劉建英

鹽亭縣云溪幼兒園 四川綿陽(yáng) 621600

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，有同情心，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”的良好情感。法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死?！庇纱丝梢?jiàn)“愛(ài)心”的重要性。然而,當(dāng)今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，是家中的“小皇帝”、“小公主”，他們吃好的、穿好的、用好的，玩好的，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的愜意日子，卻從不懂得主動(dòng)關(guān)心家人、老師和同學(xué)。想方設(shè)法培養(yǎng)孩子愛(ài)心,是教師義不容辭的責(zé)任。

一、用師愛(ài)感染幼兒愛(ài)心

常言道：“教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子?！庇惺裁礃拥慕處熅蜁?huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。只有富有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出富有愛(ài)心的學(xué)生。在日常生活中，教師必須以身作則，處處關(guān)愛(ài)孩子，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心滿滿的班集體。我的口頭禪是：“老師是你們的大朋友，非常非常愛(ài)你們每位小朋友！寶貝們有困難就找大朋友幫忙哦！”

在幼兒園，我總是竭盡全力，用心呵護(hù)每一位幼兒。孩子想媽媽了，我去安撫；孩子上課或活動(dòng)時(shí)開(kāi)小差了，我悄悄走近、小聲提醒；孩子坐立不安了，我示意他去上廁所；孩子遇到挫折了，我鼓勵(lì)他要勇敢戰(zhàn)勝；孩子淘氣了，我不厭其煩地引導(dǎo)；孩子進(jìn)步了，我及時(shí)加以表?yè)P(yáng)；孩子膽怯了，我發(fā)動(dòng)全班小朋友一起為他加油……

耳濡目染，孩子們愛(ài)心萌動(dòng)。小朋友沒(méi)帶水彩筆，別的小朋友都會(huì)爭(zhēng)著借給他；小朋友不小心摔倒了，其他小朋友就會(huì)跑過(guò)去把他扶起來(lái)；小朋友買(mǎi)新畫(huà)冊(cè)或新光碟了，都會(huì)拿給全班小朋友看；有好吃的糖果，也樂(lè)意分給小朋友吃；小朋友之間不小心弄壞東西，一聲“對(duì)不起”就會(huì)平息一場(chǎng)風(fēng)波；看著我抱著很多孩子脫下的外衣往教室走，孩子們爭(zhēng)先恐后：“老師，我來(lái)幫您吧！”

二、用表?yè)P(yáng)激勵(lì)幼兒愛(ài)心

愛(ài)心需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程。作為成天與幼兒打交道的老師來(lái)說(shuō)，在日常生活中要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的愛(ài)心或不足，給予表?yè)P(yáng)或幫助，從而放大并培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。如：小朋友從地上撿起了別人的書(shū)包、借給小朋友水彩筆或橡皮擦、扶起摔倒在地上的小朋友、主動(dòng)給小朋友當(dāng)小老師、撿到東西交還給失主、自告奮勇擺好零亂的玩具、熱心安慰哭泣的小朋友……我都會(huì)在班上大勢(shì)表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

三、用事例證明幼兒愛(ài)心

幼兒教材中不乏“愛(ài)心”素材，教師可以充分利用。如中班語(yǔ)言活動(dòng)《三只蝴蝶》，該活動(dòng)目標(biāo)為理解故事內(nèi)容，懂得同伴間要相親相愛(ài)。我啟發(fā)孩子們：三只蝴蝶都能這么相親相愛(ài)，你們?cè)趺聪嘤H相愛(ài)呢？教室里立刻沸騰了?！拔液兔髅?、燦燦、小軒一起玩陀螺。”“我和小鵬、蘇蘇、小宇一起登繩梯?！薄拔液统沙?、芳芳、樂(lè)樂(lè)一起畫(huà)畫(huà)。”“我和小玉、景景、謙謙一起摔跟頭?！贝似鸨朔幕卮鹇暡唤^于耳。

四、用游戲升華幼兒愛(ài)心

游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，是教育的重要手段，運(yùn)用幼兒游戲自主自愿的特點(diǎn)，將愛(ài)心貫穿于游戲中，誘導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，在娛樂(lè)中愉快地體驗(yàn)愛(ài)心行動(dòng)。讓幼兒進(jìn)行角色扮演就是其中之一。如：在“娃娃之家”中，我讓小朋友們分別扮演爸爸、媽媽、孩子。小寶貝們通過(guò)扮演爸爸媽媽?zhuān)惺艿桨职謰寢屔习嗪苄量?，掙錢(qián)不容易；下班操持家務(wù)、照顧老人和孩子、參加各種應(yīng)酬也很忙碌。我還特意讓他們模仿自己平時(shí)是如何死纏爛打向爸爸媽媽索要吃的和玩的，個(gè)個(gè)表演得惟妙惟肖，讓人忍俊不禁，捧腹大笑。此后，家長(zhǎng)們說(shuō)起自家孩子時(shí)，總是喜形于色。在活動(dòng)中，孩子們都能很快進(jìn)入角色，真心關(guān)愛(ài)別人，心甘情愿獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

五、用家園共育延續(xù)幼兒愛(ài)心

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“家園密切的合作，步調(diào)一致的教育，才能取得良好的效果?！币皇抢眉议L(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)絡(luò)等形式,我向家長(zhǎng)們講明良好的育人環(huán)境和教育會(huì)讓孩子一生受益，爭(zhēng)取時(shí)時(shí)處處做孩子的好榜樣，讓孩子在愛(ài)的熏陶和感染中潛移默化，成為愛(ài)心小天使。二是和家長(zhǎng)充分利用手機(jī)的照相和攝像功能,隨時(shí)隨地拍下孩子們的愛(ài)心瞬間,并展示給全班小朋友看。三是利用圖書(shū)閣，在班上開(kāi)展親子共讀好書(shū)的活動(dòng)。建立親子共讀手冊(cè)，記錄親子共讀時(shí)間、書(shū)目，讀書(shū)感受，并定期組織幼兒交流讀書(shū)內(nèi)容與心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)、評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)或提出殷切希望……漸漸地，那仁慈博大的愛(ài)心就在孩子們心頭扎下了根，并隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。

總之，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心任重道遠(yuǎn)，需要每位教師和家長(zhǎng)的共同努力。盧勤老師說(shuō)：“孩子的愛(ài)心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去。”讓我們攜手并肩，用愛(ài)心引導(dǎo)和呵護(hù)，讓愛(ài)在孩子心田生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，成為愛(ài)的海洋。