摘 要：網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展極大地豐富了日常生活，它的興起對(duì)高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。如何趨利避害地利用網(wǎng)絡(luò)媒體是新時(shí)期我們應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。筆者結(jié)合自身思想政治教育工作的實(shí)踐，就高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代二者關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下的思想政治教育現(xiàn)狀、問(wèn)題進(jìn)行了精簡(jiǎn)剖析，并嘗試在此基礎(chǔ)上提出了應(yīng)對(duì)的策略，以期為網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下高校思想政治教育工作的有效開(kāi)展，提供具有可操作性的路徑參考。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代;思想政治教育路徑

一、高校思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)媒體概述

（一）高校思想政治教育概述

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而高校思想政治教育是我國(guó)高校教育工作體系中最重要的一部分。高校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的神圣使命，高校思想政治教育的重要性不言而喻。現(xiàn)如今，我國(guó)在高校思想政治教育實(shí)踐上主要采取課程教學(xué)的方式，主要有以下五種課程，分別是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》以及《形勢(shì)與政策》。除此之外，思想政治教育還以黨課團(tuán)課，主題演講、講座、比賽，團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等其它形式開(kāi)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)媒體相關(guān)概述

簡(jiǎn)而言之，網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙、廣播等媒體一樣，都是傳播信息的渠道，是交流、傳播信息的工具、介質(zhì);從專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)的音視頻設(shè)備采用的工作方式不同，網(wǎng)絡(luò)媒體依賴IT設(shè)備開(kāi)發(fā)商們提供的技術(shù)和設(shè)備來(lái)傳輸、存儲(chǔ)和處理音視頻信號(hào)，具有傳統(tǒng)媒體無(wú)可比擬的現(xiàn)代信息傳播交流優(yōu)勢(shì)。與其它媒體比較，網(wǎng)絡(luò)媒體主要有以下八大優(yōu)勢(shì)：傳播范圍最廣（全球性）、保留時(shí)間長(zhǎng)（全天候）、信息數(shù)據(jù)龐大（全面性）、開(kāi)放性強(qiáng)（全方位）、操作方便簡(jiǎn)單（傻瓜化）、交互性溝通性強(qiáng)（全動(dòng)態(tài)）、成本低效率高（最經(jīng)濟(jì)）、強(qiáng)烈的感官性（全接觸）。因此，網(wǎng)絡(luò)媒體在現(xiàn)代信息交流傳播中的地位舉足輕重，網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。

（三）高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)媒體二者關(guān)系

近十年來(lái)，基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)媒體呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)，并以其接觸的廣泛性、聯(lián)系的即時(shí)性、發(fā)聲的自主性、彼此的互動(dòng)性、信息的海量性等特征，迅速拓展、甚至是顛覆了傳統(tǒng)媒體的功能，改變了政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，帶來(lái)了人們工作、生活方式的深刻變革。這種影響趨勢(shì)，同樣也出現(xiàn)了高校思想政治工作之中。也就是說(shuō)，新媒體以其傳播速度快、傳播范圍廣、形式豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為高校思想政治工作提供了重要平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體增強(qiáng)了高校思想政治工作的傳播性、互動(dòng)性以及實(shí)效性。另一方面，新媒體給高校思想政治工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)當(dāng)作為新時(shí)期思想政治教育的新陣地，由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，只是被動(dòng)防范難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展正面的思想政治教育宣傳與引導(dǎo)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治教育工作的積極推動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下高校思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）高校思想政治教育的效率與效果有待提升和改善

在高校的各項(xiàng)工作中，思想政治教育工作對(duì)高校學(xué)生的權(quán)利保障、思想的提升以及專業(yè)知識(shí)的發(fā)揮有著非常重要的價(jià)值，對(duì)學(xué)生自身其他人生階段的發(fā)展也有著潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。筆者通過(guò)觀察高校思想政治教育的實(shí)踐現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校思想政治教育雖然取得了一些成績(jī)，日益走向規(guī)范化、開(kāi)放化和現(xiàn)代化，但仍然與高校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生社會(huì)責(zé)任的落實(shí)及其社會(huì)行為常態(tài)化等方面存在一定的差距。例如，有些學(xué)生感覺(jué)高校思想政治教育是一種知識(shí)點(diǎn)的理解學(xué)習(xí)，甚至是認(rèn)為高校思想政治教育僅僅是為了應(yīng)試，部分高校思想政治教育工作者也有此類思想。再如，高校思想政治教育體系長(zhǎng)期保持平衡穩(wěn)定，缺乏內(nèi)容和形式創(chuàng)新，不能響應(yīng)快速變化的時(shí)代呼喚，也就不能更好的適用于新時(shí)代的青年大學(xué)生的心理需求。

