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·皖東文化研究·

疾病對(duì)吳敬梓及《儒林外史》的影響略論 黃寒雋(1·1)

從鳳陽歌系看皖東地域同宗民歌的流與變 張 靜(1·6)

論鳳陽花鼓的文化功能 高 靜(1·9)

現(xiàn)存明清滁州女性詩文集敘錄 邱瑰華，陳斯柔(3·1)

情癡、太守、醉翁三位一體——論歐陽修的人格結(jié)構(gòu) 章會(huì)垠(3·8)

李幼卿助建瑯琊寺的宗教文化意義 劉樹儉，陳學(xué)軍(3·14)

基于網(wǎng)絡(luò)文本的瑯琊山風(fēng)景區(qū)旅游形象感知分析 陳青松，晉秀龍，吳慧慧(4·1)

鳳陽鳳畫的傳承與創(chuàng)新 谷瑞雪，金成星(4·6)

明中都皇城奉天門及廣場(chǎng)空間組合考探 夏玉潤(rùn)(6·1)

歐陽修“醉翁”稱號(hào)由來解析 田兆山(6·6)

·歷史與文化·

論晚清《東方雜志》與海外立憲派的精神互動(dòng) 周新順(1·12)

清末變通錢法改鑄銅元說 段 艷，陸吉康(1·18)

中國(guó)古代官吏治理制度解讀 董曉紅(1·22)

新時(shí)代文化自信的建構(gòu)路徑探析 張 妍，鄧 喆(1·26)

論析中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”的歷史邏輯 方玉萍(4·24)

費(fèi)孝通文化觀對(duì)文化生態(tài)失衡問題的啟示 張培培，董 軍(4·29)

基于中國(guó)知網(wǎng)的“和”文化大數(shù)據(jù)研究 王 越，修建軍(4·35)

·經(jīng)濟(jì)學(xué) 社會(huì)學(xué)研究·

安徽省農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)測(cè)算評(píng)價(jià)與影響機(jī)制研究 史賢華，臺(tái)德進(jìn)(1·30)

農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)背景下物流配送體系存在的問題及對(duì)策研究 李 祥(1·35)

我國(guó)一線城市房地產(chǎn)市場(chǎng)泡沫的測(cè)度研究——基于我國(guó)19個(gè)一線城市的面板數(shù)據(jù) 梁秋霞，汪 楠，王馨平(3·17)

共享經(jīng)濟(jì)視角下共享單車治理對(duì)策研究——以合肥市為例 楊承剛(3·22)

合肥都市圈旅游一體化戰(zhàn)略提升研究 潘立新，吳 俏，劉曉莉，張鮮鮮(4·10)

基于高校園區(qū)的快遞行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究 劉偉偉(4·15)

我國(guó)地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品品牌化經(jīng)營(yíng)策略分析——以舒城小蘭花為例 葛晨冉，王 亮(4·20)

基于地區(qū)差異的擴(kuò)大安徽出口貿(mào)易發(fā)展的對(duì)策研究 徐 磊,董桂才(5·39)

中韓工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易水平測(cè)度研究 羅俊霞，馮德連(5·47)

戶籍人口波動(dòng)對(duì)城市房?jī)r(jià)的影響 朱盼盼，張海永(5·53)

內(nèi)部控制綜合視角下中小創(chuàng)企業(yè)投資效率研究 郭 彪(6·9)

完善綜合與分類相結(jié)合的個(gè)人所得稅征管機(jī)制 劉 珺，方銳杰(6·14)

資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展研究——以淮南市為例 王 艷，楊卓東(6·19)

貧困代際傳遞與高校破解路徑研究 孟昭蘇(6·24)

國(guó)外農(nóng)民職業(yè)教育對(duì)我國(guó)農(nóng)民工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的啟示 劉 帥，王 萍(6·28)

·哲學(xué)研究·

改革開放歷史進(jìn)程的實(shí)踐哲學(xué)考察 嚴(yán)偉英(3·27)

論哈貝馬斯普遍語用學(xué)視域中的主體間性思想 田雪齡，陳曉曦(3·32)

郭象對(duì)《莊子》的“誤讀” 吳昕玥，郭淑新(6·33)

·文學(xué)研究·

論曾鞏詩歌意象的特征 喻進(jìn)芳，常毓晗(3·35)

唐詩“鏡”意象的美學(xué)探微 吳曉紅(3·42)

二十世紀(jì)初中國(guó)現(xiàn)代小說中的詩意化傾向 黃蘊(yùn)雅(3·48)

魯迅復(fù)仇意識(shí)的形成及其個(gè)性特征 韓 冰(4·42)

