李志焜

【摘要】科技館的主要作用是向公眾弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科技知識(shí)、傳播科學(xué)思想及科學(xué)方法的重要陣地，而作為科技館的主要受眾，科技館對(duì)于青少年科技素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。從某種程度上講，科技館的科普教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的補(bǔ)充與拓展，更是通過(guò)豐富多彩的科技活動(dòng)激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，提高青少年的綜合素質(zhì)，最終提高國(guó)民素質(zhì)。因此科技館要針對(duì)青少年的知識(shí)需求、結(jié)合自身的實(shí)際情況設(shè)計(jì)適用性強(qiáng)的科技教育活動(dòng)，為青少年提供更多嘗試科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的機(jī)會(huì)。文章主要針對(duì)科技館開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】科技館 青少年 科技教育活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G322.2；G633.98【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）01-0021-01

一、科技館科技活動(dòng)對(duì)青少年的影響

科技館針對(duì)青少年開(kāi)展的一系列科技活動(dòng)通常以某個(gè)特定主題為主，通過(guò)表演秀、科普講座、科普實(shí)驗(yàn)等多種形式使青少年參與進(jìn)來(lái)，以激發(fā)其對(duì)科技知識(shí)的興趣，提高青少年的科技素養(yǎng)。具體而言，科技館科技活動(dòng)對(duì)青少年的影響包括以下幾個(gè)方面：首先，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造性思維的機(jī)會(huì)也很少，而科技館的科技活動(dòng)主要以實(shí)驗(yàn)、表演、展覽等生動(dòng)活潑的形式呈現(xiàn)出來(lái)，青少年接受更容易，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解也更加深刻，可以大大激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣及求知欲。其次，對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行擴(kuò)展與補(bǔ)充。學(xué)校教育的課本都是統(tǒng)一的，青少年要涉獵更多的課外知識(shí)，科技館是一個(gè)非常好的場(chǎng)所，其設(shè)計(jì)豐富多彩的科普活動(dòng)，不僅拓寬了青少年的視野，而且可以豐富青少年的知識(shí)面，對(duì)學(xué)校教育是一種十分有益的擴(kuò)展與補(bǔ)充。最后，科技館科技活動(dòng)可提高青少年的心理素質(zhì)。

二、科技館科技活動(dòng)實(shí)踐原則及內(nèi)容

由于科技館所面對(duì)的青少年多是在校中小學(xué)生，因此針對(duì)青少年的科技活動(dòng)設(shè)計(jì)要遵循以下幾點(diǎn)原則：首先，因地制宜原則。科技館自身的館藏資源是開(kāi)展科技活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，因此在設(shè)計(jì)青少年科技實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要因地制宜，結(jié)合自身的實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)。其次，與學(xué)校課標(biāo)相結(jié)合的原則?？萍拣^的一個(gè)重要功能就是為學(xué)校教育提供科技服務(wù)支持，因此科技館具有教育功能。在進(jìn)行科技活動(dòng)實(shí)踐時(shí)，活動(dòng)組織者要深入了解國(guó)家課程改革的動(dòng)態(tài)、教材內(nèi)容等，明確學(xué)?？茖W(xué)教育的重點(diǎn)，參考學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以提高活動(dòng)效果。再次，針對(duì)性原則?？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)要符合青少年的學(xué)習(xí)規(guī)律及心理發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)不同的受眾對(duì)其需求進(jìn)行區(qū)分，合理把握青少年的知識(shí)程度、年齡特征等。最后，寓教于樂(lè)原則?？萍拣^雖然具有教育功能，但其畢竟不是真正的課堂，因此要吸引更多的青少年參與進(jìn)來(lái)，就必須有高科技活動(dòng)的趣味性，將科技知識(shí)融入活動(dòng)中，使得青少年通過(guò)各類活動(dòng)受到潛移默化的教育作用。

