涂斌

【摘要】目的：分析艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中健康教育的應(yīng)用效果。方法：研究階段為2017年1月～2018年4月，共納入34例艾滋病患者，進(jìn)行隨機(jī)分組，對照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育，比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果：觀察組疾病健康知識掌握合格率88.24%明顯高于對照組疾病健康知識掌握合格率64.71%，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。結(jié)論：針對艾滋病患者的預(yù)防保健和疾病控制，采用健康教育可提高患者對疾病知識的掌握情況，值得臨床應(yīng)用與推廣。

【關(guān)鍵詞】艾滋病患者;預(yù)防保健;疾病控制;健康教育;應(yīng)用效果

【中圖分類號】R249【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-6851（2019）02-127-02

本次研究重點(diǎn)篩選34例艾滋病患者進(jìn)行護(hù)理分析，現(xiàn)具體報(bào)道如下：

1資料與方法

1.1一般資料

將該院收治的34例艾滋病患者作為研究對象（2017年1月～2018年4月），采用隨機(jī)法分為對照組和觀察組，對照組17例，有男性患者9例，有女性患者8例，患者的年齡范圍在21-52歲之間，平均年齡（36.86±4.76）歲。觀察組17例，有男性患者8例，有女性患者9例，患者的年齡范圍年齡在23-49歲之間，平均年齡（35.99±4.86）歲。咨詢和記錄患者的信息資料，比較患者的性別、年齡等，確定組間數(shù)據(jù)差異性不明顯且可公平對比。納入本次研究的所有患者均充分、全面了解本研究相關(guān)情況，并且本研究得到本院倫理委員會的批準(zhǔn)與認(rèn)可。

（1）納入標(biāo)準(zhǔn)：①結(jié)合臨床表現(xiàn)、流行病學(xué)史、HIV抗體陽性確診艾滋病;②依從性良好。

（2）排除標(biāo)準(zhǔn)：①文盲、不識字者;②依從性極差者;③精神異常、身心障礙、神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病者。

1.2方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理模式，包括生活指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)、皮膚護(hù)理等。

觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上聯(lián)合健康教育：（1）調(diào)查評估患者對疾病的認(rèn)知情況：采用醫(yī)院自制的問卷調(diào)查表對患者的疾病知識掌握情況進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)了解患者的文化程度、病情情況，從而制定針對性的健康教育方案。（2）結(jié)合患者個(gè)體情況采取最佳的健康教育方式：根據(jù)每一個(gè)患者的具體情況，可以建立微信交流群等方式，保證患者隱私的同時(shí)不定時(shí)的進(jìn)行關(guān)于艾滋病相關(guān)知識的推送以及宣傳。對不愿意加入微信群的患者而言可以采取一對一面對面健康教育的方式。（3）加強(qiáng)心理干預(yù)：考慮到艾滋病并沒有根治的方法，加上相關(guān)癥狀嚴(yán)重影響到患者的生活質(zhì)量，甚至部分心理極端的患者還會產(chǎn)生報(bào)復(fù)社會的想法，因此需要積極引導(dǎo)患者正確看待疾病，可邀請心態(tài)積極向上的患者進(jìn)行寬慰，緩解患者不良情緒狀態(tài)。

1.3觀察指標(biāo)

自制針對艾滋病患者的疾病健康知識掌握問卷調(diào)查表進(jìn)行評估，滿分100分，分?jǐn)?shù)大于80分為合格，計(jì)入健康教育合格率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

借助統(tǒng)計(jì)學(xué)專用軟件SPSS 21.0版本對組間數(shù)據(jù)差異進(jìn)行檢驗(yàn)，其中（n，%）表示計(jì)數(shù)資料，組間、組內(nèi)相關(guān)資料的比較應(yīng)用X2檢驗(yàn)方式，計(jì)量資料應(yīng)用（x±s），組間比較檢驗(yàn)方式為t，P小于0.05則差異明顯且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1對比兩組疾病健康知識掌握合格率

表1可見，觀察組疾病健康知識掌握合格率88.24%明顯高于對照組疾病健康知識掌握合格率64.71%，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。

3討論

有數(shù)據(jù)顯示，2018年上半年中國艾滋病發(fā)病數(shù)為27243例，2017年張洪剛艾滋病發(fā)病數(shù)為57194例;從2011到2017年，中國艾滋病發(fā)病數(shù)增長了36744例，增長率高達(dá)179.68%，艾滋病已經(jīng)成為一個(gè)全球性的公共衛(wèi)生問題。目前的醫(yī)學(xué)技術(shù)無根治該病的方案，也沒有疫苗可以實(shí)現(xiàn)免疫預(yù)防[1]。因此，針對該病的健康教育十分重要。特別是需要考慮到針對根據(jù)大眾人群、易感染艾滋病危險(xiǎn)行為人群、重點(diǎn)人群和感染者等不同人群特點(diǎn)，制定具有針對性和警示性的宣傳材料，提高宣傳教育的有效性[2]。

通過利用健康教育，采取健康知識傳播、行為干預(yù)等方式促進(jìn)個(gè)人或者群體建立其正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的生活方式。特別是考慮到艾滋病這種疾病，健康教育在疾病的預(yù)防保健和疾病控制中有重要意義[3]。通過利用健康教育，可以提高患者對疾病的認(rèn)知程度，改變患者對疾病的錯(cuò)誤認(rèn)識，并且通過健康教育提高患者對相關(guān)檢查與治療的依從性，從而有效做好艾滋病的管理。本次研究結(jié)果顯示，觀察組疾病健康知識掌握合格率88.24%明顯高于對照組疾病健康知識掌握合格率64.71%，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。

部分患者因心理扭曲，可能出現(xiàn)報(bào)復(fù)社會的行為，通過利用性傳播的方式進(jìn)行疾病傳播，因此加強(qiáng)對患者的心理疏導(dǎo)，讓患者對疾病有正確認(rèn)識的同時(shí)，糾正其錯(cuò)誤心理狀態(tài)，大大提高患者的治療配合度，更有利于控制艾滋病的傳播，幫助患者提高對疾病的控制能力[4]。特別是目前對于艾滋病而言，雖然無根治的治療方案，但是合理用藥可實(shí)現(xiàn)與健康人接近的壽命，在此基礎(chǔ)上配合有效的飲食控制和皮膚護(hù)理等，通過采取這種尊重患者的護(hù)理方式，不僅保證了健康教育的有效性，還能夠改變傳統(tǒng)教育方式的枯燥，激發(fā)患者的自信。

綜上所述，針對艾滋病患者的預(yù)防保健和疾病控制，采用健康教育可提高患者對疾病知識的掌握情況，值得臨床應(yīng)用與推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫忠杰，程雪巖.艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中健康教育的應(yīng)用分析[J].雙足與保健，2018，27（09）：44-45.

[2]蘇比努·馬木提.淺析健康教育在艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中的作用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（23）：190+192.

[3]侯彩芬.艾滋病患者預(yù)防保健和疾病控制中健康教育的作用[J].中國實(shí)用醫(yī)藥，2017，12（02）：195-196.

[4]胡煥春，周建波.綜合醫(yī)院艾滋病管理的實(shí)踐[J].江蘇醫(yī)藥，2014，40（12）：1480-1481.