常翠英

班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任面對(duì)的是有思想、有個(gè)性、有感情、有各種興趣愛好的活生生的人，這就使得班主任工作既有生動(dòng)性，又有復(fù)雜性。今天，我從自己在班主任工作實(shí)踐中遵行的“始”“實(shí)”“飾”“適”的四個(gè)字和大家共同探討一下。

一、做好開學(xué)的幾件事情，體現(xiàn)一個(gè)“始”字

良好的開端是成功的一半。每接到一個(gè)新班，我都會(huì)在開學(xué)兩三周內(nèi)至少完成以下工作：跟全班學(xué)生合影留念，并將合照隆重地掛在班級(jí)文化墻上；給班級(jí)起一個(gè)響亮的名字，像“宏志班”“飛翔班”等；確定一個(gè)響亮的班訓(xùn)，明確發(fā)展目標(biāo)；組建家長微信群，向家長介紹自己的治班理念；制定班規(guī)，評(píng)選班干部，細(xì)化工作分工，讓他們起模范帶頭作用；開一次勵(lì)志班會(huì)。我覺得開好第一次班會(huì)尤為重要，可以起到引領(lǐng)、統(tǒng)一思想的作用。為營造積極向上、團(tuán)結(jié)互助、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧、富有凝聚力的班集體打下鋪墊。告訴學(xué)生人的一生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，初中是個(gè)關(guān)鍵，一定要打好這一仗。要想打好這一仗，就從此刻開始，對(duì)自己提出高的要求，邁好中學(xué)第一步。一步一個(gè)腳印走，看淡結(jié)果，抓住過程。

二、制定量化積分制度，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字

班級(jí)管理的重點(diǎn)是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，要想讓它發(fā)揮較高的效果，就必須抓一個(gè)“實(shí)”字，在實(shí)施過程中要落實(shí)，并在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生的評(píng)優(yōu)情況。我制定了班級(jí)《績(jī)效考核評(píng)價(jià)方案》，從遵守校紀(jì)校規(guī)、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、才藝等方面對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)中肯的評(píng)價(jià)，由班委成員負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)檢查，形成每日制度化管理，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)或表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行扣分，反之對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行加分。每周對(duì)每位學(xué)生，每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組分別進(jìn)行評(píng)價(jià)并公布。個(gè)人的評(píng)價(jià)結(jié)果和合作小組的評(píng)價(jià)直接掛鉤，個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。這種評(píng)價(jià)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大地提高了學(xué)生在各方面的參與意識(shí)。在我們班級(jí)，人人有事干，事事有人干，每個(gè)人都有各自任務(wù)。例如：有專門負(fù)責(zé)修桌椅的桌長；有專門打掃廁所的所長；有專門負(fù)責(zé)擺放自行車的車長；更有常務(wù)班長、值周班長、值日班長、看護(hù)長、花長、暖氣長、機(jī)長、鎖長、水力部部長等，分工明確，學(xué)生也以主人的姿態(tài)行使自己的責(zé)任，管理班級(jí)。在不知不覺中，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，學(xué)生把自己真正當(dāng)作了班級(jí)的主人，班主任不在，一樣把班級(jí)管理得井井有條。

三、瞇著眼睛看孩子們的缺點(diǎn)，體現(xiàn)一個(gè)“飾”字

要善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并且把不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念灌輸給班上的每一個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)一些學(xué)困生，要學(xué)會(huì)睜大眼睛看他們的優(yōu)點(diǎn)，瞇著眼睛看他們的缺點(diǎn)。對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，與其死揪不放把他的所有缺點(diǎn)都披露給大家看，讓同學(xué)們討厭他并孤立他，還不如給他稍微化化裝，讓大家看到他美的一面，讓學(xué)生不放棄他，平常愿意幫他。每個(gè)班級(jí)都有部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，批評(píng)教育以及懲罰是必不可少的，因?yàn)闆]有懲罰的教育是不完整的教育，但是千萬不要放棄他們。我們的學(xué)生都有閃亮的一面，我們要善于發(fā)現(xiàn)。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只有先發(fā)現(xiàn)別人的美，才會(huì)有心學(xué)習(xí)別人的美，也就會(huì)變成最美的人。

四、重視排解學(xué)生心理壓力，體現(xiàn)一個(gè)“適”字

作為班主任不僅要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解，而且要細(xì)心觀察到他們情緒上的變化，做好引導(dǎo)、組織和教育工作。即把握教育的契機(jī)，進(jìn)行適時(shí)教育。學(xué)生對(duì)每一次考試都比較重視，這種心態(tài)往往會(huì)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中容易亂了方寸。越到考試跟前越明顯。生活中沒有壓力不行，有壓力生命才有動(dòng)力，但凡事都應(yīng)該有一個(gè)“度”。為了排解學(xué)生的心理壓力，除了在考前我會(huì)進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)之外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有一個(gè)談?wù)摰目臻g，有一個(gè)發(fā)泄的地點(diǎn)。我會(huì)組織學(xué)生看勵(lì)志電影，開展班級(jí)籃球比賽，召開聯(lián)歡會(huì)，排解他們的壓力，讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有一些樂趣。我還準(zhǔn)備一個(gè)名為《學(xué)生心語》的本子，讓學(xué)生寫一些謝謝自己的心里話。目的一是鍛煉學(xué)生的文筆，二是讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中說說自己的心聲。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生心靈的減壓起到了很好的教育效果。要不然長期的壓力過大，負(fù)荷過重，考試時(shí)也會(huì)出現(xiàn)很多的失誤。

班主任工作是由無數(shù)個(gè)瑣碎的事情聚合而成的，班主任工作是最能鍛煉人的工作，師生交流，平等對(duì)話，共同成長，收獲著平常而又真實(shí)的幸福。于我而言，酸甜苦辣，蘊(yùn)含其中。曾聽一位資深的老班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，“班主任工作沒有太多的理論和技巧，最重要的就是有心與用心。”而有心和用心最大的源動(dòng)力就是“愛心”。因此，班主任只要有高度的責(zé)任心和發(fā)自內(nèi)心的愛心，必定能做好班級(jí)工作。