[摘 要]就目前的新常態(tài)背景來看，我國經(jīng)濟已經(jīng)逐漸放緩了增長的速度，經(jīng)濟發(fā)展的天平已經(jīng)從原本的要素驅(qū)動、投資驅(qū)動倒向了創(chuàng)新驅(qū)動。高校需要對財務(wù)人員專業(yè)技能提出新的要求，文章針對高校財務(wù)管理工作內(nèi)容來對上述內(nèi)容進行具體分析。

[關(guān)鍵詞]新常態(tài);財務(wù)人員;專業(yè)技能;提升辦法

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.09.104

財務(wù)管理作為高校管理活動中的核心工作內(nèi)容，為了能夠提升現(xiàn)代高校在發(fā)展過程中的事業(yè)內(nèi)涵，不僅要提升財務(wù)管理工作人員的綜合素質(zhì)，還要結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來保證工作效率的提升，從而整體促進高校財務(wù)工作的管理和服務(wù)水平，努力地克服短板，據(jù)此來創(chuàng)新高校財務(wù)管理工作。

1 專業(yè)技能上的新要求

隨著宏觀經(jīng)濟新常態(tài)的逐步實現(xiàn)，現(xiàn)今形勢下“三公”經(jīng)費公開政策與公車改革雙管齊下背景下，同時新的預(yù)算法的實施等形勢的變化，也就對高校內(nèi)部的財務(wù)工作人員提出了新的要求。

首先，高校財務(wù)人員需要具備良好的政治意識與擔(dān)當。因為在目前的環(huán)境下，高校財務(wù)管理經(jīng)手的資金在逐步增大，那么就難免會存在腐敗案例的可能性，所以就需要財務(wù)工作人員具備職業(yè)道德素質(zhì)，不能違背財務(wù)管理制度或出現(xiàn)違紀違法行為。

其次，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校財務(wù)管理人員還應(yīng)該具備基本的互聯(lián)網(wǎng)思維。因為“互聯(lián)網(wǎng)+”也是現(xiàn)今經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展的重要特征之一，在互聯(lián)網(wǎng)思維與計算機技術(shù)的加持下，能夠增強財務(wù)管理活動的應(yīng)用效率。所以提升財務(wù)工作人員應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)財務(wù)管理系統(tǒng)的能力是建設(shè)會計信息化系統(tǒng)的基本保障。

最后，要在工作中不斷地對財務(wù)人員強調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，及時地對知識進行更新與時刻研究政策的動向，保證在經(jīng)濟新常態(tài)形勢下，具備相當?shù)某耙庾R，及時對各種新文件與新政策進行學(xué)習(xí)并且將其應(yīng)用到實際工作當中。

2 存在的問題

2.1 信息化建設(shè)的速度

雖然就目前而言，眾多高校已經(jīng)在財務(wù)信息化方面加大了人力與物力的投入，我們也可以看到財務(wù)信息化水平有了明顯的進步。但是現(xiàn)今高校財務(wù)的信息化水平依舊停留在會計電算化水平上，缺乏一定的頂層設(shè)計與科學(xué)規(guī)劃，甚至從某些方面來說與高校整體的發(fā)展戰(zhàn)略上是存在差距的，這就會影響到高校未來的發(fā)展，所以高校應(yīng)當重視起這一部分的問題。

2.2 風(fēng)險意識薄弱

對于高校來說，進行財務(wù)風(fēng)向管理是為了對財務(wù)風(fēng)險進行有效控制和妥善處理，從而真正地降低損失的一種管理手段。但是許多高校的管理層大多并不是財務(wù)管理專業(yè)出身，往往對于財務(wù)風(fēng)險缺乏更為全面的理解和認識，所以很容易在進行高校財務(wù)管理統(tǒng)籌安排的過程中忽視了一些重要風(fēng)險。并且，高校財務(wù)部門人員也基本將大部分的工作時間安排在做好日常報銷的部分，無暇或是根本無心去考慮高校財務(wù)管理當中可能存在的風(fēng)險。

2.3 數(shù)據(jù)整合能力薄弱

高校在運營過程中會產(chǎn)生大量的與財務(wù)有著密切關(guān)系的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。諸如師生在教學(xué)過程中所需的器具費用、科研項目的設(shè)備經(jīng)費、職能部門的工資結(jié)算以及后勤日常的開銷問題等，都是財務(wù)部門需要進行核算的部分。雖然說這些數(shù)據(jù)最后都會在財務(wù)報表中以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)出來，但是因為財務(wù)部門人員配備上的缺乏問題或者高校管理層沒有意識到這些數(shù)據(jù)背后潛藏的價值，都會導(dǎo)致財務(wù)部門對數(shù)據(jù)的整合能力薄弱，無法挖掘出數(shù)據(jù)背后的意義。