因此，為了更好地促進(jìn)高校思想政治教育地開(kāi)展，持續(xù)提高效率、改善效果，就需要在有效總結(jié)現(xiàn)有思想政治教育措施、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特征進(jìn)行持續(xù)地創(chuàng)新改進(jìn)。

（二）高校思想政治教育的服務(wù)理念尚未全面落實(shí)

現(xiàn)如今，高校思想政治教育具有工作內(nèi)容多、涉及面廣、管理工作復(fù)雜等特點(diǎn)，這給高校思想政治教育的開(kāi)展帶來(lái)難度，但更加值得注意的致難原因是，高校思想政治教育的服務(wù)理念尚未全面落實(shí)、服務(wù)職能尚未發(fā)揮出來(lái)或者發(fā)揮不夠充分，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：

第一，對(duì)思想政治教育的重視程度不夠，導(dǎo)致高校的基層黨組織、高校學(xué)生對(duì)思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)偏差。例如上文提到：有些學(xué)生感覺(jué)高校思想政治教育是一種知識(shí)點(diǎn)的理解學(xué)習(xí)，甚至是認(rèn)為高校思想政治教育僅僅是為了應(yīng)試，部分高校思想政治教育工作者也有此類思想，而對(duì)思想政治教育的意義、開(kāi)展目標(biāo)、保障作用認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差。

第二，對(duì)高校思想政治教育的定位存在問(wèn)題，沒(méi)有凸顯思想政治教育立德樹(shù)人、統(tǒng)領(lǐng)全面發(fā)展的第一性地位。例如，僅僅認(rèn)為高校思想政治教育是為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，或者說(shuō)只將其定位在了“政治”二字，沒(méi)有兼顧并重“思想”二字，殊不知這里的“思想”與“政治”二者是個(gè)有機(jī)聯(lián)合整體，內(nèi)涵豐富、作用突出。

因此，只有在充分認(rèn)識(shí)思想政治教育重要性的基礎(chǔ)上，凸顯高校思想政治教育的服務(wù)理念、充分發(fā)揮服務(wù)職能，做好思想政治教育目標(biāo)的定位，同時(shí)，全面發(fā)揮高校思政人員智慧，輔以各種網(wǎng)絡(luò)媒體手段，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的跨越式發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下高校思想政治教育的提升路徑

（一）提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)型”親和力

要注重網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。在高校思想政治教育開(kāi)展的過(guò)程中，可以通過(guò)設(shè)置由校、院、系、班“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育空間、博客或微信公眾號(hào)等方式組成的網(wǎng)絡(luò)媒體體系（例如團(tuán)委新媒體體系，或者專項(xiàng)思政類新媒體體系），讓學(xué)生能夠在專屬的網(wǎng)絡(luò)空間中學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)知識(shí)，參與公檢黨政法等方面的思想討論，借助QQ、郵箱、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)通信工具，讓高校輔導(dǎo)員等思政教育人員能架構(gòu)起師生之間、生生之間思想交流的橋梁。但需要注意的是，在實(shí)際操作的過(guò)程中，也要積極地注意學(xué)生思想的過(guò)度政治化、方向宗教化和強(qiáng)加道德化等傾向，在堅(jiān)持社會(huì)主義大方向的前提下，提倡思想自由、兼收并蓄，打造風(fēng)清氣正、蓬勃向上的網(wǎng)絡(luò)媒體空間氛圍。

另外，高校思政教育人員作為高校思想政治教育的方向引領(lǐng)者與主體參與者，理應(yīng)在工作的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新思想政治教育的方法舉措，而筆者在這里強(qiáng)調(diào)的就是網(wǎng)絡(luò)媒體化的方法舉措。例如，某高校有位思政老師申請(qǐng)注冊(cè)個(gè)人公眾號(hào)，刊登推送自己寫(xiě)的文章、隨筆、心得，并且歡迎學(xué)生留言提問(wèn)、投稿交流，并且利用公眾號(hào)“打賞”功能，將獲得的“打賞金”作為稿費(fèi)發(fā)放給學(xué)生作者。同時(shí)，個(gè)人微信也對(duì)學(xué)生公布，對(duì)學(xué)生的線上日常提問(wèn)以及交流都用心給予回應(yīng)，大大拉近了與學(xué)生的心靈距離，一致的得到老師們和同學(xué)們的好評(píng)。筆者認(rèn)為，這個(gè)典例就是部分優(yōu)秀高校思政教育人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代下思想政治教育新形勢(shì)的深刻把握，以身作則、積極發(fā)揮了自身的榜樣帶頭作用，有利于全面提升思想政治教育的有效性。

