□郭晗昕

一、基于輔導(dǎo)員視角新時(shí)代高校思想政治創(chuàng)新的現(xiàn)狀

新時(shí)代下，高校輔導(dǎo)員思想政治創(chuàng)新工作如火如荼，從網(wǎng)絡(luò)、新媒體等新興技術(shù)和互動(dòng)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想、價(jià)值觀的影響入手，針對(duì)學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)的變化，積極探索新的教育手段，加快高校思想政治創(chuàng)新進(jìn)程。高校思想政治創(chuàng)新正在引入新理念，高校思想政治在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和全球化影響下，新教育理念為高校思想政治教育改革提供了方向，思想政治教育雖然還無(wú)法跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的腳步，但必須要積極應(yīng)對(duì)多元價(jià)值觀的沖擊，構(gòu)建新的教育形式和教育格局，以應(yīng)對(duì)新時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生思想和價(jià)值取的沖擊。新教學(xué)理念也會(huì)引起高校思想政治教育新舊觀念的矛盾，所以高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作一方面要接受新的教育思想；另一方面要將逐步對(duì)劃開(kāi)與以往教育的距離，積極探索新的教育模式，從而提高思想政治教育質(zhì)量。

另外，新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新中，正在引入新手段和新方法，輔導(dǎo)員要針對(duì)實(shí)際思想政治教育工作現(xiàn)狀，從互聯(lián)網(wǎng)、新媒體及大數(shù)據(jù)和教育現(xiàn)代化等角度，做好思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系，應(yīng)用現(xiàn)代化教育工具和教育思維，但這也需要提高輔導(dǎo)員的信息素養(yǎng)和教育思維，將以往工作思維轉(zhuǎn)變“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，提高對(duì)現(xiàn)代化教育工具了解，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維和互聯(lián)網(wǎng)思維等，從而提高輔導(dǎo)員工作水平，建設(shè)一流的思想政治教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育主要工作者，在教育技能和現(xiàn)代化大數(shù)據(jù)思維培訓(xùn)中，要努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育手段和教育技能的與時(shí)俱進(jìn)。

二、網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作的挑戰(zhàn)

信息化時(shí)代中，由于微信息、數(shù)字化信息以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等等，沖擊著大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及觀念等，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓了學(xué)生視野，促使學(xué)生快速涉獵更多的知識(shí)，更新學(xué)生思維觀念，有利于進(jìn)一步開(kāi)展思想政治教育。但網(wǎng)絡(luò)信息龐雜多樣以及學(xué)生自身判斷能力的局限性、不良信息對(duì)學(xué)生思想、文化等影響深遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏對(duì)信息價(jià)值和正誤的判斷，影響學(xué)生價(jià)值取向和世界觀等，沖擊著高校思想政治教育的權(quán)威性地位，不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀等。輔導(dǎo)員思想政治工作也由于網(wǎng)絡(luò)的影響，輔導(dǎo)員不得不從網(wǎng)絡(luò)著手探索新的思想政治教育途徑，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的雙面性進(jìn)行慎重思考，既要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息快速傳播和自由性，實(shí)現(xiàn)教育主體的延伸。還要從學(xué)生信息獲取角度，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息互動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)具備自主性和開(kāi)放性的特點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等互動(dòng)，用網(wǎng)絡(luò)潛移默化影響學(xué)生觀念，監(jiān)控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而提高輔導(dǎo)員思想政治工作效率。

此外，思想政治教育由于網(wǎng)絡(luò)沖擊，一方面增加了思想政治教育的難度；另一方面又為思想政治教育改革提供了新途徑。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)著思想教育互動(dòng)性發(fā)展，輔導(dǎo)員在工作中必須要尊重個(gè)體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與學(xué)生的互動(dòng)性，且網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育開(kāi)放性發(fā)展提供便利，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的匿名和開(kāi)放特點(diǎn)，能促使思想政治教育取得超越性的進(jìn)展，為家、校、社三方互動(dòng)奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育和諧化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)思想政治教育發(fā)展，使得思想政治教育呈現(xiàn)出難控性的特征，畢竟傳統(tǒng)紙質(zhì)輿論對(duì)不良信息的過(guò)濾性較強(qiáng)，但現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境無(wú)法控制輿論走向，報(bào)紙、雜質(zhì)和廣播等傳統(tǒng)工具雖然信息傳播慢，不過(guò)對(duì)學(xué)生群體思想和個(gè)性化發(fā)展影響力弱。輔導(dǎo)員在此背景下，必須要利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮思想政治教育的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

