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多形式健康教育對糖尿病患者飲食自我管理效果的探討

2019-03-25 08:26張友芝
糖尿病新世界 2019年1期
關(guān)鍵詞:品管圈

張友芝

[摘要] 目的 探討多形式健康教育對糖尿病患者飲食自我管理效果。方法 運用品管圈管理手段,選取2017年5—8月在該院治療的2型糖尿病患者各120例,分別采取不同的健康教育形式,并對所取得的效果進行總結(jié)分析。 結(jié)果 兩組患者在宣教次數(shù)一樣,但在多形式教育手段的干預(yù)下,所取得的飲食自我管理執(zhí)行率效果有明顯提高(P<0.05)。 結(jié)論 采用多種健康教育形式能提高糖尿病患者飲食自我管理執(zhí)行能力。

[關(guān)鍵詞] 多形式健康教育、糖尿病患者飲食、品管圈

[中圖分類號] R587.1? ? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1672-4062(2019)01(a)-0145-02

國際糖尿病聯(lián)盟最新統(tǒng)計資料表明,2015年全球成人糖尿病患病率為8.8%,中國成人糖尿病患病率在2010年和2013年為11.6%和110.9%[1]。估計2030年全球?qū)⒂薪?.5億糖尿病患者[2]。糖尿病治療的五駕馬車中,飲食治療是所有糖尿病治療的基礎(chǔ)[3]。但大多數(shù)的患者對糖尿病飲食掌握不足,一定程度上影響了血糖的達標(biāo)。2017年5—8月,該院對糖尿病患者飲食自我管理執(zhí)行效果不佳組成品管圈,開展品管圈活動,以提高糖尿病患者飲食自我管理執(zhí)行合格率,取得滿意效果,現(xiàn)報道如下。

1? 資料與方法

1.1? 一般資料

選取在該院治療2型糖尿病患者各120例,年齡45~65歲, 5月份其中男性48例,女性72例,年齡45~55歲40例,年齡56~65歲80例,平均年齡(57±2.5)歲。8月份其中男性46例,女性74例,年齡45~55歲43例,年齡56~65歲77例,平均年齡(56.7±3.5)歲。兩組年齡比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),兩組具有可比性。兩組文化程度均初小,均無嚴重的心、腎、血管病變。

1.2? 方法

1.2.1? 5月份品管圈成員進行現(xiàn)況把握? 患者入院后,護士根據(jù)患者理想體重、工作性質(zhì)、生活習(xí)慣、計算每天所需總熱量[4]。計算標(biāo)準(zhǔn)體重(kg)=身高(cm)-105,根據(jù)理想體重計算病人每日攝入熱卡量。指導(dǎo)食物的組成和分配以及其他飲食注意事項。發(fā)放食譜換份單,進行常規(guī)飲食宣教。宣教3次后,根據(jù)問卷調(diào)查評估病人掌握飲食程度。結(jié)果飲食掌握很不理想,圈員對把握的現(xiàn)況進行魚骨圖原因分析,并進行真因驗證,真因有:(1)患者知識缺乏:①飲食知識參差不齊,個體差異大(飲食習(xí)慣不同)。②年齡、病情、病程差異,自我管理重視程度不同。③接受能力,學(xué)習(xí)能力差異。④宣教內(nèi)容多,專業(yè)性強。(2)護士知識缺乏:①年資差異大,部分護士經(jīng)驗不足。②學(xué)歷差異大,部分護士??浦R缺乏。③年輕護士自學(xué)能力不足。④科室培訓(xùn)不到位,無系統(tǒng)培訓(xùn)。⑤科室無系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料供護士參考。(3)飲食宣教不到位:①護士沒時間進行健康教育(住院患者多,任務(wù)重、人力配備不足)。②護士責(zé)任心不強,未充分利用時間做宣教。③宣教內(nèi)容缺乏反復(fù)性、連續(xù)性,宣教資料不完善。健康教育方法單一,部分內(nèi)容重復(fù)教育或不教育,飲食教育流程不合理。④護士溝通能力欠缺,缺乏溝通技巧。缺乏糖尿病??浦R,科室缺乏系統(tǒng)相關(guān)知識培訓(xùn),缺乏教育工具(缺圖片,簡易換算工具)。⑤患者飲食習(xí)慣,不能堅持飲食治療方案。家屬不配合、不支持。(家屬知識缺乏,重視程度不夠)。⑥護患缺乏溝通,患者多相互影響。

1.2.2? 采取改進措施? ①多向患者及家屬解釋飲食自我管理對促進疾病康復(fù)的重要性。②完善有效的健康教育材料(建立健康教育手冊)。將健康教育手冊放入每個病房。③準(zhǔn)備簡易的飲食圖片(將患者一份飲食整齊盛放盤中拍成圖片)。提供換份表(根據(jù)不同熱卡量準(zhǔn)備周、日、餐模擬飲食表)供患者選擇。④制定健康教育流程;護理質(zhì)控組督導(dǎo)護士工作流程的落實情況;加強責(zé)任心。⑤改變健康教育方式、方法,教會病人及家屬計算患者每天熱量。宣教過程中用各種語言及舉例,語言通俗化,增加宣教時間及次數(shù),循序漸進。⑥定期檢查健康教育效果。⑦對護士進行專業(yè)理論知識培訓(xùn),學(xué)習(xí)形式靈活,符合護士工作特點可長期進行。將宣教流程納入培訓(xùn)計劃。提高護士專業(yè)知識,每月對護士進行一次糖尿病基本知識培訓(xùn)(學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)視頻教育)及考核。邀請科主任及醫(yī)生進行講課,責(zé)任護士跟隨醫(yī)生大查房,獲得更多專業(yè)知識。⑧提高護士溝通能力,科室進行SBAR溝通情景表演比賽,邀請科主任及醫(yī)生點評。⑨掃描健康教育手冊二維碼登入糖尿病網(wǎng)公眾號(小糖調(diào)研)咨詢各種飲食每份含糖量。⑩做成微視頻。

