閆潔

摘要：當(dāng)今社會快速發(fā)展，我國高校學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。高校學(xué)生也是相對較特殊的群體，其價值觀還處于塑造時期，新媒體信息的大量涌現(xiàn)深刻影響了高校學(xué)生的價值觀。就目前來看，尤其是大學(xué)生意志品質(zhì)卻出現(xiàn)了不斷下降的趨勢，吃苦耐勞的精神缺乏，情緒波動較大，進而嚴重影響學(xué)生樹立正確的思想價值觀念。本文就新時期高校學(xué)生的價值觀存在的問題，結(jié)合高校體育教學(xué)的價值，探討樹立高校學(xué)生正確的思想價值觀念的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；體育教育；思想價值觀；意志品質(zhì)

前言

高校體育教育的方式和目的，是為了讓學(xué)生進行身體的鍛煉，學(xué)習(xí)體育知識，練習(xí)運動技能，引導(dǎo)學(xué)生有積極生活的態(tài)度。通過這種體育教育的過程，讓學(xué)生身體得到鍛煉，擁有健康的身體和強壯的體魄，更培養(yǎng)了學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展，適應(yīng)社會全面發(fā)展的品質(zhì)和能力，使其成為對社會有貢獻的人。

一、高校學(xué)生價值觀念存在的問題

（一）高校學(xué)生價值觀取向紊亂。高校學(xué)生所處的社會環(huán)境會對其價值觀產(chǎn)生較大的影響。高校學(xué)生受到來自各個媒介的信息沖擊，且在價值判斷能力不強的情況下，很容易出現(xiàn)迷茫，導(dǎo)致其價值取向紊亂。

（二）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范。新媒體的虛擬性和開放性使高校學(xué)生很容易把它視為可以自由表達的空間，可以肆意發(fā)表言論，不受約束，完全忽視了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律規(guī)定，導(dǎo)致一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了行為偏差和網(wǎng)絡(luò)違法行為。如：一些大學(xué)生在新媒體平臺發(fā)布負能量信息或者評論，甚至有些大學(xué)生為了引起關(guān)注出現(xiàn)抹黑歷史、污蔑英雄人物的網(wǎng)絡(luò)行為。

（三）高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險認識不足。新媒體確實給高校學(xué)生帶來了很多新鮮的東西，但是學(xué)生在接受新鮮事物的時候?qū)W(wǎng)絡(luò)風(fēng)險認識不足，很容易被一些網(wǎng)絡(luò)違法行為誘騙，深刻影響了學(xué)生的身心健康和學(xué)生對社會認知。

二、高校體育教學(xué)的意義與價值

第一，通過體育教育教學(xué)，遵循人體身體發(fā)育的規(guī)律，對受教育者實施系統(tǒng)的影響，提高了大學(xué)生的身體素質(zhì)水平。這種體質(zhì)的提高是全方位的，不僅體現(xiàn)在力量、速度、柔韌性與協(xié)調(diào)等方面的提高，從運動生理學(xué)的視角而言，肺活量、血細胞的攜氧量、消化與吸收功能、體液與血液調(diào)節(jié)能力等都得到了大幅度的提升。

第二，心理健康是大學(xué)生身心健康重要的組織部分，通過體育運動，在運動中可以釋懷減負，同時起到了健體悅心與磨練意志的功效，在困難與挫折面不僅能從容面對，而且在體育運動中，也能培養(yǎng)個體形成一種健康陽光的心態(tài)。在日常學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，能形成開朗、樂觀向上的人生態(tài)度。在體育課程中也系統(tǒng)地學(xué)到了提升體育心理將康的相關(guān)知識與方法，當(dāng)個人遇到煩憂之事時，能夠運用所學(xué)知識與方法、或通過與教師及朋輩之間的有效溝通，成功規(guī)避心理負面影響所積壓的社會風(fēng)險，保持一個健康的心態(tài)。

