曹鑫海

摘要：本研究從整合教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)；增強(qiáng)師生互動(dòng)，開(kāi)展線上特色活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)新空間；弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，發(fā)揮學(xué)生榜樣示范作用三個(gè)方面開(kāi)展了思政課教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)的實(shí)踐探索，取得了一定的教育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：微信公眾號(hào)平臺(tái)；高校；思政課教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）06-0056-02

一、思政教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)建設(shè)的重要意義

（一）是第一課堂、第二課堂的有益補(bǔ)充

在思政課教學(xué)中，學(xué)生的“第一課堂”以教師授課為主，而“第二課堂”是以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為載體的實(shí)踐教學(xué)，在此基礎(chǔ)上建立以微信公眾號(hào)平臺(tái)的“第三課堂”，是符合時(shí)代發(fā)展要求、創(chuàng)新思政理論課的必然選擇，有利于發(fā)揮“三個(gè)課堂”育人的合力作用。

（二）是加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑

互聯(lián)網(wǎng)信息的錯(cuò)綜復(fù)雜以及眾多負(fù)能量意識(shí)思想的縱橫，迫使思政教育工作者主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)，建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的微信公眾號(hào)平臺(tái)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，配合思政課的教育教學(xué)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。

如何建設(shè)微信公眾號(hào)平臺(tái)，開(kāi)展教育教學(xué)建設(shè)，對(duì)思政課堂教學(xué)進(jìn)行有益補(bǔ)充，成為弘揚(yáng)主旋律、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)，一直是我們努力改革的一個(gè)方向，也符合當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展需求和大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式的潮流。

二、思政課教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐探索

2017年1月，我校思政課教師和5名優(yōu)秀學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)開(kāi)始積極籌備，群策群力，耗時(shí)3個(gè)多月，于2017年3月29日開(kāi)通了思政課教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)。截至2018年4月30日，開(kāi)通運(yùn)營(yíng)一年多以來(lái)，微信平臺(tái)已經(jīng)發(fā)布231條圖文消息，關(guān)注量達(dá)到2777人。全校師生對(duì)公眾號(hào)平臺(tái)推送的內(nèi)容及開(kāi)展的系列活動(dòng)比較滿意，取得了一定的教育教學(xué)效果。我校思政課教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)主要開(kāi)設(shè)思政活動(dòng)、時(shí)事新聞、那年今日、傳統(tǒng)文化、學(xué)子風(fēng)采、資源庫(kù)、互動(dòng)留言等板塊，做到每個(gè)工作日甚至在重要節(jié)假日都有推送，主要從以下方面開(kāi)展了思政課教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐探索。

1.整合教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。思政課作為引導(dǎo)大學(xué)生成才的主流意識(shí)形態(tài)，從根本上決定著大學(xué)生的思維方式、價(jià)值引向、道德品德及審美情緒的核心課程，是高校思想政治工作和思想政治教育的主要陣地。在課堂上，我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向開(kāi)展專題教學(xué)，開(kāi)展“歷史上的今天”、“每周時(shí)事討論”、“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”、“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”、“勞模進(jìn)職?！薄ⅰ胺ㄖ涡@行”、“講好中國(guó)故事”等一系列主題教育活動(dòng)。為了配合思政課堂教育教學(xué)活動(dòng)，微信公眾號(hào)設(shè)定固定板塊，每個(gè)工作日都會(huì)推送“那年今日”，挑選歷史上發(fā)生的重大事件、有紀(jì)念意義的節(jié)日、重大發(fā)明、偉大人物等內(nèi)容進(jìn)行推送。設(shè)置“時(shí)政要聞”板塊，重大國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞發(fā)生時(shí)，都會(huì)第一時(shí)間從《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)等媒體公眾號(hào)轉(zhuǎn)載或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行編輯發(fā)布。例如，黨的十九大勝利召開(kāi)之際，我們及時(shí)推送習(xí)近平總書(shū)記做的十九大報(bào)告原文等內(nèi)容。2018年“兩會(huì)”召開(kāi)，政府工作報(bào)告及憲法修正案的通過(guò)，都是第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)。同時(shí)，會(huì)將這些和教材、課堂教育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容收錄到微信公眾號(hào)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)板塊豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)所用。

