要提前收集相關(guān)的材料，精簡(jiǎn)其內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生接受的具體情況制訂課件，這樣精細(xì)化的準(zhǔn)備，能豐富課堂內(nèi)容。在課堂中，教師使用多媒體來(lái)豐富學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受，引導(dǎo)學(xué)生融入課堂中去，活躍了課堂氣氛的同時(shí)還使課堂充滿(mǎn)了快樂(lè)，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，教師更加容易完成教學(xué)目標(biāo)。

三、 現(xiàn)代信息技術(shù)在職高音樂(lè)課堂上的具體應(yīng)用

（一） 視覺(jué)欣賞，審美優(yōu)化

職高音樂(lè)課程中，教師運(yùn)用多媒體的播放功能將各種優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生，優(yōu)美的音樂(lè)刺激了學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，帶動(dòng)了學(xué)生審美能力的提高。例如，戲曲是我國(guó)的瑰寶，具有濃厚的民族特色，在其他國(guó)家是沒(méi)有的。我國(guó)的古典戲曲蘊(yùn)含了豐富的想象力，以與眾不同的表現(xiàn)形式使得學(xué)生較難產(chǎn)生興趣更別提去學(xué)習(xí)。這樣一種情況下，教師如果依舊采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生相反效果，使得學(xué)生對(duì)戲曲更加失去興趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)就是用不同的方式將音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)，充分展示其內(nèi)涵和魅力。教師在授課過(guò)程中可以將戲曲的形式用學(xué)生們喜歡的人物、明星來(lái)展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生欣賞到不同的表現(xiàn)手法，吸引學(xué)生注意力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力。

（二） 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷

職高學(xué)校很多教師人文愛(ài)國(guó)情懷對(duì)當(dāng)今學(xué)生非常重要，這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生民族榮譽(yù)感，還能夠增強(qiáng)責(zé)任心。因此教師通過(guò)將歷史作品可音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)，以歷史作品為背景播放音樂(lè)，不僅能夠展示優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)元素還能夠融入學(xué)生內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史的敬畏，并在情感和心性上得到了升華。

（三） 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在職高音樂(lè)課中，教師如果想加強(qiáng)教學(xué)效果那么就脫離不了情景教學(xué)。在情景教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的主體地位，保障學(xué)生能夠融入音樂(lè)情景當(dāng)中。教師在營(yíng)造音樂(lè)氛圍的同時(shí)要充分考慮學(xué)生的感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，使得學(xué)生在音樂(lè)情景中有所體會(huì)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的渴求和欲望。

四、 結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的普及在教育事業(yè)中應(yīng)用甚廣。職高學(xué)校的音樂(lè)課程中使用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，還符合了新課標(biāo)的改革，更快更好地完成了教學(xué)目標(biāo)，也使得學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

拜秀峰，陜西省商洛市，商州區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。