孫海燕 李鳳榮 廣東白云學(xué)院

一、圣埃克蘇佩里人生觀及生死觀

(一)執(zhí)著于生命。萊昂維爾特?cái)嘌?，安東(圣?？颂K佩里)“是這個(gè)時(shí)代唯一獲得榮譽(yù)的作家，其他作家得到的只是名氣或名望?！卑矕|曾說(shuō)“飛行員都有使命感，尤其成功執(zhí)行危險(xiǎn)任務(wù)后難以形容的成就感?！薄拔野l(fā)誓我經(jīng)歷的一切不是其他動(dòng)物能夠忍受的，去天空翱翔需要活下去的雄心?！卑矕|生命在于征服自然、超越自我，他也認(rèn)為這是最能彰顯高貴情操的一句話。在其作品中他強(qiáng)調(diào)責(zé)任與奉獻(xiàn)。

(二)挑戰(zhàn)危險(xiǎn)。安東認(rèn)為“接受死亡就是接受生命，愛危險(xiǎn)就是愛生命?！?944年7月31日，他從科西嘉機(jī)場(chǎng)起飛到法國(guó)南部執(zhí)行最后一次偵察任務(wù)，在本該返航降落機(jī)場(chǎng)時(shí)沒能返航，神秘失蹤?！氨M管論年紀(jì)他已不適合作戰(zhàn)，卻義無(wú)反顧與我們共同承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)”。安東死亡前已成功完成了8 次偵察任務(wù)。此前3 個(gè)月其飛行時(shí)間比年輕飛行員一年飛行時(shí)間還要多。“我之所以在做父親年齡還要接受速度和高度考驗(yàn)，是為了領(lǐng)受我們這代人煩惱，而不去重溫過(guò)去滿足感?！?/p>

(三)尊重死亡?！敖o生命帶來(lái)意義的東西同樣給死亡帶來(lái)意義。每個(gè)生命都會(huì)像豆莢一樣爆裂開來(lái)留下種子?！彼劳鍪墙K結(jié)生命留給持續(xù)生命的遺贈(zèng)。選擇飛行作為畢生事業(yè)源于飛行帶給他的成就感、情誼、犧牲與奉獻(xiàn)精神、道德情操與進(jìn)取心、勇往直前及寫作靈感。曾經(jīng)他心中的英雄是貴族，對(duì)飛行產(chǎn)生興趣后的他崇拜普通平民。

(四)永不滿足。安東幸?？鞓?lè)略帶隱憂的童年使其一生苛責(zé)自己、缺少安全感、不斷求索，如果這些算缺點(diǎn)的話，也恰好是這些決定了作為偉大飛行員的他同時(shí)成為偉大、不朽的作家。終其一生他都在不斷進(jìn)取、不滿足于現(xiàn)狀、不斷挑戰(zhàn)極限。“圣十字圣母學(xué)校不快樂(lè)生活也許為安東日后渴望飛上藍(lán)天，享受無(wú)邊自由埋下了伏筆。”萊昂這樣評(píng)價(jià)安東“最光明坦蕩也最坐立不安，對(duì)任何事都能忠貞不貳，快樂(lè)除外?！奔o(jì)德評(píng)價(jià)安東“總像頑固好強(qiáng)孩子一樣鍥而不舍?！薄讹L(fēng)沙星辰》成功為其帶來(lái)聲譽(yù)與財(cái)富，也讓他躋身法國(guó)文學(xué)史杰出作家；雖然該作品不屬于文學(xué)創(chuàng)作類，法蘭西學(xué)院仍將小說(shuō)大獎(jiǎng)?lì)C給了他，但其內(nèi)心不安與自我懷疑絲毫未減。

