黃小平

《世說新語·夙慧》記載了這樣一個故事。東晉元帝時，元帝問他才剛幾歲的兒子明帝，是長安遠(yuǎn)還是太陽遠(yuǎn)？明帝說，太陽遠(yuǎn)，因為有人從長安來，沒聽說過有人從太陽那里來。第二天，元帝為了炫耀兒子明帝的聰明，當(dāng)著群臣的面又問兒子，是長安遠(yuǎn)還是太陽遠(yuǎn)？可這次明帝卻回答說，長安遠(yuǎn)。明帝說，因為太陽看得見，而長安看不見。

元帝前后問了同一個問題，可明帝的答案卻前后相反。同一個問題，前后為什么會出現(xiàn)不同的答案，甚至截然相反的答案呢？那是因為看問題的角度不同，明帝前一天是從腿腳“走到”的角度來判斷距離的遠(yuǎn)近，而第二天是從眼睛“看到”的角度來辨別距離的遠(yuǎn)近。怪不得蘇軾在游覽廬山時，在《題西林壁》中寫下了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩句，詩中所寫是蘇軾的親身體驗：自己站立的位置不同，所看的角度不同，看到的廬山也就不同。

所以，看問題的角度很重要，看問題的角度不同，看到的結(jié)果也就不同。

學(xué)會多角度地去看問題，多角度地去看這個世界，可以開闊我們的思維，讓我們擁有辯證的眼光，辯證地去認(rèn)識這個世界。

（青君摘自作者博客）