徐莎莎 昆山市繡衣幼兒園

隨著現(xiàn)如今幼兒教育變革工作的逐步深入，幼兒園也轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊慕逃绞?，所受傳統(tǒng)觀念的多方面束縛，通常教師在展開(kāi)幼兒園主題教學(xué)過(guò)程中，通常采用較為單一化枯燥的教學(xué)方式。而此種單調(diào)的傳統(tǒng)主題教學(xué)，已經(jīng)無(wú)法順應(yīng)新時(shí)代下的幼兒學(xué)習(xí)。導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中無(wú)法受活動(dòng)吸引，注意力過(guò)于分散無(wú)法集中。通過(guò)借助新媒體技術(shù)展開(kāi)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，能夠確保幼兒園教學(xué)活動(dòng)具備更強(qiáng)吸引力，所以本次展開(kāi)對(duì)幼兒園主題教學(xué)中運(yùn)用新媒體技術(shù)的有效性研究。

一、運(yùn)用新媒體技術(shù)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)興趣

幼兒在主題教學(xué)中所需注意的關(guān)鍵點(diǎn)，就是需要重視是否可以有意識(shí)的注意的獲得良好發(fā)展，且有意識(shí)的注意占據(jù)了極為關(guān)鍵地位，作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵初始階段。由于整體水平相對(duì)較低且缺乏一定的穩(wěn)定性，需要在學(xué)習(xí)中始終依賴幼兒教師們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有意識(shí)的組織引導(dǎo)。所以在開(kāi)展幼兒主題教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該怎樣充分調(diào)動(dòng)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的積極主動(dòng)性和興趣極為關(guān)鍵，但目前通常僅僅停留于枯燥、單一且極為老套的教學(xué)方法，所致幼兒在參與主題教學(xué)互動(dòng)中缺乏積極性。因此通過(guò)借助新媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，可以有效確保活動(dòng)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，再者還需要充分借助新媒體技術(shù)的倒計(jì)時(shí)以及拖拉功能，讓幼兒可以真正實(shí)現(xiàn)自主操作，在主題教學(xué)中來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

例1：展開(kāi)幼兒音樂(lè)游戲《兩只小鳥》主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用放大鏡、聚光燈，能夠讓幼兒參與“找朋友”游戲過(guò)程中，尋求在樹(shù)上躲著的東東及丁丁，引出《兩只小鳥》這首歌完成flash 動(dòng)畫播放，充分運(yùn)用圖像、聲音以及視頻結(jié)合形成動(dòng)畫效果，保證幼兒能夠產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)充分結(jié)合的方式，能夠讓幼兒形成更加直觀的理解度，也為下一階段的活動(dòng)開(kāi)展做好充分的鋪墊。通過(guò)充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒能夠有效激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

例2：在展開(kāi)幼兒主題教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》過(guò)程中，通過(guò)充分巧妙運(yùn)用圖片拖拉功能，在白板教學(xué)輔助工具上完成自由操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)10 以內(nèi)數(shù)字的單雙數(shù)互相匹配，可以得知兩個(gè)物品擺在一起并未剩余即雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)物品擺在一起僅剩一個(gè)即單數(shù)。此種教學(xué)新媒體技術(shù)的運(yùn)用可以讓幼兒形成對(duì)教學(xué)的積極興趣，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)進(jìn)一步探索的欲望，也能夠以良好的心態(tài)接受下一階段的教學(xué)。

二、運(yùn)用新媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)重難點(diǎn)問(wèn)題加以解決

新媒體技術(shù)能夠?yàn)榻處熖峁└嗤緩降慕虒W(xué)，具備更強(qiáng)方便積極有效性，教師通過(guò)完成課件制作還能夠?qū)π旅襟w技術(shù)的整體運(yùn)用能力有效提升，充分借助新媒體技術(shù)不僅可以對(duì)幼兒的活動(dòng)積極性有所提升，還能夠?qū)虒W(xué)活動(dòng)的諸多重難點(diǎn)問(wèn)題有效突破，更好的幫助幼兒理解吸收數(shù)學(xué)內(nèi)容，另外還可充分借助電子白板屏幕遮蓋功能，對(duì)活動(dòng)難度有效提升，也提高了幼兒的原本經(jīng)驗(yàn)。

例1：展開(kāi)大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《電視新聞》教學(xué)過(guò)程中，在本次研究中的重難點(diǎn)問(wèn)題，就是通過(guò)讓幼兒可以對(duì)某一事件完整敘述或是描述，那么如何才能夠讓幼兒對(duì)新聞完整的組織講述，需要讓幼兒對(duì)新聞中的幾大關(guān)鍵要素明白，也就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。對(duì)于此種教學(xué)情況通過(guò)運(yùn)用新媒體技術(shù)向幼兒展示思維導(dǎo)圖記錄表，可以讓幼兒對(duì)所需要注意的新聞內(nèi)容更加直觀可視。借助白斑遮蓋這一功能，可以對(duì)本次活動(dòng)整體難度有效提升，讓幼兒在遮蓋中講述新聞。

三、運(yùn)用新媒體技術(shù)提升教學(xué)效益

通過(guò)展開(kāi)幼兒主題教學(xué)活動(dòng)中，充分運(yùn)用新媒體技術(shù)可以有效提升幼兒園的教學(xué)活動(dòng)效益，達(dá)到本次教學(xué)活動(dòng)根本目的獲得幼兒教學(xué)的良好發(fā)展。在大班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》過(guò)程中，希沃課堂小助手以及班級(jí)優(yōu)化大師的良好運(yùn)用，可以充分發(fā)揮教學(xué)輔助功能，借助白板將幼兒錯(cuò)誤及時(shí)糾正，保證教學(xué)操作簡(jiǎn)單化，也提升了課堂的整體教學(xué)效率，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體技術(shù)在我國(guó)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步和發(fā)展，基于此，人們已經(jīng)將新媒體技術(shù)應(yīng)用滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，幼兒教育領(lǐng)域同樣如此。本文就新媒體技術(shù)在為我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究，希望我國(guó)廣大幼兒教育工作者可以借鑒文中建議調(diào)整自身的工作，更好的應(yīng)用新媒體技術(shù)這一載體，豐富幼兒教育的教學(xué)內(nèi)容，使幼教工作增添更多的趣味元素。

總而言之隨著教育工作的逐步深入，新媒體技術(shù)的多元化運(yùn)用，成為現(xiàn)如今教師們的必備基礎(chǔ)能力，在日后教學(xué)過(guò)程中我們也需要對(duì)自身素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，提升對(duì)新媒體技術(shù)的運(yùn)用能力，取得更好的幼兒園主題教學(xué)運(yùn)用新媒體技術(shù)有效性。