王允

摘 要 在當(dāng)代社會背景之下，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會、文化都發(fā)生了較大的改變，大學(xué)教育變得越來越普遍，隨著時代的發(fā)展，本科生的個性特征也愈發(fā)鮮明，使高校本科生教育與管理面臨著眾多的問題和挑戰(zhàn)。本文通過分析當(dāng)代背景下本科生的個性特點，提出了高效管理本科生首先要提升高校的管理水平，擁有豐富的教學(xué)資源和龐大的師資力量，加強(qiáng)與世界一流大學(xué)的合作交流，從而推動我國高校教育改革、明確教育發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的作用。

關(guān)鍵詞 學(xué)生管理 本科生教育 關(guān)鍵因素

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.001

Abstract Under the contemporary social background， with the rapid development of China's economy， great changes have taken place in society and culture. College education has become more and more popular. With the development of the times， undergraduates' personality characteristics have become more distinct， which makes the education and management of undergraduates in colleges and universities face many problems and challenges. Based on the analysis of the personality characteristics of undergraduates under the contemporary background， this paper puts forward that effective management of undergraduates should first improve the management level of universities， possess abundant teaching resources and huge teachers， strengthen cooperation and exchanges with world-class universities， so as to promote the reform of higher education in China and clarify the development goals of education.

Keywords student management； undergraduate education； key factors

0 前言

隨著我國素質(zhì)教育的進(jìn)一步推動和發(fā)展，本科生教育成為了衡量學(xué)生素質(zhì)教育水平的關(guān)鍵因素。如何遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平，是高校辦好中國特色社會主義高校的重要抓手。自我國70年代恢復(fù)高考以來，越來越多的學(xué)生接受了本科甚至以上的教育，然而我國經(jīng)濟(jì)大環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，社會、文化等方面對本科生教育產(chǎn)生了巨大的影響，加大了高校本科生教育的難度，因此只有從多方面了解當(dāng)代本科生的主要特征，結(jié)合高校自主改革，制定科學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，引進(jìn)高水平人才，提升管理水平和教資水平，增加教學(xué)科研經(jīng)費，引進(jìn)現(xiàn)代化管理系統(tǒng)和技術(shù)，才能更好實現(xiàn)本科生教育的高效管理。

1本科生教育研究背景及意義

當(dāng)今社會背景下，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動設(shè)備的應(yīng)用也逐漸廣泛，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等概念的提出，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢也發(fā)生了巨大的變化，而本科生教育最主要的目的也是以適應(yīng)社會發(fā)展為前提，提倡為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，使本科生具有全方面的能力，如自主學(xué)習(xí)能力、社交能力、較強(qiáng)的心理素質(zhì)、表達(dá)及動手能力、組織管理等能力，從而對本科生教育的管理模式產(chǎn)生了較大的影響。

教育的目的是促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)全面提高。大學(xué)校園是優(yōu)秀人才、專業(yè)人才的主要聚集地和來源地，對本科生教育和高效管理是培養(yǎng)優(yōu)秀人才和高素質(zhì)專業(yè)人才的重要途徑，而影響管理本科生教育的關(guān)鍵因素主要在于學(xué)生對自身全方面發(fā)展的重視和培養(yǎng)，高校教學(xué)管理制度的完善程度以及教學(xué)設(shè)施與氛圍等。高校對于本科生的教育和管理工作與國家在社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面未來的發(fā)展和前途有密切的聯(lián)系，良好的本科生教育能夠推動我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，是激發(fā)我國經(jīng)濟(jì)活力的主要力量，也是實現(xiàn)時代創(chuàng)新，促進(jìn)社會、文化穩(wěn)定發(fā)展的重要群體，隨著當(dāng)代本科生思想觀念的轉(zhuǎn)變，也對我國傳統(tǒng)體制提出了眾多的挑戰(zhàn)，促進(jìn)了我國各方面的體制改革。

2 當(dāng)代本科生主要特征

2.1 認(rèn)知能力較強(qiáng)，自我意識提高

當(dāng)代社會背景下，學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力以及思維能力等認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，對自我認(rèn)知、自我分析、自我教育、自我調(diào)控等自我意識也有了顯著提高。這些巨大的改變主要歸咎于經(jīng)濟(jì)、文化的全球化以及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，如微信、QQ、微博等社交工具的出現(xiàn)，百度、谷歌等搜索平臺的廣泛應(yīng)用，F(xiàn)acebook、推特等國外社交平臺的引進(jìn)，使當(dāng)代高校本科生有了更多接觸外界的機(jī)會，許多先進(jìn)的認(rèn)知理念都可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得，在與他人的交流聯(lián)系的過程中，逐漸形成了成熟的個體觀念，對新事物、新概念的出現(xiàn)比較容易接受，善于創(chuàng)新和舉一反三，因此看的多、想的多、做的多也是當(dāng)代本科生的主要表現(xiàn)，也體現(xiàn)了本科生思維獨立、充滿想象力和創(chuàng)新力的特征。

2.2 家庭環(huán)境優(yōu)越，個性特點鮮明