譚笑

摘 要：英語閱讀對于高中英語學(xué)習(xí)來講具有重要的意義，能夠極大地提高高中生的英語閱讀能力，還可以有效地幫助學(xué)生豐富詞匯積累，對于提高學(xué)生的英語水平來說十分有利，對此本文對英語課外閱讀的學(xué)習(xí)方法做了分析，以學(xué)生的位置介紹了幾種強(qiáng)化高中生課外閱讀效果的對策。

關(guān)鍵詞：高中生；英語學(xué)習(xí)；課外閱讀；學(xué)習(xí)方法

高中英語學(xué)習(xí)中，一定要將英語課外閱讀當(dāng)做重點(diǎn)，以此來培養(yǎng)語感，并在此基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化自己的英語能力。因此除了傳統(tǒng)的課上學(xué)習(xí)以外，還要注意積極進(jìn)行課外閱讀，并在閱讀過程中結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇合適的閱讀方法，不斷提高自己的閱讀能力，從根本上強(qiáng)化自己的英語水平。

一、英語課外閱讀的重要性

1.有助于提高閱讀綜合能力

高中生在英語學(xué)習(xí)中如果可以養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，那么閱讀能力勢必會(huì)得到有效的提升，同時(shí)也能降低英語的學(xué)習(xí)難度。課外閱讀屬于課上閱讀的延伸，也是另一種意義上的考察，不僅能夠幫助學(xué)生拓展視野，也能檢測學(xué)生的英語基礎(chǔ)，為提高學(xué)生的英語閱讀綜合能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

英語課外閱讀不僅可以豐富學(xué)生的英語積累，同時(shí)也能幫助學(xué)生了解很多課本以外的知識(shí)，使其認(rèn)識(shí)更多的事物，有助于學(xué)生開闊視野。通過分析近些年的英語試題可以發(fā)現(xiàn)，很多試卷中單選題的語境設(shè)置都是根據(jù)時(shí)代變化進(jìn)行設(shè)計(jì)的。不僅如此，書面表達(dá)部分的話題設(shè)置也經(jīng)常與生活相聯(lián)系，具有濃厚的時(shí)代氣息。所以課外閱讀十分符合英語學(xué)習(xí)需要，并有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

3.有助于增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語課外閱讀涉及到的內(nèi)容較多，適合閱讀的內(nèi)容豐富多樣，能極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對于調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性來說更是十分有益。

二、高中生英語閱讀學(xué)習(xí)中選擇閱讀材料的策略

1.堅(jiān)持“由短到長”的選擇規(guī)律

許多高中生都沒有良好的課外閱讀習(xí)慣。因此我們需要意識(shí)到這個(gè)問題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以先嘗試閱讀一些英語小笑話、漫畫等英語書籍，選擇的內(nèi)容長度“由短到長”，循序漸進(jìn)，進(jìn)而來激發(fā)自己的閱讀興趣，慢慢養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2.堅(jiān)持“由具體到抽象”的選擇規(guī)律

我們在閱讀時(shí)首先可以選擇內(nèi)容具體的文章，盡量通俗易懂，這樣的文章理解起來會(huì)更加容易，同時(shí)還可以增強(qiáng)我們的閱讀信心，積累一定的基礎(chǔ)之后可以再試著增加閱讀難度，比如選擇一些說明文、議論文等等。

三、課外閱讀時(shí)間的合理安排

高中階段的學(xué)習(xí)科目較多，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力較大，平時(shí)很少有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。對此，我們一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況提前做好規(guī)劃，將課內(nèi)和課外閱讀分成兩部分，如下：

我們可以利用中午和課間休息的時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)閱讀，對于英語水平較好的學(xué)生在完成課內(nèi)閱讀后，可以抽出一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，這樣只要長期的堅(jiān)持就能有效的提高自己的英語閱讀水平，進(jìn)而促進(jìn)自己的英語能力得到顯著的提高。

四、英語課外閱讀的方法和技巧

1.詞匯的處理

學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀時(shí)一定要主動(dòng)的對出現(xiàn)頻率較高的詞進(jìn)行記錄，并認(rèn)真翻譯詞語的意思，然后認(rèn)真記錄下來。對于一些專有名詞在不影響文章理解的情況下，可以直接跳過去不用在意它的意義，通過聯(lián)系上下文試著猜測單詞的意思。另外有些詞語學(xué)生也可以根據(jù)語感猜出詞語的意思，需要注意的是平時(shí)一定要加大閱讀量，強(qiáng)化自己的詞匯積累，這樣才能擁有這項(xiàng)能力。

2.長句、難句的處理

我們在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到各式各樣的句子。因此要想提高自己的閱讀能力，首先要做一個(gè)有心人，處處留意、分析已學(xué)過的句式，同時(shí)對句子進(jìn)行認(rèn)識(shí)研究和思考，對不懂的地方可以及時(shí)請教老師同學(xué)。此外對于閱讀中遇到的優(yōu)美句子可以摘錄下來進(jìn)行背誦，以此來慢慢培養(yǎng)自己的語感，在潛移默化中豐富積累。

3.文章大意的把握

學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，一定要注意掌握文章的大概意思，這對提高自己的閱讀理解能力極其有利。所謂把握文章大意，實(shí)際上就是要對文章的題目、文章的首尾段落和各段落的主題意思有一個(gè)大體的了解。積極克服閱讀中遇到的困難，在遇到陌生單詞時(shí)，不要長時(shí)間停留在生字詞中，避免影響自己的閱讀心情和速度，阻礙對于文章的深入理解。

4.詳略得當(dāng)?shù)拈喿x

詳略得當(dāng)閱讀主要包括兩個(gè)方面。一方面是對于不同的文章，閱讀的詳略程度應(yīng)不同。學(xué)生在閱讀那些純粹娛樂、放松的文章時(shí)，一旦遇到難度較大的詞語和句子，只要不影響大意的了解，可以跳過這些詞語，對于難度適中、觀點(diǎn)突出的句式進(jìn)行精讀。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，沒有必要對整片文章進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，也沒有必要從頭到尾對文章進(jìn)行閱讀，可以適當(dāng)根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇性閱讀。

五、結(jié)語

總而言之，課外閱讀是一項(xiàng)耗時(shí)性工程，學(xué)生必須要堅(jiān)持下來，只有堅(jiān)持才會(huì)產(chǎn)生好的效果。對此，我們必須要重視起來，結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇合理的閱讀方式，優(yōu)化閱讀方法，這樣才能從根本上提高自己的閱讀能力，強(qiáng)化閱讀水平。

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