“你看,他們長大了!”176班班主任宋老師感慨萬千。
記者在現(xiàn)場看到,孩子們有的拿著比自己高一截的拖把在拖地,有的小心翼翼地收拾碗筷,有的蹲在廁所里用小手認真搓洗襪子……雖是笨拙的模樣,但也遮不住眼睛里專注的勁兒。
“勞動真讓人成長,堅持了一年后,一年級時還需要家長幫忙來清掃教室的孩子們,二年級就能夠自己動手,將教室打掃得比較干凈了。感受到勞動不易后,那些喜歡亂丟亂扔的孩子不再將垃圾扔在地上?!彼卫蠋熣f,看到孩子們的變化,自己真的感到欣喜。
163班班主任江蘇也感慨道,會勞動的學(xué)生變得更聰明了。他們從勞動中體驗到的責任感、自信心和獨立性比別人明顯要強些。堅持勞動的學(xué)生不嬌氣,意志更堅強。堅持勞動的學(xué)生手腦的協(xié)調(diào)訓(xùn)練多,能夠促進智力的發(fā)展,處事要靈活不少。學(xué)生實踐能力的提高,讓老師成了直接受益者。每天的班級勞動,可以在15分鐘內(nèi)結(jié)束。大掃除時,學(xué)生們勞動的熱情高漲、動作嫻熟,老師只好當個“甩手掌柜”,落得個輕松。
學(xué)生的變化,讓家長們也成為受益者。
“在來民院附小就讀之前,我的孩子在岳陽縣直小學(xué)就讀,算得上是品學(xué)兼優(yōu)。不足的是,比較嬌氣,不夠獨立,基本上不參與家務(wù)勞動。”143班學(xué)生蘭東燁的媽媽說。
“東燁讀六年級時,我懷孕了。在決定接不接納這個小生命的時候,東燁表態(tài)了:‘媽媽,我想做哥哥!”東燁媽媽深情地回憶說,“懷孕之后,我厭惡油煙味,根本不能進廚房,老公又在外地上班,不能天天回家,我感覺生活一下子變得有點艱難。就是這小小的孩子,承擔起了照顧我的責任,不僅端茶、遞水、提重物,過馬路時還站在車來的那一邊護著我,更是每天晚上鉆進廚房為我準備晚餐。廚房里叮叮當當?shù)穆曇?,就是幸福的奏鳴曲。”
愛是一種心愿,更是一種能力!
“我常常想,如果不是民院附小的廚藝課給了孩子做飯的機會和能力,小小的孩子又怎么能夠放下嬌氣,收起年少的稚嫩和不安,把照顧媽媽的重任扛到肩上?東燁做的晚餐雖然不夠美味、精致,但是,這一份沉甸甸的擔當和付出,讓我對他的未來充滿了信心。一個懂得愛他人的人,一個能夠把愛的心意化成愛的行動的人,必定會被幸福眷顧!”東燁媽媽說。
當然,體驗最深的是孩子自己,受益最多的也是他們。
161班學(xué)生李涵伊在南湖廣場賣水,雖屢遭挫折,但越挫越勇,最終讓“叫賣聲傳遍了整個廣場”?!按舜瘟x工活動,我收獲的不只是鈔票,還有那份凡事不能怕吃苦的精神?!?/p>
“我經(jīng)常在散步的過程中撿拾一些可回收的垃圾,像飲料瓶、塑料食物包裝袋,等等?!?68班學(xué)生許雅茜說“,我覺得這就是我在環(huán)境保護活動中最好的行動,我們愛地球,地球才愛我們呀!每次散步回來,我都會將撿拾到的這些物品放在小區(qū)門口的一個垃圾箱旁,因為我知道經(jīng)常會有一個撿廢品的奶奶來這里,她一定需要這些東西?!?/p>
“最讓我印象深刻的是那一次,我參加了班級組織的‘小小環(huán)衛(wèi)工的活動?!?63班學(xué)生劉梓淳說,“從南湖廣場一直步行到千畝湖的九孔橋,我沿途做保潔衛(wèi)生工作。沒走多久,我看到了一包被丟棄的零食,它是如此的骯臟惡心。我一個箭步?jīng)_上去,把夾子迅速張開,將垃圾送回了‘家。我已經(jīng)不是把撿垃圾當成一份任務(wù),而是當成自己理所當然的責任。”
