李婷

在新時代，黨員干部要進(jìn)一步加強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，要始終將政治標(biāo)準(zhǔn)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，永遠(yuǎn)對黨的紀(jì)律保持敬畏之心。新時期，黨校黨員干部培訓(xùn)中要加強(qiáng)黨性鍛煉。在2018年11月印發(fā)的《2018—2022年黨員干部培訓(xùn)規(guī)劃》中對新時期各級黨校的黨員干部工作提出了新的規(guī)劃——培養(yǎng)造就忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，而學(xué)員管理工作是整個教學(xué)活動中的重要內(nèi)容，要將黨性教育貫徹學(xué)員管理的全過程，堅(jiān)持黨校姓黨這個基本原則。

新時期對黨校的作用以及黨校干部學(xué)員管理工作提出了新的課題和要求。

一、對黨校的地位和作用有了新界定

第一，在新時期黨校具有重要的地位：在新時代中國特色社會主義建設(shè)中，黨校是培養(yǎng)造就忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的重要陣地，在確保黨的事業(yè)后繼有人中具有重大和深遠(yuǎn)的意義。

第二，黨校具有貫徹落實(shí)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃主陣地的作用。制定和實(shí)施《2018—2022年黨員干部培訓(xùn)規(guī)劃》是全黨的一件大事，也體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對干部成長和干部教育培訓(xùn)工作的高度重視，黨校對貫徹落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線具有重要作用。

第三，在新時代，黨校干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象、新作為。要把中央和各黨組關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的各項(xiàng)要求不折不扣地貫徹落實(shí)到黨校教學(xué)的各項(xiàng)具體工作之中去，在整個教學(xué)組織和教學(xué)管理中要充分體現(xiàn)出“新”氣象。

二、對學(xué)員管理的重大意義和角色定位有了新認(rèn)識

（一）重大意義

黨校學(xué)員管理工作事關(guān)干部教育培訓(xùn)工作的大局，不僅是黨校工作的重要組成部分，也是黨校整個教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)員管理工作直接影響黨校教育的整體效果，對于完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化黨員領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍具有十分重要的作用。黨校做好學(xué)員管理工作，不僅可以確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成，還能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)，進(jìn)而為我黨培養(yǎng)一批素質(zhì)較高、能力突出、思想先進(jìn)的黨員干部，為我黨人才儲備工作起到積極的促進(jìn)作用。由于黨校的學(xué)員很多都是不同級別的領(lǐng)導(dǎo)干部，自身具有重要的責(zé)任，因此，更要加強(qiáng)黨校學(xué)員管理，以此做好黨風(fēng)建設(shè)工作。干部學(xué)員管理者扮演著管理者、組織者、輔導(dǎo)員、咨詢師，甚至服務(wù)員等角色，是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的重要組成部分。

學(xué)員管理工作的另一個重大意義在于學(xué)員管理工作直接影響著黨的風(fēng)氣形成。學(xué)員的形象事關(guān)黨的風(fēng)氣和形象，黨校是我們培養(yǎng)培訓(xùn)干部的紅色學(xué)府，應(yīng)該成為各種不正之風(fēng)的“凈化器”，這是學(xué)員管理工作的職責(zé)所在，更是黨校重大的政治責(zé)任所在。

（二）角色定位

學(xué)員管理者除了之前說的扮演了組織者、輔導(dǎo)員等角色外，還有四種角色是尤為重要的。第一個角色是管理者。學(xué)員管理者和教師一樣都是教育者，作為教育者應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)員，在理論和實(shí)踐中帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行黨性鍛煉教育。

第二個角色是“橋梁和紐帶”。在教學(xué)過程中，學(xué)員管理者是連接“教”與“學(xué)”的“橋梁和紐帶”，學(xué)員管理者的素質(zhì)能力和工作水平的高低，直接關(guān)系到學(xué)員理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉的效果?，F(xiàn)在的干部學(xué)員無論是理論水平，還是業(yè)務(wù)水平都比較高，如何聯(lián)系“教”與“學(xué)”，這就需要學(xué)員管理者提升管理能力。