2.4 綜合素質(zhì)低下

綜觀全國高校，各個高校的財務(wù)部門當中能夠既精通現(xiàn)代信息技術(shù)，又熟悉高校業(yè)務(wù)活動的財務(wù)管理復(fù)合型人才少之又少，加上財務(wù)管理理念上的落后和較低的工作效率與責(zé)任意識，已經(jīng)對高校財務(wù)管理活動的開展造成了一定的阻礙。導(dǎo)致這些問題的主要原因就在于財務(wù)隊伍建設(shè)在制度上還存在一定的漏洞，所以高校管理層應(yīng)當開始重視財務(wù)人員的隊伍建設(shè)問題，以培養(yǎng)出高素質(zhì)水平與業(yè)務(wù)能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型財務(wù)管理隊伍為目標，為新常態(tài)經(jīng)濟環(huán)境下的高校財務(wù)管理創(chuàng)新提供人才上的幫助。

3 改善策略

3.1 培訓(xùn)考核

對高校財務(wù)人員進行培訓(xùn)能夠綜合提升財務(wù)人員的專業(yè)能力，面對經(jīng)濟新常態(tài)環(huán)境下所產(chǎn)生的各種變化，高校管理層應(yīng)當準備好財務(wù)人員的技能培訓(xùn)工作。

第一件事就是轉(zhuǎn)變高校財務(wù)人員的觀念，以此來加強財務(wù)培訓(xùn)的時效性，高校管理層還要根據(jù)高校內(nèi)部的實際情況與需求來進行培訓(xùn)方案的制定，同時也要將最新文件與高校財務(wù)工作相互結(jié)合，保證技能培訓(xùn)的質(zhì)量。[1]開展財務(wù)技能培訓(xùn)之前，需要針對高校內(nèi)部的財務(wù)情況進行具體調(diào)查，對其中不利于財務(wù)工作開展的因素進行具體分析，然后針對其中存在的財務(wù)管理薄弱點來進行集中培訓(xùn)，保證技能培訓(xùn)的目的性。

第二件事就是要在培訓(xùn)與日常工作的基礎(chǔ)上對財務(wù)人員的專業(yè)技能來進行考核，因為長期以來對財務(wù)人員的技能測評還停留在筆試的形式上，這種模式是很難顯示出高校財務(wù)人員的真實工作能力，所以在經(jīng)濟新常態(tài)形勢下就要更為加強技能考核的內(nèi)容，將其與日常的實際工作進行相互結(jié)合，盡可能地體現(xiàn)出高校財務(wù)人員的實操水平。并且，也要鼓勵高校財務(wù)部門的人員參與會計職稱考試，綜合提升整體的業(yè)務(wù)水平。[2]

3.2 監(jiān)督機制

財務(wù)人員需要具備一定職業(yè)道德，這是這份工作對財務(wù)人員思想品質(zhì)的要求，在經(jīng)濟新常態(tài)環(huán)境下，高校財務(wù)工作人員需要面對諸多的誘惑，那么在工作中就應(yīng)該注重防止出現(xiàn)違法違紀的行為，一切從實際出發(fā)并且對本職工作具備一定的熱愛。高校管理層應(yīng)當定期開展以職業(yè)道德教育為主題的廉政教育專題活動，在良好的職業(yè)道德教育與工作氛圍的基礎(chǔ)上，在高校財務(wù)部門內(nèi)部構(gòu)建出屬于自己的職業(yè)道德文化。除了財務(wù)工作人員與管理層需要對自身有所要求以外，還要配合嚴格的監(jiān)督管理機制來對高校財務(wù)工作人員進行約束，只有健全的制度才能夠保障高校內(nèi)部的財務(wù)管理權(quán)力不會被濫用。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

我國已經(jīng)進入了全面法制建設(shè)的關(guān)鍵時期，也就要要求財務(wù)管理人員必須具備充分的法治意識來進行財務(wù)管理活動，同時在學(xué)習(xí)法律知識的過程中也要堅持采用財務(wù)信息化系統(tǒng)，要求高校財務(wù)人員熟練掌握系統(tǒng)軟件的使用要點，從而整體提升高校財務(wù)管理的效率水平。

