陳浩

摘要：隨著信息社會的不斷發(fā)展，信息的獲取、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)越來越受到人們的關(guān)注。如今，人們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，各行各業(yè)幾乎都會涉及電腦，對于教育行業(yè)來講，網(wǎng)絡(luò)更是必不可少的工具，在高校信息化建設(shè)中使用云存儲技術(shù)可以為教師和學(xué)生提供更多的教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，在保障學(xué)校順利發(fā)展的情況下，為未來云存儲技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：云存儲技術(shù);高校;信息化建設(shè)

中圖分類號：TP31 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著高科技技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的日常生活，給社會生活帶來了極大的便利，對各行各業(yè)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于高校信息建設(shè)，從20世紀(jì)90年代就已經(jīng)開始，從教學(xué)、信息管理為主的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展成為今天多元化校園，緊跟時代的發(fā)展，積極應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀，在云存儲技術(shù)模式下，實現(xiàn)教學(xué)資源的合理分配，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本文主要是從云存儲技術(shù)的含義、優(yōu)勢和云存儲技術(shù)在高校信息服務(wù)中所面臨的問題及解決措施來分析當(dāng)前形勢下云存儲技術(shù)在高職院校信息化建設(shè)中產(chǎn)生的影響[1-2]。

1 云存儲技術(shù)的含義

云存儲技術(shù)是基于云計算，在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展出來的一個全新的概念，是一種新興的網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)。主要是指集群技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及分布式文件系統(tǒng)等功能，將一組相互獨立的，通過高速網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的計算機(jī)構(gòu)成的一個組，并且以單一系統(tǒng)模式進(jìn)行管理，集合在一起進(jìn)行合作，并且對用戶提供儲存業(yè)務(wù)和訪問業(yè)務(wù)的一個系統(tǒng)。當(dāng)云計算系統(tǒng)面對的是大數(shù)據(jù)的存儲和管理時，云計算系統(tǒng)就需要大內(nèi)存的存儲設(shè)備，那么此時云計算系統(tǒng)就會成為一個大容量的云存儲系統(tǒng)，也就是說云存儲技術(shù)其實就是一個數(shù)據(jù)管理和存儲的云計算系統(tǒng)。簡單來講，云存儲技術(shù)就是將資料信息放在云平臺上供用戶存取的一個新興的存儲方案。用戶可以不受時間和地點的約束，在有網(wǎng)絡(luò)支持的環(huán)境下就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的存放[3]。

2 云存儲技術(shù)在高校信息化建設(shè)中的優(yōu)勢

2.1 廉價但不失可靠性

在計算機(jī)應(yīng)用過程中會遇到很多突發(fā)狀況，如網(wǎng)絡(luò)連接失敗、硬盤損壞、電路突然中斷等，都將影響計算機(jī)的正常使用。就IT行業(yè)來講，他們每天接觸最多的就是計算機(jī)，因此在他們?nèi)粘９ぷ髦袝捎酶咝阅艿姆?wù)設(shè)備、專業(yè)性極強(qiáng)的存儲技術(shù)、多配備網(wǎng)絡(luò)及電源來預(yù)防突發(fā)狀況的發(fā)生。但是這一系列防范措施不僅會消耗大量的成本，而且還會給工作帶來不便，使用效果并不明顯，也達(dá)不到理想的狀態(tài)。但是云存儲技術(shù)就截然不同，云存儲技術(shù)不僅能夠大規(guī)模地對文件系統(tǒng)進(jìn)行存儲，而且成本非常低，性價比極高。有人質(zhì)疑廉價設(shè)備出現(xiàn)故障的概率非常大，但是云存儲技術(shù)在設(shè)計時就將此問題考慮進(jìn)來，并且針對這一問題做出了相應(yīng)的應(yīng)急措施，在保障問題不會出現(xiàn)的同時，還能夠有效預(yù)防。云存儲技術(shù)的存儲層是由多臺存儲設(shè)備和服務(wù)器結(jié)合組成的，而且對于系統(tǒng)內(nèi)的文件也做出相應(yīng)的整改，把每個文件分割成不同的數(shù)據(jù)塊存放在不同的節(jié)點上，實現(xiàn)多層備份，而且對于每個備份都會記錄存放的位置。在某一節(jié)點出現(xiàn)問題時，系統(tǒng)會自動將這一節(jié)點上的文件存放在其他設(shè)備上，這樣不僅有利于防止文件的丟失，還能夠為工作提供不間斷的服務(wù)[4-5]。