文體視角下柳宗元蘇軾說體文之比較 丁貝杰，朱崇志(4·46)

唐武宗會(huì)昌毀佛與晚唐文學(xué)的“新變” 方 勝，孫丹丹(6·38)

《史記》的文學(xué)經(jīng)典建構(gòu)過程及其意義 林志堅(jiān)(6·43)

·信息與傳媒·

基于大數(shù)據(jù)分析的旅游微博用戶偏愛研究 曹 煒，蔣文明(1·41)

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代信息分發(fā)的模式及走向 陳昌勇(1·45)

粉絲文化對(duì)社交平臺(tái)熱搜話題的溢散效果研究——以新浪微博中鹿晗戀情事件為例 梁華群(1·49)

論萊辛作品的現(xiàn)實(shí)主義敘事困境 章 燕(3·53)

兒童敘事語篇中多模態(tài)意義的建構(gòu)及其翻譯——基于《小熊維尼阿噗》中英文版的對(duì)比分析 王愛琴(3·57)

網(wǎng)絡(luò)體育直播的受眾互動(dòng)研究——以騰訊體育NBA頻道為例 張道升，陳子緣(3·63)

·藝術(shù)研究·

現(xiàn)代巢湖秧歌的“跨界”屬性探析 王 喆(3·66)

靈光(Aura)在影像藝術(shù)中復(fù)現(xiàn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)研究 胡木欣，武小川(3·69)

界首彩陶藝術(shù)符號(hào)在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的美學(xué)價(jià)值研究 吳 雙(3·72)

點(diǎn)、線、面元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 楊之武(3·75)

藝術(shù)微電影審美特質(zhì)研究 楊恩慧，孫 強(qiáng)(4·50)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下淮河流域民俗體育的傳承發(fā)展——以安徽花鼓燈為例 徐 峰，戴 路(4·54)

皖西南山歌的形態(tài)特點(diǎn)研究——基于“慢趕牛”為例 張瀟瀟(4·58)

鋼琴曲《陽關(guān)三疊》的音樂分析及演奏詮釋 楊秋蘭(4·63)

新徽派版畫發(fā)展探析 郭 益，陳帥帥(4·67)

《壇經(jīng)》中“自性”對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的啟示 王孝圓，喬?hào)|義(6·69)

鋼琴演奏中選擇本土化作品的趨勢(shì)分析 武 娜(6·73)

·語言學(xué)研究·

英語冠詞形義匹配格局及其對(duì)冠詞習(xí)得的影響 王家明(6·47)

文化翻譯觀下的黃梅戲英譯研究 張文明，章二文(6·52)

事件框架理論視閾下英漢名轉(zhuǎn)動(dòng)詞化模式對(duì)比研究 吳小芳(6·55)

·心理學(xué)研究·

家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生人格特質(zhì)的影響 朱海雪(3·78)

小學(xué)生校園欺凌現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略——基于學(xué)校和家庭教育的視角 黃亞橋，劉 雨(3·82)

初中生認(rèn)知疲勞曲線研究 廖軍和，彭玉玲(6·61)

積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理危機(jī)的影響因素及干預(yù)策略 吳 迪(6·66)

·思想政治教育研究·

教育部“十育人”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究——以“雙微”平臺(tái)的育人功效為切入點(diǎn) 楊一飛(3·85)

當(dāng)代大學(xué)生先進(jìn)典型成長(zhǎng)規(guī)律及其遵循——基于40位安徽省“十佳大學(xué)生”事跡文本分析 任少偉(3·89)

職業(yè)院校思政課教師自我效能感研究 施向陽，程 萍，周 慧，顧恩平(3·93)

高校青年教師思想政治教育工作新機(jī)制的構(gòu)建 賈玉葉，王慧嫻，何翠屏(3·96)

新媒體時(shí)代基于“兩微一端”的高校文化傳播 鮑 瑋(3·100)

受眾理論視域下校史文化育人策略探究——以滁州城市職業(yè)學(xué)院為例 牛春雨，劉 亮(3·103)

網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的影響——基于網(wǎng)絡(luò)表情包的研究 于博涵，方中書(4·71)

“互聯(lián)網(wǎng)+”媒介場(chǎng)域下高校學(xué)生思想政治教育新路徑——基于網(wǎng)絡(luò)社群和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的思考 侯曉珊，戴琬瑩，金 志(4·75)

新時(shí)代群團(tuán)改革背景下高?；鶎庸?huì)活力提升路徑探究 張 晶，田秋實(shí)(4·80)

