張亦弛

摘 要：力學是高中物理的重要組成部分，也是經典物理學的典型代表，同時構成了運動學和動力學的基本框架。對于此類問題的學習，受力分析方法的使用技巧與組合方法是高中物理學習中備受關注的問題。通過了解與分析力學問題與其他物理問題的相關性，也為力學的學習提供了更多的思路與策略。

關鍵詞：高中物理;力學;學習方法

一、力學在高中物理學習中的重要性

物理規(guī)律來源于生活，但又高于生活，她研究的是現(xiàn)實生活中各種現(xiàn)象通過理想化所建立起來的物理模型。高中物理既是對初中物理的總結與升華，又是學好大學物理的基礎和首要條件。學好高中物理至關重要，但就其理科類的特性，要求學生們的邏輯思維非常靈活。不少學生之所以在高中學習過程中放棄學習物理，就是因為他們沒有找到學習物理的正確高效的學習方法，沒有找到其中的樂趣。沒有去真正體驗到解開一道物理難題的樂趣。

高中物理的學習無疑是對力、熱、光、電、磁研究，但究其研究方法卻有很多，最根本也是最有效的方法便是緊緊地抓住定義，弄清出題人的想法。正交分解、等效代替、整體法、伏安法、相似三角形法、半偏法、假設法、試接法、極值法、類比法、隔離法、圖解法、平行四邊形法、外推法、守恒法、公式法、排除法、列表法、等勢法、描點法等20多種常用方法。熟練運用每一種學習方法并且靈活的結合數(shù)學知識，不僅可以減少做題時間，而且還可以提高正確率。

力學是高中物理的一個重要分支，運動學和動力學構成了高中力學的基本框架。牛頓的三大定律便是其中的橋梁和紐帶。牛頓第一定律又被稱為慣性定律，指明了慣性是物體固有的屬性，只與物體的質量有關，力是改變物體運動狀態(tài)的原因而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。牛頓第二定律指明了力，質量和加速度一一對應時三者之間的關系，將運動學和動力學很好的聯(lián)系在一起。牛頓第三定律指明了作用力和反作用力之間的關系，大小相等，方向相反。學好力學對學好物理學科具有重要的意義。

二、力學有效學習方法

（一）受力分析是學習力學的關鍵

學習力學要了解各個力的來源和性質，單個力是不存在的，必然有施力物體和受力物體。力可以分為性質力和效果力。摩擦力、重力、萬有引力、電場力等這些可以引入“勢”這個概念的力叫做保守力，研究保守力時，必須選取勢能零點才能對該力進行研究。而像摩擦力這樣的力，則沒有勢的概念。

遇到力學問題，首先要對物體進行受力分析，判斷其處于平衡狀態(tài)還是非平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)用力三角形和平行四邊形法則，非平衡狀態(tài)用牛頓第二定律進行求解。對于力學動態(tài)平衡問題，用相似三角形將力三角形和幾何三角形進行聯(lián)系，列等式關系求解。

（二）善用數(shù)學幾何解決運動問題

對于勻變速直線運動問題，要學會靈活運用平均速度法，比例法，逆向思維法和位移差公式。靈活運用圖像的幾何意義，面積，斜率，截距等重要點。運用圖像有兩法，其一是定性法。先看清橫，縱坐標及其單位，再看橫縱坐標如何變化，特殊的點斜率和截距。其二是定量法。列出數(shù)學函數(shù)表達式，利用數(shù)學知識結合物理規(guī)律直接

解答。

（三）歸納常用模型分析動力學問題

對于動力學問題，要學會構造物理模型，包括物塊（分析兩物塊之間是否存在摩擦力，判斷是靜摩擦還是滑動摩擦力）、斜面（判斷動摩擦因數(shù)和夾角正切值之間的關系，來進行判斷）、傳送帶（判斷水平傳送帶還是傾斜傳送帶，結合斜面模型判斷能不能放的住問題）、彈簧（考慮彈簧兩端的力和加速度及彈簧的“遲滯性”問題）等常見的模型。對于天體問題，需要判定是地物模型（萬有引力等于重力）還是環(huán)繞模型（萬有引力等于向心力），列牛頓第二定律進行求解。（高軌低速大周期大機大勢大能量，低軌高速小周期小機小勢小能量）。對于臨界問題，是指當一個物體從一種狀態(tài)或現(xiàn)象轉變?yōu)榱硪粋€狀態(tài)或現(xiàn)象的轉折點，起到承上啟下的作用，一般題中常有“剛好”“恰好”“最大（?。钡茸郑獙ふ遗R界條件下，各個物理量之間的函數(shù)關系，一般取特殊情況下所滿足的情況，然后推出一般情況。

（四）坐標系巧解“功”“能”

遇到力做功問題時，首先要了解功概念和公式的含義，一般運用機械能守恒，動能定理能量守恒，動量定理等方法求解力做的功。求單個力做功的時候，要把該力隔離出來分析，利用正交分解等方法求出力和力方向上的位移。判斷力的時候，首先要分清是保守力還是非保守力，保守力做功與路徑無關，只需考慮物體的初末位置，代入公式，便能求出該力所做的功。選取合適的參考系，如討論洛倫茲力做功是，選擇自然坐標系可知洛倫茲力始終與力的位移方向垂直，則其做功始終為零。利用圖像的幾何意義求解，F(xiàn)-X圖像與坐標軸所圍成的面積便是該力所做的功。

（五）詳析受力，尋找突破口

解答物理力學題時，要尋找解題的突破口。圓周運動在于找到向心力的來源;平拋運動在于聯(lián)系兩個矢量三角形（位移三角形和速度三角行）;類平拋問題在于合力與速度方向垂直，并且合力是恒力;繩拉物體問題在于速度的分解即物體運動的方向便是和速度的方向;受力分析問題“防止漏力”，尋找施力物體，若無則該力不存在（按先內力，后外力的順序進行分析，內力不會改變物體的運動狀態(tài)，外力才會改變物體的運動狀態(tài)）;動力學問題在于，看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”分析“受力情況”等。

三、結語

綜上所述，高中物理力學部分主要研究二力平衡問題，力學臨界條件，力所做的功等問題。牛頓三大定律貫穿整個力學。功是力對空間的積累量，沖量是力對時間的積累量。動量定理和動能定理聯(lián)系了力和功。熟練掌握并靈活運用這些解題方法能高效解答力學問題。