夏億劼

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）02-0037-01

引言

機(jī)械設(shè)計(jì)課程是高等院校理工科專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。這門課程需要學(xué)生具備機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程材料、機(jī)械原理等以前已經(jīng)學(xué)過的課程理論基礎(chǔ)，并會(huì)綜合運(yùn)用，完成一項(xiàng)機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)。因此，這門課程對(duì)于學(xué)生的綜合能力要求較高，它要求學(xué)生能夠?qū)こ淘O(shè)計(jì)的基本方法和步驟進(jìn)行了解，訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。

一、機(jī)械設(shè)計(jì)課程的現(xiàn)狀和存在的問題

1.實(shí)際知識(shí)方面教學(xué)不足

機(jī)械設(shè)計(jì)這門課是需要應(yīng)用于實(shí)踐的課程，然而教學(xué)過程中對(duì)理論知識(shí)方面相對(duì)比較重視，學(xué)生普遍也只注重對(duì)于課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，雖然在教學(xué)過程中有針對(duì)性的增加了實(shí)例，卻很難將一個(gè)系統(tǒng)的實(shí)際問題用一個(gè)例子來進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生在機(jī)械工程的實(shí)際知識(shí)方面還是有所缺乏，對(duì)于工程零部件的結(jié)構(gòu)、尺寸和裝配工藝認(rèn)識(shí)不足，尤其是在機(jī)械傳動(dòng)裝置方面的感性知識(shí)更少。

2.缺乏創(chuàng)新方面的培養(yǎng)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程需要學(xué)生能獨(dú)立完成機(jī)械的設(shè)計(jì)，并具備一定的創(chuàng)新能力。然而課程對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足，使得學(xué)過這門課的學(xué)生只善于“紙上談兵”，即使最后考試能拿高分，而實(shí)際動(dòng)手能力仍然較弱、創(chuàng)新能力較差，難以適應(yīng)社會(huì)的需要。

二、搞好教學(xué)改革，提高課程的質(zhì)量

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將實(shí)踐環(huán)節(jié)引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，盡可能地讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)邊學(xué)邊用，增加理論知識(shí)活學(xué)活用能力。比如，可以讓學(xué)生去實(shí)際的工廠實(shí)習(xí)，了解更多實(shí)際的生產(chǎn)狀況，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備狀況進(jìn)行熟悉和了解，提高學(xué)生對(duì)于實(shí)際知識(shí)的認(rèn)知，取得更多有實(shí)際意義的效果。指導(dǎo)老師也應(yīng)該深入到實(shí)際工作中，了解新技術(shù)和新工藝，不斷更新自己的知識(shí)，提高自身的能力，這樣更加有利于老師去完成這門課程的教學(xué)指導(dǎo)工作，讓課程更加接近生產(chǎn)實(shí)際。

2.在教學(xué)過程中引入創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程主要涉及一些常見機(jī)械零部件的基本特點(diǎn)、常見失效方式、力學(xué)分析、結(jié)構(gòu)參數(shù)選取和設(shè)計(jì)計(jì)算。其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生不僅掌握有關(guān)基本知識(shí)，也要具備機(jī)械零部件和簡單機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力。學(xué)生遇到實(shí)際設(shè)計(jì)問題，學(xué)生只會(huì)按照教材做，根本不用動(dòng)太多的腦筋就可以完成整個(gè)設(shè)計(jì)。因此，這一教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度有限。因此，在教學(xué)過程之中，要注意引導(dǎo)學(xué)生去深入分析設(shè)計(jì)題目的要求，然后去收集資料和信息，在每一步設(shè)計(jì)出更多的方案，不斷去進(jìn)行比較，選擇最優(yōu)的方案。教師也要把課實(shí)踐設(shè)計(jì)放在比課程理論更重要的位置，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的工作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教師在進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，要注重引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力，不斷提升自己的素養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)生在工程設(shè)計(jì)過程中缺乏感性認(rèn)識(shí)，這就要求指導(dǎo)老師增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生上述能力的同時(shí)，創(chuàng)造出有市場(chǎng)價(jià)值、能夠服務(wù)于社會(huì)的實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品。

結(jié)語

機(jī)械設(shè)計(jì)課程是機(jī)械工程類專業(yè)非常重要的課程之一，這門課程的教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生今后在機(jī)械工程方面的實(shí)際工作能力大有影響。因此，教師在教學(xué)過程中要提高對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)的重視，要做到對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的適時(shí)更新， 對(duì)設(shè)計(jì)方式的積極改革，擺脫原有教學(xué)理念的束縛，擯棄傳統(tǒng)教學(xué)方法中不合理的地方，使得機(jī)械設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容得到豐富，能夠更加貼近生產(chǎn)實(shí)際，形成完善、連貫的教學(xué)體系。以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力等多項(xiàng)基礎(chǔ)能力為目的，將學(xué)生培養(yǎng)成適合當(dāng)代發(fā)展的全面型機(jī)械工程人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝秀紅，邱雪松，王瓊，等.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革初探[J]. 教學(xué)研究，2011（3）：51-54.

[2]李天箭，丁曉紅.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的探索實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2016（4）：22-24.