高校學(xué)生社團(tuán)的交往倫理探析 馬 報(bào)(4·84)

新時(shí)代提升黨性修養(yǎng)的理論和實(shí)踐審視 袁曉玲，閆 冰(4·88)

習(xí)近平“三個(gè)必勝”重要論述研究 胡 譜，何景春(6·77)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代紅色渡江文化資源數(shù)字化利用研究 張從海(6·82)

新時(shí)代高校主流意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀與建設(shè)路徑——以大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展為視角 孟祥賓，魏 澤(6·86)

·教育教學(xué)研究·

經(jīng)濟(jì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)體系構(gòu)建研究——基于“新經(jīng)管”戰(zhàn)略背景 周澤炯(3·108)

地方應(yīng)用型本科院校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與探索——以銅陵學(xué)院為例 楊龍飛，疏仁華，葛賢平(3·113)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建探賾——以滁州職院為例 汪立超，陶會(huì)平(3·117)

新時(shí)代提升思想政治理論課“抬頭率”之路徑探微 陳光潔，韓傳強(qiáng)(3·121)

音色角度下視唱練耳教學(xué)分析 李道琳(3·125)

《西方音樂史與名作賞析》發(fā)展現(xiàn)狀及改革的思考 段曉宇(3·129)

高等師范院校公共基礎(chǔ)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——基于問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的比較分析 陸慶九，馬麗娟，江惠平(3·132)

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)策略研究——以安徽工程大學(xué)為例 金成星(4·91)

應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索——新建本科院校的二次定位與轉(zhuǎn)型 陳 薇(4·95)

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的地方應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐——以滁州學(xué)院音樂學(xué)院為例 彭 鈺(4·101)

基于“賽教結(jié)合”的創(chuàng)新型外貿(mào)人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐思考 張 晴(4·105)

高?！熬幫馊藛T”職業(yè)發(fā)展困境的個(gè)案研究 李 平，袁 萍，郭蘭芳(4·109)

教師工會(huì)對(duì)南非教育的影響及其對(duì)我國(guó)高校工會(huì)的啟示 王娟娟(4·113)

基于人文素養(yǎng)培育的《外國(guó)文學(xué)》課程思政實(shí)踐探究 韓 霞，裘新江(4·117)

新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升再思考 孔 金(4·121)

基于有效學(xué)習(xí)的大學(xué)英語SPOC混合教學(xué)探索 陳維紅,王巧玲(4·125)

論普通高校音樂專業(yè)鋼琴教育教學(xué)改革與創(chuàng)新 張婷婷(4·131)

新時(shí)代高職高專思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式初探——以馬鞍山師范高等專科學(xué)校為例 喻長(zhǎng)志(4·133)

多元智能理論視角下應(yīng)用型本科高校實(shí)踐育人模式探索——以滁州學(xué)院“三三”制模式為例 裘新江(6·90)

作時(shí)代主人：回望杜亞泉“科學(xué)的勞動(dòng)家” 閻乃勝(6·94)

基于就業(yè)分析的音樂教育學(xué)科發(fā)展對(duì)策研究——以安徽省為例(2013-2019) 涂金偉，余 含(6·99)

旅游類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)前后職業(yè)認(rèn)知變化分析——以滁州學(xué)院旅游系為例 尹 樂，徐 敏，陶基磊(6·106)

基于《標(biāo)準(zhǔn)》的高職學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的優(yōu)化探索——以對(duì)《C校2017版人才培養(yǎng)方案》研究為例 徐立娟(6·110)

·圖書館學(xué)研究·

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下圖書館閱讀推廣的跨界營(yíng)銷策略分析 張 弘(1·54)

高校圖書館閱覽空間設(shè)計(jì)中的“情”與“景”研究 李君燕(1·58)

對(duì)高校圖書館館讀沖突管理的思考——基于組織行為學(xué)的視角 杜小丹，趙加慧(1·62)

·江淮分水嶺區(qū)域與環(huán)境發(fā)展·

江西廬山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)蝶類資源名錄及區(qū)系分析研究 萬 薇，孔凡前，熊耀煌，賈鳳海(2·1)

風(fēng)沙災(zāi)害對(duì)策勒綠洲棉花光合特征的影響 鄒 陳，范子昂(2·10)

城市工業(yè)廢棄地的改造路徑研究 魯勛洲(2·15)

美國(guó)印第安人對(duì)土地的生態(tài)意識(shí) 馬廣利，洪 流(2·17)

“藝術(shù)+鄉(xiāng)村”游憩初探 黃鑫慧，梁傲雷，王 宇(2·21)