第三個角色是監(jiān)督員。學(xué)員管理者是黨性鍛煉的重要組織者，在黨校教學(xué)組織和教學(xué)管理中，兩個重要的底線分別是政治紀(jì)律和學(xué)習(xí)紀(jì)律，特別是廉潔紀(jì)律，要求學(xué)員管理者掌握學(xué)員的行為，真正起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。

第四個角色是黨校學(xué)員的服務(wù)者。學(xué)員管理者不僅要為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)員服務(wù)，還要為整個教學(xué)活動、教學(xué)效果服務(wù)。

三、對新時期學(xué)員管理工作的基本要求和任務(wù)有了新認(rèn)識

（一）學(xué)員管理工作要始終把黨性教育放在首要的位置

黨校作為黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，黨性教育是黨校的主課之一，要緊密圍繞加強(qiáng)黨性教育，把黨性教育作為黨校教育的重要品牌來打造，不斷提升學(xué)員管理的科學(xué)化水平，圍繞如何讓黨性教育有成果、有效果來進(jìn)行思考和行動。

（二）學(xué)員管理工作要以提高黨校教學(xué)質(zhì)量為中心

學(xué)員有極大的學(xué)習(xí)熱情，因此學(xué)員管理工作要把強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律管理和加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)這兩個方面有機(jī)地融合在一起，這就需要學(xué)員管理者不僅有能力把學(xué)習(xí)紀(jì)律管起來，同時又能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。要推動黨校管理，就要與學(xué)員進(jìn)行良性互動，以形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

（三）學(xué)員管理工作要以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)從治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則三個方面進(jìn)行建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范學(xué)員的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。習(xí)近平總書記指出學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大的政治問題，各級黨校要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)員管理從根本上說就是學(xué)風(fēng)的建設(shè)問題，要通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)員管理，強(qiáng)化學(xué)員意識，促進(jìn)學(xué)員真正完成好學(xué)員身份的轉(zhuǎn)變。

四、加強(qiáng)黨校學(xué)員管理工作的幾點(diǎn)啟示

（一）積極尋求資源合作

不少黨校都有自己的紅色教育基地，還有些黨校會將青干班送到延安干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院學(xué)習(xí)。每個黨校都要注重現(xiàn)場教學(xué)方式方法上的創(chuàng)新。缺乏優(yōu)勢的黨校也可以尋找和依托地方紅色資源，在硬件上提升自身的現(xiàn)場教學(xué)水平。

（二）樹立事業(yè)理想

新時代，學(xué)員管理者要看到黨校事業(yè)的遠(yuǎn)景，看到學(xué)員管理工作對黨員干部的成長和發(fā)展的影響力，看到學(xué)員管理工作者身上肩負(fù)著塑造黨校學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要職責(zé)，看到學(xué)員管理工作者在黨性教育中發(fā)揮的重要作用，對學(xué)員管理工作樹立起更強(qiáng)的革命信念和革命動力。

（三）提升自身能力建設(shè)

第一，必須政治過硬，堅(jiān)持黨校姓黨，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真貫徹中共中央組織部關(guān)于學(xué)員管理的各項(xiàng)規(guī)定，不斷樹牢四個意識，堅(jiān)定四個自信。

第二，紀(jì)律過硬。要牢牢守住紀(jì)律的底線，樹立學(xué)員管理工作者的良好形象。學(xué)員到黨校來，首先接觸的就是學(xué)員管理工作者，學(xué)員管理工作者的工作態(tài)度、工作作風(fēng)肯定會影響到學(xué)員。所以，學(xué)員管理工作者要以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能碰觸紀(jì)律的底線。

第三，要敢較真，會總結(jié)，敢創(chuàng)新。通過敢較真的工作態(tài)度，加強(qiáng)對學(xué)員工作的嚴(yán)格管理和提升服務(wù)熱忱；通過總結(jié)，進(jìn)一步提升工作方法；通過創(chuàng)新工作方法，加大培訓(xùn)期間對干部考核的力度。

習(xí)近平總書記在黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓好黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育?！币虼?，在新時期，黨校系統(tǒng)學(xué)員管理工作一定要以黨的理論教育、黨性鍛煉教育為中心，加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，打造一套能影響學(xué)員一生的黨性教育系統(tǒng)，使黨的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍成為忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化的革命隊(duì)伍。

（作者單位：中國鐵路廣州局集團(tuán)有限公司委員會黨校）