@魯潔：教育所面向的是人，教育的終極歸旨并不是在教人如何去征服外部世界、征服自然，而是要使人在不斷地否定自己有限的規(guī)定性中，創(chuàng)造出具有新的規(guī)定性的自我。

—轉(zhuǎn)載自《新教師》

@成尚榮：我們對(duì)兒童快樂應(yīng)有完整、深度的認(rèn)知與把握，那就是兒童快樂不能止于表層，真正的快樂來自對(duì)困難、挫折的克服，來自刻苦體驗(yàn)后的內(nèi)心愉悅。

—轉(zhuǎn)載自《人民教育》

@林衛(wèi)民：一所發(fā)展成熟的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有能力開發(fā)課程、開展課堂教學(xué)改革，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立思考能力、選擇能力、創(chuàng)造力，使課程給予學(xué)生更多的是享受而不是無窮盡的壓迫，使課堂教學(xué)帶給學(xué)生的是更多的自由而不是簡(jiǎn)單粗暴的控制。

—轉(zhuǎn)載自《中國(guó)教師報(bào)》