摘 要：本文簡(jiǎn)述了利用義務(wù)教育初中化學(xué)教材中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、辯證唯物主義教育、環(huán)境保護(hù)教育、情感意志教育。通過(guò)這些德育教育，可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育；初中化學(xué)；德育教育；思想道德素質(zhì)

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。為祖國(guó)培養(yǎng)人、教育人、塑造人，是我們教師義不容辭的責(zé)任。因此我們教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，從而為祖國(guó)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的人才。義務(wù)教育初中化學(xué)教材中蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容，我們化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是完全可行的。

一、 愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義就是對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合義務(wù)教育初中化學(xué)教材中愛(ài)國(guó)主義教育素材，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有著光輝燦爛的古代文化。其中化學(xué)方面的卓越成績(jī)對(duì)世界文化產(chǎn)生深刻影響。我國(guó)在西漢時(shí)期發(fā)明了造紙術(shù)，唐朝時(shí)期發(fā)明了火藥。我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用煤、石油和天然氣的國(guó)家。我國(guó)勞動(dòng)人民最早掌握濕法煉銅，生鐵的冶煉，鋼的冶煉以及鋅的冶煉等煉金技術(shù)。通過(guò)這些介紹可以幫助學(xué)生了解中華民族的燦爛文化，學(xué)生隨著對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)而愈發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立民族自尊心和自信心。

新中國(guó)成立以來(lái)，我們偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在化學(xué)方面也取得了舉世矚目的成績(jī)。中華人民共和國(guó)成立前，我國(guó)基本上沒(méi)有自己的石油工業(yè)，中國(guó)人依靠“洋油”過(guò)日子。中華人民共和國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)先后開(kāi)發(fā)和建立了大慶、勝利、華北、中原、大港等石油基地，使我國(guó)人民依靠“洋油”的時(shí)代一去不復(fù)返。1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。這是我國(guó)進(jìn)行的第一次核試驗(yàn)。1967年6月17日，我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。我國(guó)原子彈、氫彈的爆炸成功標(biāo)志著我國(guó)核科技進(jìn)入了世界先進(jìn)國(guó)家的行列，大大加強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)防力量。1965年，我國(guó)科學(xué)家成功地人工合成了結(jié)晶牛胰島素。介紹中華人民共和國(guó)成立后取得的化學(xué)成就，可以使學(xué)生更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、 辯證唯物主義教育

培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)是義務(wù)教育初中化學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育一個(gè)重要方面。結(jié)合義務(wù)教育初中化學(xué)教材中蘊(yùn)含的豐富的辯證唯物主義思想可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。

通過(guò)講解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界是物質(zhì)的。通過(guò)講解物理變化、化學(xué)變化以及分子、原子、原子核、電子的運(yùn)動(dòng)，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)又是不斷運(yùn)動(dòng)的。通過(guò)演示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，加熱高錳酸鉀，指示劑在酸溶液或堿溶液中變色等化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生明白物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式又是多樣的。通過(guò)講解元素核電荷數(shù)不同而引起元素種類(lèi)不同，原子最外層電子數(shù)不同而引起化學(xué)性質(zhì)不同，金剛石和石墨中碳原子排列不同而引起物理性質(zhì)不同，一氧化碳分子和二氧化碳分子中氧原子數(shù)不同而引起性質(zhì)不同，濃硫酸和稀硫酸因溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同而引起性質(zhì)不同，可以幫助學(xué)生理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律。通過(guò)講解燃燒和緩慢氧化的區(qū)別和聯(lián)系，金剛石和石墨的區(qū)別和聯(lián)系，生鐵和鋼的區(qū)別和聯(lián)系，飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)別和聯(lián)系，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系，氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

三、 環(huán)境保護(hù)教育

化學(xué)實(shí)驗(yàn)總會(huì)產(chǎn)生一些有害的或有毒的物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入空氣、水或土壤中都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生用最少的實(shí)驗(yàn)藥品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，從而最大限度地減少污染物排放。實(shí)驗(yàn)完畢后引導(dǎo)學(xué)生合理處理廢棄物，盡量減少?gòu)U棄物排放到環(huán)境中，從而減輕環(huán)境污染。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有操作簡(jiǎn)單、反應(yīng)迅速、現(xiàn)象明顯、節(jié)約藥品、安全可靠且污染較輕的優(yōu)點(diǎn)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生把污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)改成微型實(shí)驗(yàn)，可以大大減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)污染環(huán)境的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后引導(dǎo)學(xué)生把儀器洗滌干凈并放回原處，把實(shí)驗(yàn)桌面擦洗干凈。這些都有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

四、 情感意志教育

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，介紹我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜，為了打破帝國(guó)主義對(duì)制堿技術(shù)的壟斷，在強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心的驅(qū)使下，他依然離美回國(guó)，以忘我的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，建立了亞洲第一座制堿廠，并于1926年生產(chǎn)出“紅三角牌”純堿，獲得美國(guó)費(fèi)城萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)獎(jiǎng)?wù)?，為祖?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；介紹波蘭化學(xué)家居里夫人在一間冬冷夏熱的小破屋里，艱難地工作了四年，她把能抽出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間都用在稱(chēng)、煮、量、計(jì)算和思考方面，終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，可以培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的思想品德，積極向上、勇往直前的精神以及嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感意志的教育。

此外，在化學(xué)教學(xué)中，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象和本質(zhì)的講授，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行破除迷信的教育，培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、按科學(xué)辦事。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和前景，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的信心?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，可以使學(xué)生逐步掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真、有條不紊的工作作風(fēng)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的道德品質(zhì)的教育。

總之，教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，而且是學(xué)生思想品格的引路人。素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)首當(dāng)其沖。我們化學(xué)教師在教學(xué)中要盡量采用多種形式，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，生動(dòng)有趣、直觀形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介：

阮文凱，安徽省蕪湖市，南陵縣三里鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)。