【摘要】校企合作在目前的高校教育中是一種比較受歡迎的合作模式，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，電子商務(wù)被凸顯的格外重要，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)方面的人才要求越來(lái)越高，引入社會(huì)資源，促進(jìn)高職院校的教學(xué)能力已經(jīng)成為先進(jìn)流行的一種教育模式，通過(guò)校企合作，加強(qiáng)電子商務(wù)的教學(xué)培育，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，滿足社會(huì)的應(yīng)用需求是高校的重任。

【關(guān)鍵詞】高校 電子商務(wù) 校企合作 共贏

【中圖分類(lèi)號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0015-02

電子商務(wù)作為新興行業(yè)，在不知不覺(jué)中影響著我們的日常生活，電子商務(wù)的教育模式也逐漸呈上升的趨勢(shì)，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，高職院校需要加快教育的步伐，使電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)能夠盡快的融入社會(huì)，緊隨時(shí)代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，通過(guò)與校企之間的合作，在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條新的教育之路。

1.校企合作的意義

學(xué)校與企業(yè)共同合作，對(duì)高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，不斷更新學(xué)校的教學(xué)方式，通過(guò)校企合作這樣的形式相互進(jìn)步，以最大程度的滿足雙方的利益，更好的培養(yǎng)電子商務(wù)人才，為社會(huì)注入人才力量。在校企合作的過(guò)程中，企業(yè)通過(guò)學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)，可以對(duì)學(xué)校提供技術(shù)支持，為學(xué)校引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)人才，最大化的幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的技術(shù)培養(yǎng)，最大程度的滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。雙方可以共建電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生能夠提高對(duì)自身技能的掌握，能夠促進(jìn)對(duì)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，讓學(xué)校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

2.高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與校企合作共創(chuàng)人才培養(yǎng)模式

高職院校要想培養(yǎng)以電子商務(wù)為主的應(yīng)用型技術(shù)人才，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使理論與實(shí)踐相互融合，與企業(yè)建立電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式。高職院校要充分了解電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)形式展開(kāi)調(diào)查，與電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行合作，校企共同合作，制定電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還有人才培養(yǎng)的方案，讓電子商務(wù)的學(xué)生能夠在專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)技能上完成完美的對(duì)接，畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)，并在崗位上發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。采用訂單式人才培養(yǎng)模式，企業(yè)根據(jù)自身對(duì)人才的需要向高職院校下人才訂單，然后高校以企業(yè)的人才訂單為標(biāo)準(zhǔn)制定電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)企業(yè)需要的目標(biāo)人才，有目的，計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)這種訂單式的人才培養(yǎng)模式，能夠讓學(xué)生在就業(yè)方面少走一些彎路，促進(jìn)快速就業(yè)。

3.高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式

校企合作實(shí)踐教學(xué)就是學(xué)校為了自身的發(fā)展，對(duì)育人提出的更高的要求，并實(shí)現(xiàn)與社會(huì)市場(chǎng)的完美對(duì)接而實(shí)現(xiàn)的一種教學(xué)方式，為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，通過(guò)企業(yè)的真實(shí)案例引入到教學(xué)課堂中，并通過(guò)與企業(yè)的合作共同創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)教育、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)模式；將學(xué)生送到合作的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中磨煉自己，提供自己的專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)。但是，校企合作實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)之間都存在一些阻礙實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)校而言，將企業(yè)引進(jìn)來(lái)或是將學(xué)生送出去，都需要投入大量資金與時(shí)間，校內(nèi)的授課教師需要按照市場(chǎng)需要的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還需要與對(duì)口合作的企業(yè)進(jìn)行洽談，總體而言，就是校內(nèi)的教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有良好的外部條件支撐，教學(xué)工作很難達(dá)到預(yù)期的效果；針對(duì)企業(yè)而言，不管是入駐校園還是接收學(xué)生，都會(huì)與企業(yè)的利益互相沖突，在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中需要投入大量的精力，學(xué)生學(xué)習(xí)期間造成的經(jīng)濟(jì)損失都由企業(yè)承擔(dān)?；谶@些問(wèn)題，在電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)下，開(kāi)展校企合作實(shí)踐教學(xué)可以引入第三方平臺(tái)，幫助校企構(gòu)建類(lèi)似于淘寶、京東等實(shí)戰(zhàn)教學(xué)平臺(tái)，由第三方平臺(tái)為學(xué)校與企業(yè)提供軟件技術(shù)支持與運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，創(chuàng)建真實(shí)的電商環(huán)境。通過(guò)這樣的方式改變了傳統(tǒng)的一對(duì)一的校企合作，走向?qū)W校-媒介-企業(yè)的合作模式，學(xué)校、第三方平臺(tái)、企業(yè)之間進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到互利共贏的目的，既保證了教學(xué)效果，又能讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建全新的實(shí)踐教學(xué)模式。