2.2 彈性擴(kuò)展能力

普通的存儲設(shè)備需要網(wǎng)絡(luò)中心及時進(jìn)行更新、維護(hù)等工作，現(xiàn)在社會處于大數(shù)據(jù)時代，日益增長的數(shù)據(jù)為存儲設(shè)備帶來了壓力，不僅要保證存儲的安全性，還要擴(kuò)大存儲容量，對于普通的存儲設(shè)備來講，當(dāng)遇到數(shù)據(jù)高峰期的時候會提前預(yù)留出存儲空間。在之前對存儲設(shè)備進(jìn)行內(nèi)存擴(kuò)展時，都是將設(shè)備上的資料拷貝下來，然后再將其他拷貝下來的資料存放在新設(shè)備上，整個存儲過程變得非常復(fù)雜。與之不同的是，云存儲技術(shù)很好地解決了傳統(tǒng)模式下的存儲方式，云存儲技術(shù)應(yīng)用新興的并行架構(gòu)，不同于傳統(tǒng)的串行架構(gòu)，云存儲技術(shù)在信息存儲過程中不受存儲設(shè)備的限制。除此之外，對于新項目的上市還要對存儲設(shè)備的儲存能量進(jìn)行評估，在評估過程中如果出現(xiàn)錯誤判斷，就會導(dǎo)致存儲容量不足，這時管理員就會停止服務(wù)，一直等到新的大容量存儲設(shè)備出現(xiàn)。而在云存儲技術(shù)的支持下，只需要管理工作者找到幾臺普通的PC機(jī)接入資源，然后進(jìn)行簡單的配置就可以實現(xiàn)在線擴(kuò)大內(nèi)存容量。與此同時，云存儲技術(shù)的彈性擴(kuò)展能力不僅僅是超大容量的存儲，而是系統(tǒng)可以根據(jù)業(yè)務(wù)的實際情況縮短相應(yīng)的存儲空間。

2.3 管理方便

云存儲技術(shù)具備兩大優(yōu)點：一是存儲空間上占據(jù)優(yōu)勢;二是在資源文件的管理規(guī)劃方面也發(fā)揮著其明顯優(yōu)勢。傳統(tǒng)存儲模式下，對于存儲資料的管理非常復(fù)雜，由于生產(chǎn)商及設(shè)備批次不同，需要管理者熟悉每一臺機(jī)器設(shè)備的存儲功能和管理系統(tǒng)。云存儲技術(shù)模式截然不同，其管理系統(tǒng)非常直觀地呈現(xiàn)在管理者面前，對于服務(wù)器的運行狀態(tài)一目了然，這樣對管理者處理突發(fā)事件有很大的幫助[6]。

3 云存儲技術(shù)在高校信息化建設(shè)中所面臨的問題

當(dāng)前，為了實現(xiàn)對學(xué)校的有效管理，各高校都開設(shè)了校園公眾平臺，確保學(xué)校的教學(xué)、科研、事務(wù)管理等方面順利開展，在信息建設(shè)中校園公眾平臺也發(fā)揮著明顯的優(yōu)勢，如傳播速度快等，大大提高了校園管理的質(zhì)量。通過校園公眾平臺模式進(jìn)行管理，避免了紙質(zhì)下達(dá)通知的成本浪費問題。校園公眾平臺的運營一般是由校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行負(fù)責(zé)，各種存儲設(shè)備也是由網(wǎng)絡(luò)管理者進(jìn)行維護(hù)，也因此暴露了很多問題。

3.1 管理模式單一，人員開銷大

校園內(nèi)計算機(jī)設(shè)備的應(yīng)用比較分散，這就對計算機(jī)維修人員的日常維護(hù)工作帶來了不便，需要聘請更多的專業(yè)人才參與維護(hù)，這就造成了人員的開銷大問題。

3.2 重復(fù)存儲，資源浪費大

校園內(nèi)部資料非常復(fù)雜，這就給校園網(wǎng)造成很大的壓力，很多資源都是重復(fù)的，占據(jù)著大量的空間，在一定程度上造成了浪費的局面。

3.3 設(shè)備換代快，異構(gòu)性強(qiáng)