明清與民國(guó)時(shí)期江淮分水嶺區(qū)域治理考析 吉曉華(5·1)

從芍陂到淠史杭——皖西灌區(qū)發(fā)展的千年歷史和原因 黃常軍，黃遵應(yīng)(5·6)

基于AHP的共享單車在滁州市發(fā)展前景研究 信 猛，胡貝貝，葛爽爽(5·11)

皖東營(yíng)地建設(shè)與旅游合作經(jīng)濟(jì)服務(wù)模式構(gòu)建研究 王運(yùn)武，馬建國(guó)，周 榮，黃安龍，趙 鵬(5·15)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視角下鳳陽花鼓的民俗體育價(jià)值研究 武亞軍，程明吉(5·19)

·理論研究·

壓力驅(qū)動(dòng)流體納米管膜傳遞的分子動(dòng)力學(xué)模擬 馮 劍(5·22)

親緣選擇下不同博弈的收支比b/c對(duì)合作進(jìn)化的影響 岳休云(5·26)

酶標(biāo)儀法測(cè)定發(fā)酵液中谷胱甘肽的含量 張恩芬，查飛，周建寶，費(fèi)芙蓉，王 洲，薛正蓮(5·31)

基于位點(diǎn)特異性PCR技術(shù)的豹貓物種鑒定 李 艷，晏 鵬(5·35)

·應(yīng)用數(shù)學(xué)·

關(guān)于Hom-雙代數(shù)扭曲子的注記 張曉輝，孫 燕(2·25)

基于熵視角的金融風(fēng)險(xiǎn)度量 張金波,趙 攀(2·28)

基于三邊測(cè)量的雙重質(zhì)心算法研究 楊思國(guó)，陶維青(2·32)

理想彈塑性懸臂梁雙重非線性問題的優(yōu)化算法 林祖宏，尤 超，譚啟明(2·36)

·應(yīng)用技術(shù)研究·

基于B/S模式的高校自主招生報(bào)名錄取系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 趙衛(wèi)東(2·40)

基于云平臺(tái)和.NET Framework的智能變電站環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) 李蘭蘭，劉 青，葛 輝(2·44)

FSSP改性H62銅合金金相組織分析 宋娓娓，龐 軍，葛 浩，沈 敏，汪洪峰(2·49)

基于猶豫區(qū)間直覺語言型Z-Number熵和決策者風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度的多屬性群決策分析 陳萬付，梅孔椿(2·52)

基于合作博弈的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體合作研究 曹 晨，陳學(xué)云，史賢華(2·60)

基于隸屬函數(shù)法的真姬菇曲奇餅干工藝研究 賈小麗,孫艷輝,步顯勇,董藝凝,顧海洋,宋成亞(2·64)

·體育 衛(wèi)生·

社區(qū)公共體育服務(wù)供給側(cè)改革與互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的結(jié)合 丁敬龍，王亞軍(2·67)

不同握拍方式下網(wǎng)球初學(xué)者正手擊球效果的對(duì)比研究——以高校大學(xué)生群體為例 宋 冰，曹 梅(2·70)

力求功能性與形式美的和諧統(tǒng)一——探析拉丁舞比賽服的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 王明可，趙 煜(2·75)

校園體育文化對(duì)大學(xué)生體育鍛煉行為的影響——以安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院為例 李 影(2·79)

重塑單親家庭人格障礙學(xué)生健康人格措施探析 吳惠珍，高步剛，解 萍(2·82)

滁州某高校2017年新生原發(fā)性高血壓病患病情況及危險(xiǎn)因素分析 吳 瓊(2·85)

·應(yīng)用型高等教育研究·

高校創(chuàng)業(yè)文化核心價(jià)值及其建設(shè)路徑構(gòu)建 張 程，謝宜勤(2·89)

在校大學(xué)生涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)窘境的質(zhì)性研究——以某高校國(guó)家級(jí)星創(chuàng)天地為例 師海榮,黃陽磊，梁貴紅(2·92)

基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的食品科學(xué)與工程專業(yè)課程體系構(gòu)建與優(yōu)化 張國(guó)強(qiáng)，高建綱，季長(zhǎng)路，蔡為榮，王順民，朱秀靈(2·98)

面向GIS卓越應(yīng)用型人才培養(yǎng)的第二課堂育人探索與實(shí)踐 江 嶺，王 春，趙明偉，楊燦燦，張鮮鮮(2·103)

十八大以來我國(guó)職業(yè)教育扶貧研究的熱點(diǎn)與趨勢(shì)——基于CiteSpace知識(shí)圖譜的可視化分析 吳 紅(2·108)