4.改善校企合作模式的優(yōu)勢(shì)分析

4.1增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力

隨著電子商務(wù)行業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)于電子商務(wù)人才的需求不斷增加，隨著電子商務(wù)行業(yè)的不斷完善，實(shí)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間相對(duì)較少，對(duì)于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)具有一定的弊端。通過(guò)校企合作的方式，學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的方式需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改造，與企業(yè)的工作環(huán)境進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠更快地使用企業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力，通過(guò)教學(xué)+實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)校期間也能積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。

4.2 強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)

近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)在不斷的發(fā)生變化，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式受到了一定的沖擊，在運(yùn)營(yíng)模式上需要進(jìn)行創(chuàng)新與改革，企業(yè)的發(fā)展需要企業(yè)員工有集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在新的社會(huì)發(fā)展的環(huán)境下，集體的力量被更好的展現(xiàn)出來(lái)。企業(yè)建立初期，需要有不同的人共同創(chuàng)立，要有一定的團(tuán)隊(duì)凝聚力。電子商務(wù)在運(yùn)行的過(guò)程中要有銷(xiāo)售人員、物流人員、售后人員以及技術(shù)人員，各個(gè)部門(mén)之間要相互的協(xié)調(diào)，因此，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的規(guī)范性

在未來(lái)的發(fā)展中，要進(jìn)一步提升校企合作下電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)效果，首先需要完善校企之間的合作模式，促進(jìn)校企之間的長(zhǎng)久合作，使其能夠穩(wěn)固的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙方之間的利益供應(yīng)。同時(shí)要加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性與規(guī)范性，規(guī)范是保障電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的前提，以“實(shí)訓(xùn)為主，理論兼顧”為教學(xué)原則，將理論學(xué)習(xí)融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠加深理論學(xué)習(xí)的理解，發(fā)揮電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)的過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)的要求確定教學(xué)內(nèi)容，對(duì)各個(gè)內(nèi)容之間進(jìn)行邏輯性的討論，確定電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)搭建淘寶網(wǎng)店展開(kāi)學(xué)習(xí)，在搭建的過(guò)程中需要用到各種工具以及軟文推廣，對(duì)淘寶店進(jìn)行售前售后的訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的搭建，對(duì)動(dòng)態(tài)廣告以及商品圖片進(jìn)行訓(xùn)練，整個(gè)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程要具有一定的邏輯規(guī)范性，形成一個(gè)連貫的整體，在學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)使綜合能力也得到了提升。

高職院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與校企之間的合作，通過(guò)這樣的方式培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏，讓學(xué)校能夠獲得好的名聲，使企業(yè)能夠招聘到優(yōu)秀的人才，讓企業(yè)更好的發(fā)展，學(xué)校與企業(yè)合作是一個(gè)良性的循環(huán)，能夠讓企業(yè)更加積極的對(duì)學(xué)校的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地加大建設(shè)，并提供技術(shù)上的支持，讓學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，并流向社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展提供助力。

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作者簡(jiǎn)介：

李娜（1981.10-），女，漢族，湖南長(zhǎng)沙人，本科，碩士，副教授，研究方向：平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體技術(shù)。