石廳

摘 要：濃厚強烈的學(xué)習(xí)興趣，能夠不斷持續(xù)的驅(qū)使小學(xué)生加入體育鍛煉，學(xué)習(xí)體育知識，有效鍛煉學(xué)生的身體技能，磨練學(xué)生形成頑強的意志品質(zhì)。為此就要求小學(xué)體育教師以學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的心理特點，制定完善的教學(xué)方案，促使學(xué)生更好的參與課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。本文主要結(jié)合實際工作經(jīng)驗分析了小學(xué)體育教學(xué)中小學(xué)生興趣培養(yǎng)對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 興趣培養(yǎng) 對策

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）03-0-01

新課程改革中明確指出，興趣是激發(fā)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，同時也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為是否能夠主動學(xué)習(xí)的重要因素。在實際教學(xué)過程中，如果能夠充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，則有利于提升教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運動的興趣，是當(dāng)前小學(xué)體育教師需要重點解決的難題。學(xué)生只有始終保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣，才會主動參加鍛煉，樹立終身鍛煉意識，讓體育活動成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分。

一、分析學(xué)生心理特點

小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，情緒豐富，對新鮮事物十分好奇，表現(xiàn)欲望強烈。在體育教學(xué)過程中，教師可以利用體育學(xué)科的豐富性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的興趣觀，為學(xué)生今后體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)提升。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)該充分分析小學(xué)階段心理特點，性格特點，結(jié)合小學(xué)生的心理特點，制定針對性的教學(xué)方案。小學(xué)階段的學(xué)生對新鮮事物好奇，喜歡玩耍，體育運動對他們來說具有很強的吸引力。但小學(xué)生的興趣并非集中在一項或幾項體育運動上，他們的興趣往往會集中在多人從事的體育項目上。由于小學(xué)生存在盲從心理，喜歡在一個大的群體環(huán)境下學(xué)習(xí)體育運動。這種情況就導(dǎo)致了很多小學(xué)生所選擇的體育項目不適合自身發(fā)展，對培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣十分不利。所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時，應(yīng)當(dāng)以疏導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主，在體育運動選擇之前，進(jìn)行充分的調(diào)查，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后將學(xué)習(xí)興趣相同或相近的學(xué)生劃分為一個組別，讓興趣相同的學(xué)生從事同一種運動，這樣既能夠滿足學(xué)生喜歡大群體環(huán)境運動的喜好，又能夠保證學(xué)生所選擇的體育項目適合自身身體素質(zhì)發(fā)展，

二、創(chuàng)造愉快的體育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

體育教師在進(jìn)行教學(xué)過程中，要想培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個互助、平等、愉悅、和諧的教學(xué)氛圍。任何學(xué)科教學(xué)過程中，師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著很大影響，良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高教學(xué)效果。學(xué)生不喜歡那些總是批評自己，高高在上的教師。普遍喜歡性格幽默，和藹可親，教學(xué)水平較高的體育教師。小學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程，首先會根據(jù)自己對教師的喜好程度判斷是否想要學(xué)習(xí)這門學(xué)科。如果學(xué)生喜愛這名教師，對所教授的課程也會產(chǎn)生濃厚興趣，也會更加信任教師，相信其傳授的知識，更加主動積極的融入到教學(xué)當(dāng)中。作為體育教師，應(yīng)該利用體育課程能夠和學(xué)生充分溝通交流的優(yōu)勢，盡量融入到學(xué)生群體中，避免用冰冷的語言去評價學(xué)生，而要尊重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的表揚和鼓勵，從而讓學(xué)生能夠體會到體育活動的成功、喜悅感，使教師得到學(xué)生的愛戴，提高教學(xué)工作效率。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師掌握整個教學(xué)節(jié)奏，高高在上，學(xué)生被動跟隨教師模仿動作。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式難以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，雖然在短期內(nèi)能夠取得一定的積極效用，但由于整體照學(xué)，方法單一，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)過程中沒有充分考慮學(xué)習(xí)對知識和體育運動的感受，學(xué)生逐漸對體育運動喪失興趣，不愿意主動配合教師的教學(xué)工作。新課改背景下要求教師及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，應(yīng)該切實尊重學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)過程中，既要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的選擇，又要引導(dǎo)學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。作為一名小學(xué)體育教師，應(yīng)該嚴(yán)格按照新課程教學(xué)理念，對現(xiàn)有的教學(xué)方法作出改革，適應(yīng)新時期小學(xué)體育教學(xué)改革要求。教師教學(xué)中應(yīng)該多注重多引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對體育運動的興趣和參與熱情，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。在具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)該逐步改變過去單一的模仿教學(xué)模式，將互動式、教學(xué)分組教學(xué)、游戲式教學(xué)、生活化教學(xué)充分融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生能夠以自己生活中的實踐經(jīng)驗去學(xué)習(xí)體育知識，讓小學(xué)生積極的參與體育教學(xué)，從而使整個教學(xué)過程更加豐富多彩，興趣更加濃厚，促使小學(xué)生更加積極的參與體育運動鍛煉。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，提升教學(xué)水平

因為小學(xué)體育學(xué)科參與性和靈活性特點，小學(xué)體育教師是最容易接近學(xué)生的教師群體，相比于其他學(xué)科教師來說，學(xué)生更容易將體育教師當(dāng)作自己的朋友。但很多體育教師在教學(xué)過程中，總是不茍言笑，過于嚴(yán)肅，讓學(xué)生不敢靠近體育教師，害怕受到處分，受到批評。為此就要求小學(xué)體育教師及時轉(zhuǎn)變教師角色，在與學(xué)生交流過程中，要以更加平和的態(tài)度對待學(xué)生，逐步改變體育教師在學(xué)生心目中的形象，降低學(xué)生對體育教師的恐懼感。同時，教師還可以利用體育游戲、體育活動，與學(xué)生共同參與體育運動，進(jìn)行廣泛的溝通交流，掌握學(xué)生的興趣點，從學(xué)生感興趣的話題入手，逐步引導(dǎo)其參與體育鍛煉，關(guān)注體育話題。作為一名體育教師，還應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在日常工作學(xué)習(xí)中，要深入分析新課程改革對體育教學(xué)提出的新要求，以便將更加先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法融入到課堂教學(xué)中。體育教師還應(yīng)該廣泛參與到各種體育賽事活動中，并帶領(lǐng)學(xué)生一起參加比賽，通過體育教師在學(xué)生群體中樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生通過參與比賽充分體會比賽的競技性和挑戰(zhàn)性，增強學(xué)生勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。

總之，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育運動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的關(guān)鍵時期。作為小學(xué)體育教師，應(yīng)該充分認(rèn)識到小學(xué)體育對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性和必要性，及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，教學(xué)方法，善于引導(dǎo)學(xué)生全面加入課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，最終提高教學(xué)效果。

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