3.4 競爭機制

要想真正地保證高校財務(wù)管理人員的專業(yè)性與服務(wù)水平，就需要建立起有效的競爭機制，改變高校內(nèi)部部分財會人員得過且過、懶散敷衍的工作態(tài)度，結(jié)合不定期的財會工作成效方面的職工滿意度檢查，一旦發(fā)現(xiàn)任何突出問題都要對職工或者部門作出相關(guān)的警告與處罰，保證人員之間存在能力上的競爭意識，充分保證財務(wù)人員工作上的積極性。[3]能夠在職位上盡職盡責(zé)，明白自己的工作使命，還可以建立起會計職業(yè)道德跟蹤監(jiān)測系統(tǒng)，綜合分析財會人員的職業(yè)道德水平，及時察覺異常的變化動向，從而整體完善會計道德規(guī)范，建立起能夠衡量出財務(wù)人員守法敬業(yè)的工作素質(zhì)的評價標準。通過社會評價與自我認知來增強財會人員對于工作的認識。

3.5 人才培養(yǎng)

基于高校自身所帶有的教育職能，對于校內(nèi)已經(jīng)開設(shè)了財會專業(yè)的高校來說，能夠在需求的基礎(chǔ)上對于本校學(xué)生進行培養(yǎng)將是一個不錯的選擇。要想確保高校能夠為社會輸送有效的人才資源，就可以在新常態(tài)經(jīng)濟發(fā)展下加強對于財會人才的培養(yǎng)。首先，就是要針對財會學(xué)科建設(shè)進行加強，以多舉并措的方式來擴大財會學(xué)科教育資源，綜合調(diào)整高校布局以及擴大學(xué)科的辦學(xué)規(guī)模。其次，針對現(xiàn)今以及未來的需求來明確培養(yǎng)目標，從思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、基本素質(zhì)以及學(xué)術(shù)科研能力四個部分來制定合理的選拔機制。[4]最后，在財會教學(xué)管理改革方面，一定要堅持牢固樹立教育工作的中心地位，在師資力量、資源配置以及經(jīng)費安排與工作評價方面都要以提升教學(xué)水平為中心，保證財會教學(xué)的質(zhì)量，提升財會管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)水平。

在深化財會教學(xué)管理改革的過程中，一定要以培養(yǎng)應(yīng)用型財會人員為目標來進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)平臺建設(shè)上的深化改革，從而提升高校內(nèi)財會專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與通識素質(zhì)方面的培養(yǎng)。另外，還要加強高校與地區(qū)、高校與企業(yè)之間的有機對接與深化協(xié)作，保證人才資源的輸入與輸出，體現(xiàn)校園內(nèi)部無處不在的競爭氛圍，不僅能夠提升學(xué)校的財務(wù)管理專業(yè)治學(xué)水平，還可以為學(xué)校財會管理部門提供必要的人才資源。

此外，還要對與財會管理相關(guān)的項目載體進行完善，在地區(qū)平臺上做好人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展的銜接，從而進一步使財務(wù)管理服務(wù)對高校本身以及社會經(jīng)濟發(fā)展上的基礎(chǔ)性支撐作用。同時要加強財務(wù)管理專業(yè)方面的對外合作，保證高校財務(wù)部門與財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生能力提升，選派學(xué)術(shù)、管理財務(wù)管理人才到國外進行交流訪問，以及在與國外學(xué)校合作過程中互派學(xué)者來進行財務(wù)管理相關(guān)的課題項目研究，整體提升財務(wù)管理上國際交流合作的層次和質(zhì)量。

4 結(jié) 論

對于高校財務(wù)人員來說，需要重視專業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)。在經(jīng)濟新常態(tài)的形勢下，財會工作人員應(yīng)熟悉現(xiàn)有的政策內(nèi)容，對業(yè)務(wù)技能具備相當?shù)氖炀毝鹊耐瑫r具備基本的職業(yè)道德。要求高校財會人員對自身有所要求，不斷地在工作過程中提升自己，以敏銳的思想狀態(tài)迎接每一天的工作，貢獻出自身的社會價值。

參考文獻：

[1]李霞，尤姣月.新常態(tài)下高校財務(wù)人員考評管理[J].榆林學(xué)院學(xué)報，2018（2）：100-103.

[2]王海妮.高校財務(wù)人員轉(zhuǎn)型的能力框架構(gòu)建與實施——基于管理會計在高校應(yīng)用的新常態(tài)[J].財會通訊，2018（16）：46-49.

[3]四川省教育會計學(xué)會課題組.新常態(tài)下加強和改進高校財務(wù)管理的思考——以四川省高校財務(wù)管理專題調(diào)研為基礎(chǔ)[J].會計之友，2015（19）：87-92.

[4]羅靜.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用[J].中國管理信息化，2016（14）：29.

[作者簡介]周博文（1993—），男，漢族，江蘇揚州人， 碩士，研究實習(xí)員，研究方向：高校財務(wù)。