三、基于輔導(dǎo)員視角探討高校思想政治創(chuàng)新對(duì)策

高校思想政治創(chuàng)新中輔導(dǎo)員要積極配合思想政治教師，構(gòu)建“大思政格局”，在校內(nèi)營(yíng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育氛圍，構(gòu)建系統(tǒng)化的思想政治教育工作體系，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治交流互動(dòng)，確保輔導(dǎo)員與思想政治教師之間相互溝通，積極落實(shí)各種思想政治教育發(fā)展策略。信息渠道通暢有賴于交流機(jī)制，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中構(gòu)建學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，確保信息通暢，輔導(dǎo)員配合思想政治內(nèi)容，設(shè)計(jì)與組織相應(yīng)日常思政活動(dòng)，加深學(xué)生思想政治教育體會(huì)與領(lǐng)悟，從而提高思想政治教育質(zhì)量。高校也要針對(duì)輔導(dǎo)員工作，在年終績(jī)效考核體系中，將網(wǎng)絡(luò)思想政治也納入工作指標(biāo)評(píng)比，定期開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比大賽，在QQ看點(diǎn)、微信公眾號(hào)和思想政治博客中進(jìn)行師生在線互動(dòng)交流和考評(píng)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的積極性和主動(dòng)性。且高校要支持輔導(dǎo)員開(kāi)展各項(xiàng)思想政治活動(dòng)，學(xué)生管理和學(xué)生思想政治教育要相互配合，確保思想政治教育發(fā)展中輔導(dǎo)員積極發(fā)揮作用，不斷提高輔導(dǎo)員的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。高?？稍诰W(wǎng)絡(luò)公選課平臺(tái)中，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程資源與視頻教材，展開(kāi)各項(xiàng)技能的崗位培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員工作技能，營(yíng)造優(yōu)良的高校思想政治教育環(huán)境。

高校思想政治創(chuàng)新中思想政治教育內(nèi)容和形式，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治教育的實(shí)效性，一切圍繞學(xué)生發(fā)展，解決學(xué)生面臨的困境，逐步提高學(xué)生思想水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心全面發(fā)展，便于輔導(dǎo)員與學(xué)生近距離交流，例如可在微信中開(kāi)設(shè)在線答疑專欄，全天候?yàn)閷W(xué)生服務(wù)，解決學(xué)生生活中存在問(wèn)題，并對(duì)掌握學(xué)生真實(shí)動(dòng)態(tài)，確保思想政治教育活動(dòng)符合學(xué)生切身需求。再者，高校思想政治教育創(chuàng)新中，還要進(jìn)行形式多層次創(chuàng)新，適當(dāng)運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，例如采用動(dòng)畫(huà)片宣傳，視頻、紀(jì)錄片等形式，拓展思想政治教育的載體，激發(fā)學(xué)生思想政治教育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，豐富日常思想政治教育形式，達(dá)到思想政治教育的目的。在思想政治活動(dòng)舉辦和教育會(huì)、在線交流中，應(yīng)該選擇有意思的話題，以學(xué)生日常接觸的時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題為主，改善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，實(shí)現(xiàn)思想政治貼近學(xué)生實(shí)際生活，提高思想政治教育的時(shí)效性。此外，高校應(yīng)規(guī)范高校輔導(dǎo)員招聘制度，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)劃的專業(yè)性培訓(xùn)，確保每名輔導(dǎo)員的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力，展開(kāi)科學(xué)化培訓(xùn)和管理力度，制定完備的考核機(jī)制，將考核與晉升實(shí)際結(jié)合，提高輔導(dǎo)員工作的熱情度和積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生日常思想政治教育是高校人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性工程，不僅于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān)，也與新時(shí)代大學(xué)生理想信念的確立、愛(ài)國(guó)情懷培養(yǎng)密不可分。因此，實(shí)現(xiàn)高校思想政治創(chuàng)新，須要依據(jù)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與困境，引入先進(jìn)的教育技術(shù)手段，貫徹落實(shí)“策劃”理念，做好大學(xué)生日常思政工作。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，高校要全面提升輔導(dǎo)員建設(shè)水平，促使輔導(dǎo)員將策劃學(xué)和網(wǎng)絡(luò)新媒體等運(yùn)用到日常大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，從而提高自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作實(shí)效性。