2.增強(qiáng)師生互動(dòng)，開(kāi)展線上特色活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)新空間。傳統(tǒng)思政課教學(xué)，通常采用PPT演示、教師講解的方式，師生互動(dòng)相對(duì)較少，溝通困難，致使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的想法無(wú)法得到有效回應(yīng)，可能會(huì)降低學(xué)習(xí)者的興趣。而思政課的教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)作為一種新形式的教學(xué)體驗(yàn)，再加上所具有的師生交流便捷這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。在微信公眾號(hào)平臺(tái)上，我們所推送的各種思政活動(dòng)都會(huì)設(shè)置互動(dòng)留言，學(xué)生可以自由表達(dá)觀點(diǎn)和建議。例如，我們思政教學(xué)部每學(xué)期都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生赴新場(chǎng)古鎮(zhèn)果園村、內(nèi)史第（黃炎培故居）等實(shí)踐基地參觀考察，這些活動(dòng)都會(huì)在公眾號(hào)平臺(tái)上推送，學(xué)生可以留言參觀感悟。再如，我校思政教學(xué)部打造的“中國(guó)系列”思政選修課《開(kāi)放中國(guó)》，圍繞“一帶一路”主題，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置了八個(gè)專題，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家教授為學(xué)生講授，每一專題報(bào)告之后都會(huì)把專家講座新聞發(fā)布在平臺(tái)上，歡迎同學(xué)留言，發(fā)表聽(tīng)課感受。在微信公眾號(hào)平臺(tái)運(yùn)行一周年之際，為了更好地促進(jìn)平臺(tái)建設(shè)，專門(mén)設(shè)計(jì)了“互動(dòng)留言送禮品”活動(dòng)，收到不少師生的好建議。作為大學(xué)生思政課教學(xué)的新陣地——微信公眾號(hào)平臺(tái)，承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要任務(wù)。只有打造新穎、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、交流互動(dòng)性強(qiáng)的線上特色活動(dòng)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。我校對(duì)思政教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)的建設(shè)非常支持，給予了一定的經(jīng)費(fèi)。一年來(lái)，我們打造了兩個(gè)特色活動(dòng)，成為思政教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)的亮點(diǎn)。一是“我知天下事”的系列知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦了慶祝黨的九十六周年華誕、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)2018全國(guó)“兩會(huì)”精神等六次網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在平臺(tái)答題時(shí)能夠?qū)W到一些新知識(shí)、新本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，還會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生贈(zèng)送精美禮品，并對(duì)這些獲獎(jiǎng)學(xué)生在思政課期末考核給予相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。二是在傳統(tǒng)文化節(jié)日、重大節(jié)慶日活動(dòng)時(shí)開(kāi)展輸入口令領(lǐng)紅包的活動(dòng)，利用大家喜歡搶微信紅包的方式，在娛樂(lè)中加入思政教育元素，深受學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)這些方式，學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熱情非常高漲，拓展了他們的學(xué)習(xí)新空間。

3.弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，發(fā)揮學(xué)生的榜樣示范作用。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思政教育要善于尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)思政教育的特點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活有機(jī)結(jié)合，將典型案例與學(xué)生自身情況聯(lián)系起來(lái)，深入大學(xué)生的心中、腦中，從而身體力行。只有在學(xué)生中間尋找正能量的典型故事，才會(huì)讓大多數(shù)學(xué)生真信并以之為榜樣，既傳播了主流聲音，又能提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的穿透力和影響力。在這一理念的指導(dǎo)下，我們讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)去挖掘身邊同學(xué)的典型事例，用自己的話語(yǔ)和生動(dòng)活潑的圖片去表達(dá)優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采，特意開(kāi)設(shè)了“學(xué)子風(fēng)采”板塊，推送我校優(yōu)秀學(xué)子勵(lì)志奮斗、刻苦學(xué)習(xí)、勇奪桂冠的故事。一年來(lái)，我們推送了11名優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采，這類(lèi)文章的瀏覽率和點(diǎn)贊率非常高。推送的優(yōu)秀學(xué)子當(dāng)中，有獲得“2016上海大學(xué)生年度人物提名獎(jiǎng)”的英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院廖容同學(xué)。她與來(lái)自北京大學(xué)、北京外交學(xué)院等知名院校的其他5名學(xué)生代表中國(guó)青年參加了在秘魯舉行的APEC（亞太經(jīng)濟(jì)合作組織）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議，向世界展示了當(dāng)代中國(guó)青年的風(fēng)采，這是我校建立以來(lái)的首例；有英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院的王聰同學(xué)，榮獲了2016“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽二等獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)特等獎(jiǎng)，創(chuàng)下我校參加該項(xiàng)賽事以來(lái)的最佳成績(jī)；等等。榜樣就在身邊，主動(dòng)向大學(xué)生用戶推送承載正能量、主旋律的內(nèi)容，提升正向網(wǎng)絡(luò)思想文化的輻射力，達(dá)到耳濡目染的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，思政教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)的建設(shè)必不可缺，這是占據(jù)網(wǎng)路陣地的必然舉措。實(shí)際生活中，學(xué)生可能會(huì)關(guān)注很多微信公眾號(hào)。因此，思政教學(xué)微信公眾號(hào)平臺(tái)要想吸引學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，必須在平臺(tái)內(nèi)容設(shè)置上推陳出新，既要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，又應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，“接地氣”，增強(qiáng)內(nèi)容的辨識(shí)度和吸引力，這樣才能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治的教育效果。另外，每位思政課教師都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，在微信公眾號(hào)平臺(tái)的使用上，要與課堂教學(xué)分清主次。微信公眾號(hào)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)是課堂教學(xué)的擴(kuò)展、延伸與補(bǔ)充，不能將微信公眾號(hào)平臺(tái)作為主要手段而忽視課堂教學(xué)的組織與準(zhǔn)備。只有深化思想政治理論課的教學(xué)改革，辦好思想政治理論課，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮主渠道作用，才是根本。只有二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能達(dá)到思政課教學(xué)的最佳狀態(tài)。

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