“勞動讓我學(xué)到了很多的本領(lǐng),也有了很多的體會。每天早上起床后,我會將被子疊好,洗漱后背著書包坐公交車去上學(xué)。放學(xué)回到家,會將陽臺晾曬的衣服取下疊好。晚飯前,會帶著弟弟聽歌或是隨音樂搖擺,飯后收拾碗筷、擦桌子、丟垃圾。家庭作業(yè)寫完后,會跳繩、閱讀、練字、預(yù)習(xí)功課。睡前自己洗漱、整理書包。一天就在這緊張而又忙碌中度過。我體會到勞動的不易,感受到媽媽的辛苦與付出?!?63班學(xué)生伍億說。
“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了?!边@是意大利教育家瑪麗亞·蒙臺梭利的教育名言。你看,學(xué)生們已經(jīng)將勞動實踐內(nèi)化為自己的一種本能。在家里,他們生活自理,不用家人操心,還能完成部分家務(wù)勞動;在學(xué)校,他們整理教室、打掃衛(wèi)生得心應(yīng)手,還有“小雷鋒”悄悄地利用午休時間整理書架、收拾講臺、給盆栽澆水;走出校門,他們參與社會實踐或是公益活動,力所能及地為社會做貢獻,是責任擔當?shù)男」瘛?/p>
“其實,我們也曾有過困惑,也曾糾結(jié)過?!泵裨焊叫〉掠幹魅卫钤f。
“剛開始推行德育實踐活動時,孩子和家長們都以為只是走過場,又擔心孩子精力分散影響學(xué)習(xí),給孩子安排家務(wù)勞動時能少則少、能輕則輕,確實有點應(yīng)付的心態(tài)。”161班學(xué)生曹嘉芮的家長向記者介紹。
“我們認為讓孩子、家長在紙質(zhì)表上簽名、寫感想獲得的感受與在電子表格上快捷輸入的效果是不一樣的。但因為我們的德育實踐活動評價與評優(yōu)評先結(jié)合,而且是一票否決制,有些家長擔心自家孩子不能評三好學(xué)生,就虛報勞動時間?!崩钤f,基于此,民院附小一直在探尋更科學(xué)、更持久、更有意義的方式,將德育實踐與自我評價更好地進行融合。
“目前,我們在組織引領(lǐng)、督促反饋、檢查評價等環(huán)節(jié)都全程參與,特別是家委會的鼎力支持,讓我們?nèi)缁⑻硪怼N覀円矔{大家的智慧,使這項工作得到進一步的完善和提升?!崩钤硎?。
“老師,您嘗嘗我做的可樂雞翅?!?54班學(xué)生曹智勇端著一碗熱騰騰的雞翅對記者說。只見雞翅煎得金黃透亮,色澤艷麗,嘗一口,既有雞翅的軟糯,也有可樂的爽口,咸甜適中,味道真不錯?!巴瑢W(xué)們都說我做的可樂雞翅最正宗,每次上廚藝課,大家都想要我做呢?!辈苤怯买湴恋卣f。
“你從一開始就喜歡勞動嗎?”記者問。
“說實話,我開始并不喜歡勞動,每天掃地、拖地、倒垃圾挺無聊的?!辈苤怯抡f,“不過媽媽鼓勵我說,國外的小朋友像我這么大都能換燈泡了,我也不能輸給他們?!?/p>
現(xiàn)在的曹智勇,不僅每天整理書包、書桌,起床后收拾床鋪、疊被子,獨自做好上學(xué)前的各項準備,還能獨立洗澡、洗自己的內(nèi)衣褲,更能給家人做上一大桌好吃的飯菜?!拔覀兗易謇镉形惶酶?,過年時還花錢請人拖地,太不可思議了。我是家里的一份子,我有責任為家里出一份力。”曹智勇說。
改變是靜悄悄的,改變也是轟轟烈烈的。盧梭說,教育即生長,生長就是目的,在生長之外別無目的。當曹智勇、毛宇棟們在勞動中成長的時候,他們得到的就是最好的教育。