鄭元示

摘 要 隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，社會對綜合型人才的需求不斷增多。綜合型人才不但需要有著非常強的理論知識，其技術(shù)操作能力也需要熟練。但是，我國目前大學(xué)生電子技術(shù)專業(yè)課程當(dāng)中一般都缺少實踐練習(xí)，為了更好的提升電子科技專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實踐水平，需要按照目前社會有關(guān)專業(yè)基本需求，并且根據(jù)目前我國院校的實際狀況來詳細(xì)進(jìn)行分析。所以，本文在分析了電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地的主要內(nèi)容，并且根據(jù)實際狀況分析了電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地創(chuàng)建的幾點措施。

關(guān)鍵詞 電子技術(shù)創(chuàng)新能力 培養(yǎng)基地 建設(shè)和實踐

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

創(chuàng)新是一個國家發(fā)展和進(jìn)步的推動力。因此我們可以看出，創(chuàng)新做起的重要作用。最近幾年時間里，在教育行業(yè)正在不斷的進(jìn)行改革，其中改革的核心內(nèi)容就是創(chuàng)新。在職業(yè)教育過程中，創(chuàng)新占了非常關(guān)鍵的地位，特別是對于電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)方面，將創(chuàng)新和電子技術(shù)教學(xué)密切結(jié)合到一起，有助于更好的培養(yǎng)起學(xué)生的實踐能力以及創(chuàng)新能力。目前，相關(guān)教育部門對創(chuàng)新的重視程度不斷增強。為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，學(xué)校都逐漸創(chuàng)建了電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基地。這種基地進(jìn)一步對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改善，并且在實踐過程當(dāng)中受到了非常好的效果。所以，本文在分析了電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地的主要內(nèi)容，并且根據(jù)實際狀況分析了電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地創(chuàng)建的幾點措施。

1電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地實踐內(nèi)容

1.1電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地實踐過程中需要注意要點

在建設(shè)電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地方面，需要根據(jù)教學(xué)的基本要求，其主要存在下面幾個方面的優(yōu)點：

第一，電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)建設(shè)過程當(dāng)中，要通過教學(xué)的實際內(nèi)容、課程體系作為核心，進(jìn)而確保有效系誒套實驗教學(xué)以及課程體系和內(nèi)容；第二，將實踐能力、創(chuàng)新能力作為核心的目標(biāo)，并且結(jié)合創(chuàng)新基地建設(shè)和新技術(shù)和新要求；第二，構(gòu)建電子機上創(chuàng)新的基地，需要對新的實驗手段以及方式進(jìn)行明顯突出，其不但可以利用虛擬仿真實驗的教學(xué)方法，還有利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，進(jìn)而確保教學(xué)方法更加立體性、多維度以及靈活性，更好的調(diào)動學(xué)生和教師的參與實踐的積極性；第四，在構(gòu)建電子技術(shù)創(chuàng)新基地的時候，需要確保實驗設(shè)備更加多元化，并且積極的將現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)應(yīng)用到實踐當(dāng)中，對傳統(tǒng)的教學(xué)硬件進(jìn)行大力的改造；第五，電子技術(shù)創(chuàng)新基地所利用的教學(xué)內(nèi)容需要確保更強的創(chuàng)新性，保證目前先進(jìn)的技術(shù)水平，進(jìn)而了通過這些作為前提來開發(fā)出有著綜合性和設(shè)計性的電子技術(shù)實驗項目。第六，在對電子技術(shù)創(chuàng)新基地進(jìn)行建設(shè)過程中，要對培訓(xùn)的活動進(jìn)行格外中華寺，經(jīng)常組織一些教學(xué)人員的培訓(xùn)工作，給教學(xué)人員提供一些實地考察和出國深造的機會，更好的提高教學(xué)人員綜合的專業(yè)素質(zhì)。

1.2教學(xué)方法與內(nèi)容

電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地是新教學(xué)體制下的實踐平臺，所使用的教學(xué)內(nèi)容要與其相適應(yīng)，對于教學(xué)內(nèi)容的選擇，需要從設(shè)計性實驗、綜合性實驗以及研究性實驗這三個方面加以考慮。學(xué)生組織上述三種實驗的重要前提在于已經(jīng)結(jié)束了基礎(chǔ)性實驗，并且掌握相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ梢园凑兆陨砼d趣選擇之后的探究方向。如，可以將注意力放在單片機、PLC以及PROTEL等方面，通過這些專業(yè)知識組織有關(guān)實驗，選擇教學(xué)內(nèi)容時，需要保證特色，要求可以體現(xiàn)出實驗項目的創(chuàng)新性與綜合性。另外，實驗題目要多樣化，使學(xué)生能夠有不同的選擇。若學(xué)生單獨完成實驗，則證明其已經(jīng)完全掌握這一方面的知識，可以將多個領(lǐng)域研究學(xué)生進(jìn)行整合，彼此之間取長補短，向難度更高的實驗項目發(fā)起挑戰(zhàn)。

1.3硬件條件與設(shè)備

在電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地建設(shè)中，硬件條件和設(shè)備是其中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，與實驗最終效果有直接關(guān)系。創(chuàng)新基地建設(shè)期間，可以按照學(xué)科特點設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的實驗室，在實驗室內(nèi)放置數(shù)字示波器、數(shù)字萬用表、數(shù)字函數(shù)發(fā)生器、數(shù)字電源、虛擬儀器、總線式測控系統(tǒng)、邏輯分析儀、微機硬件、軟件應(yīng)用、DSP、EDA等儀器設(shè)備，保證學(xué)生可以在創(chuàng)新基地內(nèi)不斷提高自身電子系統(tǒng)設(shè)計能力。

2電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地創(chuàng)建的相關(guān)措施

2.1將培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才作為教學(xué)的主要目標(biāo)

創(chuàng)新教育的落實，需要與其它教育活動保持密切的關(guān)系，只有實現(xiàn)不同類型的教育活動的充分結(jié)合，才能夠真正提升學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力以及專業(yè)綜合素養(yǎng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，需要將培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才作為教育的主要目標(biāo)，這就需要做到“四個結(jié)合”，具體如下：（1）將創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合；（2）將創(chuàng)新教育與自主實踐緊密結(jié)合；（3）將創(chuàng)新教育與比賽緊密結(jié)合；（4）將創(chuàng)新教育與科研、電子技術(shù)項目的研究緊密結(jié)合。

2.2積極建設(shè)教師隊伍

教學(xué)人員是建設(shè)電子技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)基地、培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才的關(guān)鍵所在，在建設(shè)教師隊伍時，需要堅持以下教育思想：（1）以人為本；（2）充分落實培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合、理論與實踐教學(xué)結(jié)合、教學(xué)與研究結(jié)合的基本原則，基于上述幾點原則，組建專業(yè)能力強、教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的電子技術(shù)教學(xué)隊伍。

3結(jié)論

建立電子技術(shù)創(chuàng)新基地能夠使學(xué)員更加扎實地掌握理論知識，具有更強的實踐能力，提高解決問題的綜合能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神。電子技術(shù)創(chuàng)新基地建立，必然會充分帶動學(xué)員對電子技術(shù)領(lǐng)域的追求與探索，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性與自覺性，使學(xué)員能夠適應(yīng)未來實際需要，同時有利于達(dá)到全面提高學(xué)員創(chuàng)新意識和綜合實踐能力的目標(biāo)。隨著電子技術(shù)創(chuàng)新基地的建立，學(xué)院整體教學(xué)體系和實踐體系將會更加規(guī)范。

參考文獻(xiàn)

[1] 石森森，莊道元，王小蕾.電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017（03）：58-59.