胡孝安

摘? 要：初三學(xué)生正處在從少年到青年的過渡期，是身體發(fā)育的高峰期，是自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態(tài)極不穩(wěn)定的時期，尤其是隨著學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現(xiàn)心理偏差，表現(xiàn)出自卑、憂郁、焦慮等癥狀。體育中考是中考的第一戰(zhàn)，首戰(zhàn)的好壞會直接影響到其他科目的發(fā)揮情況。體育作為一種德育的手段，有自身的獨特優(yōu)勢。通過體育鍛煉不僅可以讓學(xué)生收獲一個強健的身體，還能培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，增加學(xué)生之間的交流，還可以作為發(fā)泄不良情緒的一種方式。中考體育訓(xùn)練是很多學(xué)校為了備戰(zhàn)體育中考所采取的一項措施，保證學(xué)生在中考第一戰(zhàn)中旗開得勝。

關(guān)鍵詞：中考體育改革? 鍛煉態(tài)度? 影響

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（c）-0005-02

改革開放以來，我國青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校體育工作取得很大成績，青少年營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，極大地提升了全民健身素質(zhì)，但是與此同時，由于學(xué)校、家庭、社會過于追求對文化成績的重視，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，休息和鍛煉時間嚴(yán)重不足，加上很多學(xué)校、社會體育相關(guān)的設(shè)施和條件有限，導(dǎo)致青少年耐力、速度、力量等體能指標(biāo)持續(xù)下降，超重和肥胖嚴(yán)重?！吧倌陱娭袊鴱?，體育強中國強”，在全民發(fā)展小康社會、健身全民健身的運動中，青少年的體育事業(yè)是我國偉大復(fù)興事業(yè)中的重要組成部分，不僅以法律的形式《全民健身條例》來保障學(xué)生體育鍛煉的時間，而且各地區(qū)通過改革體育中考考試來強制提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2018年某市中考體育改革主要是分?jǐn)?shù)占中考比重，從以前的20分提高到了50分，體育考試項目從原來的固定50m、1min跳繩、立定跳遠(yuǎn)3項考試變?yōu)橹虚L跑（男生1000m，女生800m）、七選二（排球、籃球、足球、1min跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50m跑、仰臥起坐（女）、引體向上（男）），評分標(biāo)準(zhǔn)各項得分指標(biāo)都有提升，而且考核方式、采用的電子儀器進行測試也都有很大的改革，本次參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)有1443人，男生有801人，占55.51%，女生有642人，占44.49%。

1? 學(xué)生對中考體育考試改革后的情況分析

1.1 學(xué)生對中考體育分值50分的看法情況

通過以上數(shù)據(jù)可知，有66.81%的學(xué)生認(rèn)為中考體育50分是比較合理的。

1.2 學(xué)生參加體育鍛煉主要目的情況

通過以上數(shù)據(jù)可知，86.12%的學(xué)生參加體育鍛煉的目的主要是鍛煉身體，促進健康。

1.3 初中體育課形式情況

通過以上數(shù)據(jù)可知，目前體育課堂的形式主要是中考體育考試相關(guān)訓(xùn)練課，占46.22%，其次是考試項目訓(xùn)練課加形式多樣的體育教學(xué)35.69%。

1.4 學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容態(tài)度情況

通過以上的數(shù)據(jù)可知，學(xué)生對體育教師教學(xué)內(nèi)容是滿意及非常滿意的達(dá)80%以上。

1.5 學(xué)生對中考體育改革后學(xué)習(xí)體育的態(tài)度

通過以上數(shù)據(jù)可知，中考體育改革后，學(xué)生體育課堂上認(rèn)真及非常認(rèn)真的學(xué)生達(dá)80%以上。

2? 不同性別學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與行為的關(guān)系

2.1 男學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與行為的關(guān)系

為了更好地分析和理解男學(xué)生對體育鍛煉態(tài)度與行為的關(guān)系，相關(guān)的研究學(xué)者對此項關(guān)系進行了詳細(xì)分析。首先，將男子對體育鍛煉的態(tài)度與行為進行分組，分為男子積極組與消極組，并比較兩組對體育態(tài)度與行為的結(jié)果。其結(jié)果顯示，某體育學(xué)校就行為態(tài)度、行為習(xí)慣、目標(biāo)態(tài)度、行為控制感、行為意向、行為認(rèn)知等六方面進行分析發(fā)現(xiàn)，這六方面具有顯著差異性，其相關(guān)的結(jié)果為：P=0.016<0.05、P=0.002<0.05、P=0.011<0.05、P=0.003<0.05、P=0.031<0.05、P=0.030<0.05。