科技館常見(jiàn)的活動(dòng)內(nèi)容包括模擬操作類、實(shí)踐制作類、活動(dòng)總結(jié)類等，其中模擬操作類是指以青少年在學(xué)校所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)青少年針對(duì)科技館某個(gè)具體活動(dòng)進(jìn)行深入研究與探索，通過(guò)模擬操作探究科學(xué)活動(dòng)的原理，以獲得科技知識(shí)；實(shí)踐類操作則是為青少年提供動(dòng)手實(shí)踐、觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力及實(shí)踐操作能力；活動(dòng)總結(jié)類主要是針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，分享科技活動(dòng)的心得，以幫助學(xué)生形成總結(jié)分析的好習(xí)慣。

三、科技館開(kāi)展青少年科技活動(dòng)的實(shí)踐

具體而言，科技館開(kāi)展青少年科技活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）開(kāi)展假日技能樂(lè)園活動(dòng)

節(jié)假日是青少年的課余時(shí)間，因此是科技館實(shí)施各類科技活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，因此科技館要充分利用節(jié)假日來(lái)推廣科技活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容可進(jìn)行相關(guān)的科技展覽，開(kāi)闊青少年的眼界；邀請(qǐng)科學(xué)家、科技輔導(dǎo)老師來(lái)館講座，對(duì)科技熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入剖析，以培養(yǎng)青少年的科技技巧及思維能力；也可播放科技電影、各類紀(jì)錄片，通過(guò)潛移默化的作用使青少年對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)其求知欲。

（二）開(kāi)展科技夏令營(yíng)

夏令營(yíng)是青少年非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式，青少年有更多的機(jī)會(huì)接近自然、親近自然，接觸到各類新奇的事物及環(huán)境。因此科技館可以設(shè)計(jì)科技主題的夏令營(yíng)，從多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域選擇主題，并通過(guò)多樣化的形式呈現(xiàn)出來(lái)，比如生物夏令營(yíng)、天文夏令營(yíng)等，青少年在參加夏令營(yíng)可以進(jìn)行生態(tài)環(huán)境的調(diào)研、觀察記錄各類動(dòng)植物、了解更多天文地理的相關(guān)知識(shí)等等。在這個(gè)過(guò)程中，青少年既能體驗(yàn)到夏令營(yíng)的樂(lè)趣，又能掌握更多的科技知識(shí)，真正做到寓教于樂(lè)。

（三）舉辦各類科技競(jìng)賽

科技競(jìng)賽的主要目的是利用其爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理激發(fā)青少年的競(jìng)爭(zhēng)欲望，強(qiáng)化青少年的自信心，進(jìn)一步提高青少年的實(shí)踐能力及發(fā)散思維能力?？萍几?jìng)賽活動(dòng)可以設(shè)置不同的主題，涵蓋不同的級(jí)別，比如校極、區(qū)級(jí)、市級(jí)等。比如青少年感興趣的遙控車模競(jìng)賽、野生動(dòng)物圖片收集與交換活動(dòng)等，這些活動(dòng)涉及面十分廣泛，不僅可以吸引更多的青少年參與進(jìn)來(lái)，而且可以開(kāi)闊青少年的眼界，豐富其知識(shí)面。

（四）建設(shè)“流動(dòng)科技館”

針對(duì)一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、受各種客觀條件限制無(wú)法經(jīng)常接觸科普教育的地區(qū)，可以采用“流動(dòng)科技館”的形式將科技知識(shí)帶給廣大青少年，以帶動(dòng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的科普事業(yè)發(fā)展，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想?？萍拣^可在政府部門的扶持下，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，使青少年有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)科技館，使其可以參與更多的科技體驗(yàn)活動(dòng)。比如舉辦科普大篷車進(jìn)校園的活動(dòng)，將各類科技知識(shí)通過(guò)多媒體向青少年展示出來(lái)，激發(fā)其科學(xué)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的科學(xué)理想。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，作為一項(xiàng)重要的社會(huì)資源，科技館科技活動(dòng)實(shí)踐教育會(huì)對(duì)青少年科技素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用，是學(xué)校進(jìn)行科技教育的第二課堂，因此科技館科技活動(dòng)要分析青少年的認(rèn)知特點(diǎn)及年齡特征，遵循因地制宜、寓教于樂(lè)的原則，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，設(shè)計(jì)出形式豐富的科技活動(dòng)，將科技館的教育功能充分發(fā)揮出來(lái)，最終促進(jìn)青少年科技素養(yǎng)的提升。

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