第三，實踐證明，具有道德品質(zhì)之人不僅深受他人的信賴與好評，同時更有利于其個人

的全面發(fā)展。在體育教學(xué)目標中，就有情感與價值觀方面的目標培養(yǎng)，例如在體育游戲教學(xué)中，目標就有培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則、勝不驕敗不餒的體育德育滲透。在體育運動過程中，能夠養(yǎng)成遵守體育道德的良好習(xí)慣，在體育教育工作者的指導(dǎo)下成功遷移到社會生活等其他領(lǐng)域，使自己成為一個受歡迎的、有道德品行之人。

第四，據(jù)調(diào)查顯示，具有良好社會適應(yīng)能力之人一般都具有三個特征：旺盛的精力與強健的體能；積極健康的道德思想品質(zhì)；遵守社會公序良俗。體育教學(xué)是利用一定的教學(xué)方法與手段對大學(xué)生的生物機體施加刺激與影響，通過提升他們的運動能力來強健他們的體魄，同時也磨練了大學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)了他們公平正義的理性和平心態(tài)。

三、高校學(xué)生思想價值觀的正確導(dǎo)向方法

（一）在克服困難中培養(yǎng)思想價值觀

想要培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，就需要不斷地和困難作斗爭，面對困難和挫折，學(xué)生需要付出不斷的努力，才可能獲得鍛煉的效果。在進行體育教學(xué)過程中，要設(shè)定一定的教學(xué)難度，這些難度對于學(xué)生來說，只要堅持就可以戰(zhàn)勝的。因此，教師在教學(xué)中要有積極的情緒，帶動學(xué)生，并且結(jié)合實際采用不同的方法與手段，帶領(lǐng)學(xué)生不斷的克服困難，獲得成功的體驗，體會成功的快感，達到培養(yǎng)優(yōu)良意志品質(zhì)的目的。

（二）采用多種運動方式培養(yǎng)學(xué)生思想價值觀

良好的思想價值觀一個重要的方面是對疲勞的忍耐力和耐力，可以在體育活動中很好的進行鍛煉，例如短距離沖刺，長距離跑步，短距離往返跑，對學(xué)生的耐力進行鍛煉和提升。學(xué)生的頑強性和堅持性得到了有效的培養(yǎng)，學(xué)生的意志也得到了磨練。

（三）運用多種形式的競賽培養(yǎng)學(xué)生思想價值觀

高校學(xué)生有著較強的好勝心，依據(jù)此特點，在體育教學(xué)中，對一些體育活動安排競賽，通過對項目進行競賽引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生自主參與度，同時學(xué)生的頑強拼搏精神得到了培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想價值觀。

（四）利用惡劣的氣候和環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生思想價值觀

外部的天氣惡化環(huán)境對體育教學(xué)影響很大，教師可以根據(jù)天氣和環(huán)境，利用惡劣的外部環(huán)境對學(xué)生的意志力進行磨練。環(huán)境越艱難，對人意志力的鍛煉效果就越好。

（五）教師的言傳身教對學(xué)生思想價值觀培養(yǎng)

學(xué)生都喜歡模仿老師，崇拜老師。在教學(xué)活動中，能夠影響學(xué)生心理的還有教師的言行舉止，學(xué)生良好意志力的培養(yǎng)，教師要擁有堅強的意志品質(zhì)，做到以身作則，促進學(xué)生良好思想價值觀的形成。

四、總結(jié)

新時代的到來，對高校體育教育工作提出了挑戰(zhàn)，學(xué)校要與時俱進改進教育模式方式。高校要利用新媒體引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀。良好的思想價值觀是后天的教育和實踐中獲得的，主體需要付出努力慢慢發(fā)展出來的。高校體育教育對學(xué)生思想價值觀的培養(yǎng)有極其重要的作用。

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（作者單位：西北民族大學(xué)體育學(xué)院）