以此類方法來(lái)助力提升高校思想政治教育工作的親和力，讓思政教育人員能夠更為及時(shí)、有效地獲得真實(shí)的學(xué)生思想現(xiàn)狀，為思想政治教育工作開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“職能化”服務(wù)性

高校思想政治教育工作的有效性在于這一工作能夠以高校學(xué)生的成長(zhǎng)與成才為落腳點(diǎn)，真真正正地把以學(xué)生為中心、為學(xué)生服務(wù)的立場(chǎng)和理念落到實(shí)處。為此，不僅僅要加大對(duì)教師隊(duì)伍思政工作的服務(wù)性意識(shí)的培訓(xùn)，也要兼顧對(duì)學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

在思想政治教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，只有將思想政治教育作為“職能化”的服務(wù)，才可以更好地拉近師生距離，提升大學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作的心理認(rèn)同感。例如，通過(guò)建立或完善學(xué)生會(huì)部門(mén)架構(gòu)，以制度的形式將思想政治教育服務(wù)職能化。例如，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體可以提升大學(xué)生主體認(rèn)同?？茖W(xué)地開(kāi)展思想政治教育，以服務(wù)學(xué)生為核心，建設(shè)就業(yè)信息平臺(tái)、心理咨詢微信公眾號(hào)、專業(yè)知識(shí)咨詢平臺(tái)、社團(tuán)活動(dòng)微信公眾號(hào)、QQ群微信群等方式，豐富思想政治教育的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，以此來(lái)不斷提升思想政治教育服務(wù)質(zhì)量。

（三）提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“掌控式”針對(duì)性

針對(duì)性作為高校服務(wù)、管理工作的基礎(chǔ)，提升針對(duì)性也是思想政治教育的目標(biāo)之一。對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校的思想政治教育來(lái)講，在開(kāi)展的過(guò)程中，一方面要保證學(xué)生的思想沿著正確的道路前進(jìn)，另一方面，要充分地提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。思想政治教育質(zhì)量的提升需要高校形成全員育人的局面，完善方式方法，充分地發(fā)揮工作的主動(dòng)性，保證思想政治教育思想的一致性。

對(duì)于有關(guān)大學(xué)生的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注QQ群、微信群、貼吧等發(fā)表觀點(diǎn)與交流場(chǎng)所，收集更多的真實(shí)思想、觀點(diǎn)與言論，進(jìn)而開(kāi)展有針對(duì)性的引導(dǎo)、啟發(fā)與幫助工作，但在具體操作中，切勿造成現(xiàn)實(shí)版“文字獄”、斷章取義。為此，一要加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，及時(shí)把握輿論方向，引導(dǎo)師生理性發(fā)言;二要加強(qiáng)監(jiān)管，建立高效暢通的收集、報(bào)送、處置機(jī)制體制，相關(guān)職能部門(mén)專門(mén)負(fù)責(zé)，對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題準(zhǔn)確把脈并及時(shí)回應(yīng)，對(duì)于謠言等突發(fā)、惡劣情況要及時(shí)給予官方辟謠，以正視聽(tīng)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的背景下，高校思政教育人員要轉(zhuǎn)變思想觀念，逐漸重視并占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地，不斷地拓寬思想政治教育的實(shí)施空間與開(kāi)展的渠道，創(chuàng)新思想政治教育工作方式方法，在堅(jiān)持原則性、人本性和靈活性的基礎(chǔ)上，妥善處理好高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。為此也就要求廣大高校思政教育人員要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法、手段的研究，將網(wǎng)絡(luò)媒體作為新時(shí)期高校思想政治教育工作的有力工具，更好推動(dòng)高校思想政治教育工作的蓬勃發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：王秋瑾（1992- ），女，回族，河南鄭州人，河南工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，碩士研究生，助教，研究方向：心理咨詢。