1.2.3? 效果評價標(biāo)準(zhǔn)? 用自制住院糖尿病患者飲食自我管理評估表(100分)進行評估。60分以下不及格,60分以上及格,80分以上良,95分以上優(yōu)(評估單參考中國譜食網(wǎng)指南及內(nèi)科護理學(xué)),評估單采用問卷式選擇法。包括:患者理想體重(3分)、每日總熱量(3分)、食物組成和分配(49分有14個小問題每個問題3.5分)、食物交換法(12分)、定時定量飲食計劃表(10.5分有3個小問題每個問題3.5分)、少食多餐加餐(10.5分有3個小問題每個問題3.5分)、水果選擇(12分)等7個方面。

1.2.4? 效果確認? 健康教育措施改進后,8月份品管圈成員對入院的120位患者進行效果確認。結(jié)果患者掌握飲食程度明顯提高。

1.3? 統(tǒng)計方法

數(shù)據(jù)資料采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行統(tǒng)計處理。其中計量資料以(x±s)表示,采用配對樣本t檢驗,計數(shù)資料用[n(%)]表示,進行χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2? 結(jié)果

兩組患者在宣教次數(shù)一樣,但教育手段增加的情況下,所取得的飲食自我管理執(zhí)行率效果有明顯提高。兩組患者基本情況比較見表1。兩組患者結(jié)果比較見表2。

3? 討論

糖尿病是危害群眾健康的重要慢性疾病。2-DM如控制不好,可造成多臟器損害[5]。大約有20%~40%的患者會出現(xiàn)糖尿病腎病[6]。在傳統(tǒng)護理中,患者對糖尿病知識缺乏,使糖尿病患者不能有效地控制血糖,并發(fā)癥提前發(fā)生。優(yōu)質(zhì)護理模式是促進溝通優(yōu)化護患關(guān)系的良好模式,實現(xiàn)從疾病護理到身心護理的轉(zhuǎn)變[7]。糖尿病患者飲食治療是所有糖尿病治療的基礎(chǔ),是糖尿病自然病程中任何階段預(yù)防和控制糖尿病必不可少的措施。飲食治療的目的:維持理想體重,保證未成年人的正常生長發(fā)育,糾正已發(fā)生的代謝紊亂,使血糖、血脂達到或接近正常水平。飲食治療是年長者、肥胖者、少癥狀的輕型病人的主要治療措施,對重癥和I型糖尿病病人更應(yīng)嚴格執(zhí)行飲食計劃并長期堅持。制定總熱量、控制好總熱量,掌握合理食物組成和分配,控制好體重,少食膽固醇高的食物,限制酒、鹽。嚴格限制各種甜食,多食含纖維素高的食物是飲食控制的關(guān)鍵。但大多數(shù)的患者對糖尿病飲食知識掌握不足,一定程度上影響了血糖的達標(biāo),所以提高糖尿病患者飲食執(zhí)行效果,促進血糖達標(biāo),是科室護士的首要任務(wù)。護理人員采取個別指導(dǎo)、發(fā)放宣教單、操作演示、圖片、觀看微視頻、刷公眾號接受專家指導(dǎo)等方式,將飲食健康教育融入到治療護理活動中,既有針對性、預(yù)見性,同時更細致考慮患者的健康要求和接受能力,容易被患者所接受,確保健康教育的質(zhì)量和有效性。建立起指導(dǎo)---合作或共同參與型的護患關(guān)系,促進護患間的主動溝通、交流,促使患者主動配合,提高遵醫(yī)行為,幫助護理人員規(guī)范??谱o理行動,使護理人員有預(yù)見、有計劃的工作,使教育更有針對性。滿足健康教育要求。采用多種健康教育形式能提高糖尿病患者飲食自我管理執(zhí)行能力。

[參考文獻]

[1]? 汪啟迪.維持B細胞身份和功能性成熟:糖尿病干預(yù)新機制(中青年論壇)[J].中華內(nèi)分泌代謝雜志,2018,34(1):1-15.

[2]? 華珊珊,李閨臣,彩虹,等.運動療法對糖尿病周圍神經(jīng)病變影響的研究進展[J].中華護理雜志,2017,52(10):1252-1256.

[3]? 尤黎明, 吳瑛.內(nèi)科護理學(xué)[M].5版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2012:586.

[4]? 尤黎明, 吳瑛.內(nèi)科護理學(xué)[M].5版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2012:593.

[5]? 周燕,全程健康教育對出院2型糖尿病治療遵醫(yī)行為及效果的影響[J].實用糖尿病雜志,2016,12(3):17-18.

[6]? 楊群娣,阮日華,黎衍云,等.上海市社區(qū)管理的2型糖尿病患者慢性腎臟病患病情況及其影響分析[J].中華內(nèi)分泌代謝雜志,2018,34(6):485-489.

[7]? 楊二梅,開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動對護士職業(yè)態(tài)度及患者滿意度的影響[J].護理實踐與研究,2011,8(11):43-44

(收稿日期:2018-10-09)

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