高職院校人才“專業(yè)+”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐——以黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 汪小飛，汪家龍，汪輝煌(2·112)

高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理路徑選擇 黃曉麗(116)

提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力視角下的高校儀器設(shè)備管理創(chuàng)新 汪志圣,趙 榮,馬曉暉,蔡 華(5·91)

應(yīng)用型高校社團(tuán)改革與專業(yè)轉(zhuǎn)型耦合發(fā)展途徑與方法 周亮廣，戴仕寶，李孝雄(5·95)

應(yīng)用型高校輔導(dǎo)員工匠精神的培育與踐行 薛 政，于雅潔(5·99)

“中國(guó)制造2025”下機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)科人才培養(yǎng)模式的研究 耿 林,謝 峰,何舒平(5·102)

強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)思想性和文化性的實(shí)踐性探索 江明薈(5·106)

·教學(xué)研究·

新建構(gòu)主義理論下的戶外實(shí)踐教學(xué)研究 鄭朝貴，陳青松，周亮廣(2·119)

雙創(chuàng)背景下“多元互動(dòng)”教學(xué)模式的研究——以食品標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)為例 董藝凝，賈小麗，周 頔，蔡華珍，孫艷輝(2·124)

應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐——以滁州學(xué)院為例 邵雪梅，趙生慧，劉進(jìn)軍，陳海寶(2·127)

實(shí)踐教學(xué)模式下線性代數(shù)課程的教學(xué)改革與探索 邢抱花(2·130)

基于“一平二端”大學(xué)智慧教學(xué)的探索與實(shí)踐——以分析化學(xué)教學(xué)為例 高世霞，王光榮(2·133)

·工程與技術(shù)應(yīng)用·

解析數(shù)顯千分表測(cè)量系統(tǒng)及在汽車電子機(jī)械復(fù)合制動(dòng)系統(tǒng)中的應(yīng)用 姜闊勝，李 陽，謝有浩，張嚴(yán)芬，李良和(5·58)

一種新穎的四軸飛行器姿態(tài)角控制策略與仿真 孫春虎，宋 峰，方愿捷，王 靜，凌 景(5·62)

日用玻璃器皿肌理意象模型的構(gòu)建及其應(yīng)用 蔡忠弟(5·67)

海量異構(gòu)電子商務(wù)信息的集成算法研究 武時(shí)龍(5·71)

芻議BIM技術(shù)在工程造價(jià)管理中應(yīng)用 江小麗(5·75)

新時(shí)代愛國(guó)主義融進(jìn)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)的思考 李 旻(6·115)

統(tǒng)計(jì)學(xué)課程貫徹“課程思政”理念的探索與實(shí)踐 余曉美，孔令十(6·119)

基于“全流程”的工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)研究——以滁州學(xué)院為例 劉世平，劉傳龍(6·122)

媒介融合語境下《廣播電視新聞采編》課程改革探索 葉盛世(6·126)

·出版發(fā)行·

1999—2018年我國(guó)科技期刊研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析 丁 寒，吳曉紅(5·78)

地方本科高校學(xué)報(bào)發(fā)展定位的再思考——以《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文計(jì)量分析為基礎(chǔ) 羅亞玲(5·82)

新時(shí)代背景下高校學(xué)術(shù)期刊的功能定位與質(zhì)量提升 李 敏(5·86)

·課程與教學(xué)改革·

地方應(yīng)用型高校大數(shù)據(jù)專業(yè)的教學(xué)改革——以德州學(xué)院為例 于 波，董立華，畢文琪，李雅男(5·110)

OBE-CDIO工程教育模式下的單片機(jī)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 葛 浩，林其斌，倪受春,周海軍(5·114)

基于OBE思想的通信工程專業(yè)導(dǎo)論課教學(xué)改革探討 楊 斌，邵雪梅，張妙飛，馬麗生，陳桂林(5·120)

應(yīng)用型本科院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革實(shí)踐 程 輝，王正山，李元金(123)

新形勢(shì)下生態(tài)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 王育鵬，張 震，陳海燕，孔海燕(5·126)

農(nóng)學(xué)專業(yè)開設(shè)《作物品種權(quán)保護(hù)》課程的實(shí)踐探索 盧 杰，石英堯，吳德祥，司紅起，陳 璨(5·129)

高職院校高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本策略——以合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康評(píng)估教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例 張 孟，王榮俊，呂小明，李二軍(5·132)

大學(xué)通識(shí)教育的國(guó)際視野——解讀《大學(xué)通識(shí)教育的國(guó)際比較》 方燕雯(5·135)