黃克勤

我們按照教育局的部署，從2009年12月開始啟動(dòng)新一輪校園文化建設(shè)，經(jīng)過近三年的努力，環(huán)境文化建設(shè)初具規(guī)模，書香校園的打造也正在形成，全校性的讀書活動(dòng)已經(jīng)全面鋪開。我們今天帶著一些摸索和思考，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)。

我們?cè)诖蛟臁皶阈@，人文芷蘭”時(shí)，提出了“讓讀書成為習(xí)慣，以讀書滋潤(rùn)人生”的目標(biāo)，做到讀書“三化”：外化為趣，內(nèi)化為德，升化為能。

一、外化為趣

首先，我們精心選擇誦讀內(nèi)容并編訂成校本教材，誦讀材料分為低中高三個(gè)年級(jí)段。再靈活安排，確保誦讀時(shí)間。我們利用每天上午第一節(jié)課前15分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入作品的意境。

然后，開展各種活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

中學(xué)部我們主要是舉行演講比賽、詩(shī)歌誦讀比賽、名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)、校園情景劇、英語(yǔ)課本劇等，內(nèi)容豐富，形式多樣。

學(xué)校設(shè)有讀書櫥窗和校園網(wǎng)“書香慎園”專欄，定期進(jìn)行名著導(dǎo)讀，優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站推薦，設(shè)立師生交流互動(dòng)平臺(tái)、讀后感專欄，并對(duì)讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)的榜樣人物進(jìn)行定期表彰。

“作品展臺(tái)”、“讀書之星”、“英語(yǔ)角”等特色班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，讓教全校八十多個(gè)班，每個(gè)班都建有圖書角。書的來源渠道有兩個(gè)：一是由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生至少帶一本書進(jìn)行交流閱讀;二是由學(xué)校圖書館組織專人負(fù)責(zé)給每個(gè)班級(jí)輸血，定期更換，拓寬書源。同時(shí)，學(xué)校大力開展讀書有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。今年十月份我們?cè)谌熒信e行的“讀書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)中，共收到作品近400篇，經(jīng)過層層評(píng)選，我們?cè)u(píng)出了各類獎(jiǎng)項(xiàng)101篇，其中學(xué)生作品87篇，教師作品14篇，并已結(jié)集印制。

二、內(nèi)化為德

學(xué)校不定期舉辦“讀書講壇”活動(dòng)，邀請(qǐng)著名學(xué)者給師生講座。前不久我們就邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家秦文君和福建師大博士生導(dǎo)師、著名學(xué)者孫紹振教授來我校舉行講座，受到全校師生的熱烈歡迎。

為了推動(dòng)教師讀書，為教師營(yíng)造良好的讀書氛圍，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地都比較緊張的情況下，我們特辟場(chǎng)地建成師生讀書吧，并且在讀書吧定期舉辦“讀書沙龍”活動(dòng)，志趣相投的教師們一邊喝著咖啡飲料，一邊欣賞著典雅的音樂，一起就共同感興趣的各種問題傾心交談，無拘無束。

我們還利用每周教職工例會(huì)的時(shí)間與全體教師共同學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)出了一大批愛校愛崗，樂教善教，無私奉獻(xiàn)的典型。

三、升化為能

在我們芷蘭，有許許多多癡迷讀書，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的教師和學(xué)生，他們從讀書中獲益，在讀書中成長(zhǎng)。

龍益軍老師，現(xiàn)我校高中部教研員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)中學(xué)科研體學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，《中國(guó)教育學(xué)刊》學(xué)術(shù)研究員;《現(xiàn)代教育報(bào)》高考周刊教研版主編;湖南省歷史專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、常德市第六屆歷史專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng);曾任九種書籍、報(bào)刊、雜志的編委、副主編、主編;曾參與一項(xiàng)市級(jí)課題、一項(xiàng)省級(jí)課題、二項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題子課題的研究;所主持的教育部—卜一五重點(diǎn)規(guī)劃課題子課題已于2010年11月結(jié)題，榮獲國(guó)家級(jí)貳等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)基礎(chǔ)教育中心重點(diǎn)課題子課題于2012年6月結(jié)題并獲一等獎(jiǎng);多年來，在中央教科所、省、市歷史學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)的論文和在國(guó)家一級(jí)期刊、雙核期刊、北人中文核心期刊、國(guó)家級(jí)歷史專業(yè)雜志、省級(jí)教育類期刊中發(fā)表的論文共近80篇。

敖博，現(xiàn)芷蘭高三152班班長(zhǎng)。在2012年CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我校有7人通過海選參加省級(jí)復(fù)賽，7人全部獲獎(jiǎng)。其中高156班廖青、高152敖博、高148顧孔靜斬獲湖南賽區(qū)特等獎(jiǎng)，湖南賽區(qū)共設(shè)特等獎(jiǎng)5名，我校就占據(jù)三席。7月16日，敖博同學(xué)又在全網(wǎng)大賽中力挫群英，進(jìn)入全國(guó)三強(qiáng)，創(chuàng)常德市歷史最好成績(jī)。

近年來，我校有300多篇學(xué)生作文、教師論文在各種征文、各級(jí)刊物、各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。但是，現(xiàn)在有幾個(gè)重要課題擺在我們面前，在將學(xué)校文化建設(shè)推向縱深之時(shí)，到底怎樣在繁重的教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)下保持讀書的時(shí)間和心境;到底該如何在讀書的人文性、功利性之間找—個(gè)平衡點(diǎn)，或者叫做契合點(diǎn);如何在進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍的同時(shí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)師生內(nèi)化成自我的閱讀需求;90后的學(xué)生，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，接受著快餐文化和娛樂至上的思想熏陶，對(duì)“伴—盞青燈讀書”的場(chǎng)景似乎越來越陌生，如何通過潛移默化警示他們，讀書依然是防止我們精神腐朽的一個(gè)重要渠道，書會(huì)給我們力量，書會(huì)提點(diǎn)我們仰望星空的理由。不管怎樣，今后，我們將力爭(zhēng)將我校讀書活動(dòng)不斷推向深入，并使之形成一種持久的長(zhǎng)效機(jī)制，最后成為全體師生的內(nèi)需動(dòng)力和終其一生都不可或缺的精神源泉。終其一生，書香盈室，人生飽滿。