在日常的學(xué)習(xí)和工作中，設(shè)備的使用率非常高，長時間會造成設(shè)備的老化等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，通常采用的方法就是用新設(shè)備代替舊設(shè)備。由于設(shè)備的構(gòu)型不同，給計算機(jī)維修工作者帶來了很大的不便。

4 云存儲技術(shù)在高校信息化建設(shè)中的影響

4.1 云存儲技術(shù)能夠降低高校在計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備上的資金投入

就目前發(fā)展而言，各大院校都會配備大量的計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備，尤其是對于高校更側(cè)重于學(xué)生的技能培養(yǎng)，為了能夠更好地給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成為學(xué)校必不可少的教學(xué)資源。但是計算機(jī)大量的引入，后期的更新和維護(hù)就需要學(xué)校加大投資力度，可能會導(dǎo)致高校面臨資金周轉(zhuǎn)不暢的問題。然而云存儲技術(shù)在高校中的存在，在很大程度上減少了資金短缺的問題，通過對計算、存儲及網(wǎng)絡(luò)等IT資源進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，借助網(wǎng)絡(luò)平臺為用戶提供各種服務(wù)。云存儲技術(shù)對設(shè)備的需求要求并不是很高，就這一特點可以為高校節(jié)省大量的設(shè)備費用，減少了日常更新和維護(hù)的成本[7]。

4.2 云存儲技術(shù)能夠促進(jìn)教育資源共享

根據(jù)我國教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析，教育資源分配不太合理，對于很多城鄉(xiāng)地區(qū)及貧困落后地區(qū)來講，學(xué)校缺少專業(yè)的教師、教學(xué)設(shè)備比較落后、學(xué)習(xí)資料短缺等，這些都是造成教育不公平的原因。云存儲技術(shù)的出現(xiàn)，解決了各大高校存在的現(xiàn)實問題，使教師資源及教學(xué)設(shè)備都趨于信息化，將他們存放在固定的云存儲平臺上。建立這個平臺，改變了因地區(qū)、經(jīng)濟(jì)及等級的差異出現(xiàn)的教育不公平現(xiàn)象，可以很好地實現(xiàn)資源共享，為各大高校提供便利的服務(wù)。通過云存儲平臺的使用，高?？梢愿鶕?jù)自己的需求選擇合適的教學(xué)資源及信息，這樣在一定程度上實現(xiàn)了教育資源共享。

4.3 云存儲技術(shù)可以為高校提供可靠和安全的數(shù)據(jù)存儲中心

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，但是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也存在很多問題，例如，電腦病毒的侵害及黑客的猖狂都在一定程度上為互聯(lián)網(wǎng)信息的不安全帶來隱患。現(xiàn)階段，各大高校都在構(gòu)建教育信息資源，為了能夠更加安全可靠地給學(xué)生提供教育信息資源，就需要學(xué)校相關(guān)部門及時對此類問題進(jìn)行解決。云存儲平臺的出現(xiàn)，可以為高校提供安全可靠的數(shù)據(jù)存儲中心。云存儲平臺內(nèi)部有專業(yè)的技術(shù)人員解決病毒、黑客的問題，能夠?qū)τ脩舻拇鎯π畔⑦M(jìn)行安全維護(hù)，高校在云計算平臺上進(jìn)行教育信息資源的存儲，就無須再擔(dān)憂外來因素的干擾，也不會出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的問題。而且在存儲過程中再也不會擔(dān)心因突發(fā)事件的出現(xiàn)造成存儲上的困擾，使存儲數(shù)據(jù)更加安全。

4.4 云存儲技術(shù)對教學(xué)活動的影響

在信息技術(shù)的不斷應(yīng)用下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在此情況下也出現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂，這些新的教學(xué)模式正在教學(xué)中應(yīng)用，云存儲技術(shù)作為一種新型的教學(xué)模式，對教學(xué)活動也產(chǎn)生了積極的影響，能夠提高學(xué)生自主協(xié)作能力，教師也不再是單純的講授，而是轉(zhuǎn)為對學(xué)生能力的培養(yǎng)，這樣更有利于學(xué)生綜合能力的發(fā)展，使其更加適應(yīng)社會的發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，對于高校來講，要想促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，形成有利的競爭，就需要形成與時俱進(jìn)的態(tài)度，緊跟時代的步伐，進(jìn)行教育教學(xué)的改革，云存儲模式很好地為高職院校的發(fā)展指明了發(fā)展方向，為高校帶來嶄新的挑戰(zhàn)。

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