2.2 女學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與行為的關(guān)系

為了更好地分析和理解女學(xué)生對體育鍛煉態(tài)度與行為的關(guān)系，相關(guān)的研究學(xué)者對此項關(guān)系進行了詳細(xì)分析，并對女學(xué)生對體育鍛煉態(tài)度與行為進行比較分析，將女學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度與行為分為積極組與消極組，將兩組得到的結(jié)果進行比較的分析得出最終的結(jié)果。結(jié)果顯示：女子的目標(biāo)態(tài)度P=0.031<0.05、行為控制感P=0.004<0.05、行為態(tài)度P=0.024<0.05、行為意向P=0.049<0.05、情感體驗P=0.008<0.05，其結(jié)果顯示，女生的體育鍛煉態(tài)度與行為其五方面具有顯著的顯著性，而行為認(rèn)知、主觀標(biāo)準(zhǔn)不具有顯著的特性。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）學(xué)生認(rèn)為某市中考體育改革是必要的，也是很滿意的，大大提高了學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度。

（2）學(xué)生能清楚認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，增強了體育鍛煉意識。

（3）學(xué)生對于目前體育課教學(xué)內(nèi)容比較滿意，不僅對體育中考分?jǐn)?shù)重視，也重視學(xué)生整體體育素質(zhì)的鍛煉。

3.2 建議

（1）建議某市體育教師嚴(yán)格按照“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求外，還結(jié)合學(xué)生的愛好與本地文化特點，深入挖掘體育素材，加大創(chuàng)新力度改革傳統(tǒng)體育項目，豐富體育課堂項目性教育，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，提高身體素質(zhì)。

（2）加大家庭、學(xué)校、社會一體化協(xié)調(diào)發(fā)展，從多方面提供學(xué)生參與體育的環(huán)境、場所、設(shè)施、活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣。

（3）加強中考體育考試相關(guān)的評價手段，對學(xué)生考試項目、評分標(biāo)準(zhǔn)以及考試方式更全面、廣泛，充分激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）對待成績優(yōu)秀的學(xué)生策略。這些學(xué)生身體素質(zhì)不錯，體育中考對他們來說不是問題，但是也不能完全的聽之任之，不管他們。筆者的策略是只要每周的模擬測試能考出滿分，平時可以不參與訓(xùn)練，但是需要他們的時候必須協(xié)助筆者。筆者給他們安排的是組長的身份，每人帶領(lǐng)幾個組員，在分專項練習(xí)的時候，監(jiān)督和指導(dǎo)本組的同學(xué)，在耐久跑的時候，讓他們領(lǐng)跑，這樣一來，既保證了他們的訓(xùn)練，又增進了學(xué)生之間的互動，使訓(xùn)練不會枯燥。因此，在整個訓(xùn)練過程中，都是小團體作戰(zhàn)，經(jīng)常聽到她們之間的相互鼓勵，相互討論，而作為老師就是觀察她們的訓(xùn)練情況，適時的調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，給予技術(shù)指導(dǎo)。

另外，學(xué)校組織的一系列活動，只要有時間筆者都會參加。幫學(xué)生拍照，利用微信公眾號，做成一期期的圖文，發(fā)送到班級群里，用一張張照片記錄大家努力的點點滴滴。筆者所做的每一期推動消息，學(xué)生們都會轉(zhuǎn)發(fā)、收藏。就這樣跟他們一起哭一起笑、一起玩一起鬧，漸漸地和學(xué)生之間建立了感情，形成了默契。

融洽的師生關(guān)系是完成教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容的保證。只有全身心地投入到學(xué)生中去、參與到學(xué)生中去，才能感知學(xué)生的需求、情緒和思想，才能全面地了解學(xué)生，有針對性地提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，始終堅信陪伴是最好的教育。

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