技法點(diǎn)撥

2018年的高考作文命題是在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文“文以載道、循事析理”體現(xiàn)“自我感悟”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出“大我”思想的“分析性寫(xiě)作”，而“分析性新材料”作文重心在“分析”。下面筆者談?wù)劇胺治鲂孕虏牧稀弊魑牡奶攸c(diǎn)及審題構(gòu)思的基本方法。

一、整體性原則

“分析性新材料作文”是在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文”基礎(chǔ)上的進(jìn)一步完善。既堅(jiān)持了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文”“從真材料中討論真問(wèn)題”，探求“真知”，能從材料中“引申、抽象”出觀點(diǎn)，在文以載道、就事論事、義理相析去分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上考查考生的高層級(jí)思維能力;又突出了對(duì)命題材料“一條或若干條真實(shí)或虛構(gòu)的事實(shí)材料”的整體性把握，命題材料對(duì)“分析對(duì)象”的限制與對(duì)“論題論域”深化的開(kāi)放;同時(shí)在“論題”針對(duì)事實(shí)材料“互相矛盾的兩面性”或“多面性”方面，強(qiáng)化了批判性思維。雖然有命題分析性指令信息不夠明確等瑕疵，但仍將是今后高考作文命題的方向之一。

二、思維性原則

“分析性新材料作文”的寫(xiě)作需要具備高層級(jí)思維品質(zhì)，如迅速把握信息關(guān)鍵點(diǎn)，運(yùn)用一定的推理方法去詮釋概念，對(duì)材料涉及問(wèn)題能獨(dú)立思考，做出自己的判斷。同時(shí)要求考生看待任何問(wèn)題時(shí)，思維具有一定的深刻性和靈活性，如能從材料涉及的現(xiàn)象，看到問(wèn)題的本質(zhì)，能將零散的材料進(jìn)行概括、歸納，并能夠舉一反三，由此及彼進(jìn)行拓展、遷移、深化。尤其重要的是具備思維的獨(dú)創(chuàng)批判性，如能將若干不同層次的材料進(jìn)行新穎的組合，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行批判，提出個(gè)性的、獨(dú)特的、積極向上的、正面的觀點(diǎn)和建議。

三、層次性原則

“分析性寫(xiě)作”命題材料雖然形式千變?nèi)f化，但材料之間卻具有特定的“層次性”，材料與材料所涉及的“事實(shí)”是表面現(xiàn)象，他們之間有一條紅線貫串，有一個(gè)核心本質(zhì)，如果僅僅抓住表象而沒(méi)有抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，分析就只能淺嘗輒止，甚至造成偏差。所以對(duì)命題材料關(guān)鍵信息的把握，按照“事實(shí)是什么？（表象）——原因是什么？（實(shí)質(zhì)）——怎么做？”的邏輯去思考，并能熟練運(yùn)用推理方法去表達(dá)自己對(duì)命題材料涉及的關(guān)鍵信息的獨(dú)立思考，才是有思想的好作文，這是“分析性”評(píng)價(jià)最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面材科，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有調(diào)查顯示，和科學(xué)家受到的關(guān)注相比，演藝明星受到的關(guān)注更多。有人認(rèn)為，這是一種悲哀，因?yàn)楹颓皫状讼啾龋茖W(xué)家在當(dāng)今青少年心中的地位下降了許多，加之社會(huì)的發(fā)展與國(guó)力的提升必須得有科研作為支撐，因此，社會(huì)需要積極的價(jià)值導(dǎo)向;也有人認(rèn)為，在多元的社會(huì)結(jié)構(gòu)里，曝光度由其所從事的職業(yè)特征決定，再者關(guān)注娛樂(lè)新聞符合普通人的心理需求，所以我們沒(méi)有必要將從事不同職業(yè)的群體放在一起比較關(guān)注度。

要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意作文;選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

試題分析

首先要讀懂材料，篩選關(guān)鍵要素。首句有“科學(xué)家”“演藝明星”“關(guān)注度”三個(gè)元素。其次要抓關(guān)系：可用一句話“誰(shuí)——怎么樣？”來(lái)檢驗(yàn)關(guān)鍵要素是否準(zhǔn)確。本題三個(gè)要素是比較性質(zhì)的邏輯語(yǔ)義關(guān)系——演藝明星受到的關(guān)注度比科學(xué)家更多，這是核心事件。

考生作文時(shí)首先要看材料中有關(guān)人物對(duì)事件的態(tài)度：一是甚為擔(dān)憂，一是認(rèn)為無(wú)可比性?？忌梢苑穸ǎ嗫少澇?，辯證地審視，提出自己建議。其次要緊扣材料，深入追因，進(jìn)一步分析其價(jià)值層面及社會(huì)深層的原因：浮華的現(xiàn)實(shí)背后是金錢(qián)至上的價(jià)值觀念作祟，社會(huì)出現(xiàn)缺乏對(duì)科學(xué)、科學(xué)家應(yīng)有的內(nèi)心深處的尊重與關(guān)注的現(xiàn)象。最后，要剖析利弊，論證為什么。社會(huì)需要積極的價(jià)值導(dǎo)向：科學(xué)家不需要熱度關(guān)注，他們需要更加完備的設(shè)施，社會(huì)發(fā)展需要崇尚科學(xué)的風(fēng)氣，國(guó)家強(qiáng)盛需要一代代獻(xiàn)身科學(xué)的后備生力軍?？茖W(xué)家今天的待遇，很可能會(huì)成為社會(huì)、國(guó)家、民族明天的境遇。

考生可以從不同角度擬出最佳立意角度：

1.從擔(dān)憂者角度：“娛樂(lè)”明星，娛樂(lè)至死;“娛樂(lè)”明星，國(guó)之悲哀;“娛樂(lè)”明星是“愚樂(lè)”;請(qǐng)為科學(xué)家聚焦;關(guān)注科學(xué)家才是積極的價(jià)值導(dǎo)向。

2.從無(wú)可比性者角度：理性看待職業(yè)差異;科學(xué)家不是明星，二者不具可比性。

3.從辯證角度：科學(xué)家不需要追捧式關(guān)注;明星需要大眾追捧，科學(xué)家需要國(guó)家關(guān)注;對(duì)科學(xué)家最好的關(guān)注就是讓他們免于熱度干擾;對(duì)科學(xué)家最好的關(guān)注是關(guān)注科學(xué)家的待遇和科研經(jīng)費(fèi)。