摘 要：實(shí)踐教學(xué)是高職培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要教學(xué)手段之一，建立實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的中心環(huán)節(jié)，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。紹興文理學(xué)院上虞分院商務(wù)英語專業(yè)非常重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極開展就業(yè)調(diào)研，提出“把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人”的新型培養(yǎng)模式，這一模式關(guān)鍵是校企合作，主要方式有定向培養(yǎng)、合作共建、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞：校企合作；定向培養(yǎng)；合作共建；工學(xué)結(jié)合；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一、 項(xiàng)目背景

2008年金融危機(jī)后，中國(guó)傳統(tǒng)外貿(mào)增長(zhǎng)放緩，但亞馬遜平臺(tái)上中國(guó)大賣家的銷售額卻增長(zhǎng)較快，許多傳統(tǒng)外貿(mào)公司紛紛轉(zhuǎn)型成立電商部門，外貿(mào)電子商務(wù)從業(yè)人員緊缺。教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出：高等職業(yè)教育要“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開發(fā)人才培養(yǎng)模式”。而人才培養(yǎng)模式開發(fā)的重點(diǎn)是在教學(xué)過程體現(xiàn)實(shí)踐性、開發(fā)性和職業(yè)性。積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式。上述意見為高職課程建設(shè)與改革明確了方向。

紹興文理學(xué)院上虞分院商務(wù)英語專業(yè)非常重視外貿(mào)電商實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極開展就業(yè)調(diào)研，提出“把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人”的新型培養(yǎng)模式，這一模式關(guān)鍵是校企合作。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)是商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，屬于校企合作開發(fā)，服務(wù)于外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)崗位。以電子商務(wù)貿(mào)易運(yùn)作流程為主線，講授各主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)所涉及的知識(shí)要點(diǎn)、程序、手續(xù)、注意事項(xiàng)、常見問題和處理辦法。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生具備外貿(mào)電商從業(yè)人員的基本技能，達(dá)到企業(yè)外貿(mào)電商從業(yè)人員的上崗標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)于企業(yè)外貿(mào)電商崗位的工作要求。

二、 校企合作模式

（一） 定向培養(yǎng)模式

該模式是指學(xué)院和合作企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，仔細(xì)調(diào)研企業(yè)的用人需求，企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案，在課程設(shè)置和評(píng)價(jià)過程中體現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才的要求，實(shí)行彈性學(xué)分制（即在企業(yè)的實(shí)習(xí)可以折算學(xué)分），在實(shí)習(xí)合格后企業(yè)擇優(yōu)錄取學(xué)員。

（二） 合作共建

學(xué)院與企業(yè)長(zhǎng)期合作，學(xué)院提供場(chǎng)地及電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)所需基本設(shè)備，企業(yè)提供貨源，企業(yè)外包一部分業(yè)務(wù)給學(xué)院由學(xué)生完成，讓學(xué)生真正參與實(shí)踐如圖片拍攝、店鋪裝修、美工、客服、售后。教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和指導(dǎo)。

（三） 工學(xué)結(jié)合

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)和在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)交替進(jìn)行，比如每年雙十一企業(yè)人員短缺，學(xué)生多次進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐，理論——實(shí)踐——理論，不斷夯實(shí)所學(xué)。

（四） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

該模式由企業(yè)提供產(chǎn)品，學(xué)院提供場(chǎng)地和啟動(dòng)資金，支持學(xué)生進(jìn)行電商創(chuàng)業(yè)。學(xué)院幫助學(xué)生聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，學(xué)生出具創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，經(jīng)過企業(yè)和導(dǎo)師篩選后成立項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)院和企業(yè)共同配備專門的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生以提高項(xiàng)目成功幾率。

三、 存在問題

（一） 企業(yè)

校企合作前提就是能否吸引企業(yè)的參與，紹興市中小企業(yè)較多，每個(gè)企業(yè)能夠容納的實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量有限，需要聯(lián)系多家企業(yè)，學(xué)院需要及時(shí)響應(yīng)企業(yè)對(duì)我院電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心的參觀要求，配合企業(yè)對(duì)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，及時(shí)整改滿足企業(yè)要求，學(xué)生管理和企業(yè)對(duì)接工作量大。企業(yè)擔(dān)心學(xué)生不能勝任工作或商業(yè)機(jī)密泄漏，合作過程中有排斥學(xué)生，實(shí)習(xí)沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

（二） 學(xué)校

校企結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地涉及學(xué)校眾多部門如教務(wù)科、實(shí)驗(yàn)中心、信息管理處等，需要學(xué)?？傮w統(tǒng)籌安排，出臺(tái)相關(guān)文件全力支持校企合作項(xiàng)目。同時(shí)部分學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐或者創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要占用大量的課堂時(shí)間，可能會(huì)造成無法按時(shí)完成課內(nèi)任務(wù)，所以學(xué)院需要制定新的彈性學(xué)分互換或者其他靈活考核制度。最后，部分教師在教學(xué)科研之余參與相關(guān)項(xiàng)目，學(xué)院也應(yīng)在工作量方面有所體現(xiàn)，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三） 學(xué)生

初期同學(xué)對(duì)網(wǎng)店定位，產(chǎn)品選擇和網(wǎng)店專修等方面都有新鮮感，后期注冊(cè)了網(wǎng)店怕裝修麻煩，怕客服工作時(shí)間長(zhǎng)，圖片處理產(chǎn)品更新枯燥，需要克服知難而退的心理要迎難而上，不怕苦不怕累，不能三分鐘熱度。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，指導(dǎo)教師要在實(shí)訓(xùn)前開設(shè)講座，使學(xué)生對(duì)困難有一定預(yù)見性，中期及時(shí)做思想工作；每周選擇固定時(shí)間總結(jié)請(qǐng)業(yè)績(jī)較好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要在開放實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容上下功夫，保證教師和學(xué)生之間的信息暢通。

（四） 經(jīng)費(fèi)

校企合作的開展，一個(gè)非常關(guān)鍵的問題：經(jīng)費(fèi)支出由誰承擔(dān)？學(xué)校要發(fā)展，基礎(chǔ)建設(shè)、科研、人才培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)施實(shí)驗(yàn)設(shè)備都需要投入；同樣企業(yè)要發(fā)展基礎(chǔ)建設(shè)、機(jī)器設(shè)備、高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)要投入。如果企業(yè)買單那么企業(yè)就要考慮學(xué)生是不是能滿足他們的需求，如果學(xué)校買單，學(xué)校經(jīng)費(fèi)畢竟有限，同時(shí)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和所得報(bào)酬都有一定預(yù)期，三方的利益難以進(jìn)行有效的平衡。

四、 總結(jié)

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于電子商務(wù)來說是非常重要的，我院依托紹興市傳統(tǒng)外貿(mào)優(yōu)勢(shì)，對(duì)商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了深入的改革和創(chuàng)新，開設(shè)電子商務(wù)課程，積極引進(jìn)校企合作項(xiàng)目，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，為學(xué)院產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展提供了借鑒。

校企合作必須要構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，這個(gè)過程中政府要起主導(dǎo)作用，提供保障機(jī)制，并建立合理的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。校企雙方要協(xié)商制定合理的合作協(xié)議，定期研究改善。校企合作要建立日常性的聯(lián)系，規(guī)范評(píng)價(jià)體系、指標(biāo)和程序。

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作者簡(jiǎn)介：

張遠(yuǎn)麗，浙江省紹興市，紹興文理學(xué)院上虞分院。