追求卓越苛求完美性格成就他作為作家和飛行員的驕人戰(zhàn)績(jī)，也迫使他不知疲倦寫作和探索。他飛行地域跨非洲、歐洲、美洲；經(jīng)歷了“敞篷飛機(jī)”時(shí)代；開辟郵航航線；種種原因致使其幾次墜機(jī)，僥幸生還。1934-1940年間申請(qǐng)了13 項(xiàng)與飛行相關(guān)發(fā)明專利，包括助航儀、火箭推進(jìn)器、安全系統(tǒng)、導(dǎo)航等構(gòu)造復(fù)雜、非常實(shí)用技術(shù)設(shè)備。安東集寫作、編導(dǎo)于一身，為紀(jì)念非洲與南美之航第100 架班次飛行成功拍攝時(shí)長(zhǎng)60 分鐘紀(jì)錄片《南大西洋》，至今被認(rèn)為是法國(guó)史上最成功紀(jì)錄片。

二、承載安東生死觀的《小王子》

(一)《小王子》誕生起緣。1935年安東在巴黎——西貢飛行中，飛機(jī)墜落于利比亞沙漠?dāng)?shù)日后才被發(fā)現(xiàn)，這一事故構(gòu)成該作品故事背景。二戰(zhàn)初期安東因政治立場(chǎng)原因逃亡至美國(guó)，美國(guó)人不信任的眼光及旅美法僑的特殊身份使其備受孤獨(dú)煎熬，進(jìn)退維谷。他渴望穩(wěn)定安逸家庭生活，欲做盡職盡責(zé)好丈夫，另一方面渴望回到戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)為民奉獻(xiàn)心力。那段時(shí)間書信中經(jīng)常出現(xiàn)滌除罪惡的求死心愿及對(duì)重生向往。1942年安東借童話外衣寫成《小王子》，抒發(fā)其孤獨(dú)寂寞，渴望美好，追尋夢(mèng)想情懷。

(二)為成人讀者寫的童話故事。該作品書名及插圖都讓人誤解為這是一部童話。該書獻(xiàn)辭開頭便是“讀這本書的小孩子們，我請(qǐng)求你們?cè)徫野阉I(xiàn)給一個(gè)大人。我有一個(gè)重要理由，他是我這個(gè)世界最好朋友，另一理由他什么都能理解，關(guān)于小孩子的書也不例外。第三個(gè)理由他在法國(guó)忍受饑餓、寒冷需要安慰。如果這些還不夠，我就把這本書獻(xiàn)給長(zhǎng)成大人的那個(gè)小孩子。所有大人都曾是小孩，不過(guò)很少有人記得罷了。我把我的獻(xiàn)辭改成獻(xiàn)給童年時(shí)代的萊昂沃思?！蹦觊L(zhǎng)安東22 歲的萊昂沃思與安東非父子式關(guān)系，而是建立在平等基礎(chǔ)上兄弟般情誼。安東離世后萊昂寫了長(zhǎng)達(dá)80頁(yè)《我所認(rèn)識(shí)的圣埃克蘇佩里》文字紀(jì)念這段友情，肯定與安東平等基礎(chǔ)上的友誼。

(三)作品表達(dá)了安東向死而生決心。對(duì)理想主義的極致追求是《小王子》核心主題。強(qiáng)烈無(wú)助、無(wú)力感讓安東萌發(fā)放棄“平庸”活下去的勇氣和信心。安東崇尚完美、渴望理想自由。可多年飛行，墜機(jī)、撞機(jī)事故帶給他的傷痛揮之不去，40多歲的他無(wú)法面對(duì)不能繼續(xù)飛行事實(shí)，安東的驕傲不允許他直白表達(dá)“軟弱”“茍且”與“偷生”?！跋蛩蓝笔撬牧?chǎng)和態(tài)度，以獨(dú)特、憂郁、美好形式告白他的妻子、好友、家人。安東最喜歡的一本書是《安徒生童話》，這也能解釋他以童話形式寫這本書的緣由。安東寫作一向以童年感觸鋪陳基調(diào)，這樣既可以保護(hù)自尊，也能讓自己從痛苦中剝離出來(lái)。作品中直白、坦率、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言始終不能掩蓋安東對(duì)于純粹、單純、理想、自由的渴望與追求……