毛萍

【摘 要】現(xiàn)代社會發(fā)展越來越快，人們的生活條件、居住環(huán)境也有很大的提升，現(xiàn)代化的玩具、手機、電腦游戲，使幼兒很少有機會與同齡的幼兒交流，選擇科學適合幼兒的音樂游戲活動，是減輕小班幼兒入園焦慮的比較明顯的手段之一。

【關(guān)鍵詞】利用;幼兒音樂游戲;減輕;幼兒;入園焦慮

中圖分類號：G42?? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：11007-0125（2019）01-0211-01

每年的9月初是幼兒園新小班入園的時間，那時新入園的幼兒們會進入一個和自己以前完全不同的環(huán)境之中，有很多幼兒會在入園后出現(xiàn)不同程度的入園焦慮情緒。做為一名多年接新小班班主任的我在過去幾年接新班幼兒的工作中，不斷摸索出了一條有效減輕入園幼兒焦慮情緒的手段之一：利用音樂游戲減輕小班幼兒焦慮的經(jīng)歷，下面和大家分享幾點。

一、幼兒音樂游戲的趣味性減輕新入園幼兒焦慮情緒

新入園的幼兒入班了，最讓家長和老師頭疼的事也來了，幼兒入園焦慮。對新入園的幼兒來說，幼兒園的一切都是陌生的，教師的環(huán)境陌生，旁邊的幼兒陌生，老師的面孔陌生。我發(fā)現(xiàn)如果這時老師去抱起哭鬧的幼兒不停地哄，會更增加新入園幼兒的恐懼心理，因為老師的面孔是陌生的，幼兒會更加焦慮更叫哭鬧不止。通過反復試驗在這時我班老師選擇音樂游戲《小動物叫》，老師邀請適應(yīng)能力稍強的幼兒，以及還沒有反應(yīng)過來沒有開始新入園焦慮的幼兒一起做音樂游戲。我發(fā)現(xiàn)在我們隨著音樂一起做游戲時哭鬧的幼兒的哭聲漸漸變?nèi)趿?，他們會好奇的看著老師和做音樂游戲的幼兒。因為音樂游戲的趣味性吸引了他們的注意力，讓他們暫時忘記找媽媽。甚至有些正在哭鬧的、焦慮的幼兒停止哭鬧加入音樂游戲中來，他們中一些愛玩的幼兒，臉上帶著淚花還大聲的學著小狗、小貓、小青蛙（幼兒邊跳邊學青蛙叫），玩的很開心忘記了哭鬧和焦慮。新入園的幼兒慢慢熟悉了老師和同伴，看到老師和他們一樣愛玩愛跳，他們慢慢沒有了恐懼心理。幼兒漸漸熟悉了音樂游戲的旋律，音樂剛響起新入園的孩子們自發(fā)的就玩起來了。

二、幼兒音樂游戲集體活動的特點減輕新入園幼兒焦慮情緒

幼兒天生是模仿的天才，他看到老師還有身旁的幼兒在和老師一起做音樂游戲《模仿操》，老師和所有幼兒一起一會學小兔子跳，一會又學小狗跑，一會又學大象甩鼻子，幼兒天生模仿的才能，有天生好動，又加上音樂的伴奏，幼兒們會情不自禁的笑出聲來，忘記了找媽媽，忘記了恐懼。音樂游戲減輕了幼兒的焦慮情緒，更加喜歡融入集體游戲中，從而也能享受集體音樂游戲的快樂，不知不覺地和身旁幼兒拉起了手，做起了游戲，慢慢的和其他幼兒成為了好朋友。

三、幼兒音樂游戲特點符合幼兒身心發(fā)展需要減輕幼兒焦慮情緒

幼兒天生活潑好動，喜歡反復，音樂游戲可以使幼兒動靜交替，幼兒百玩不厭。在音樂游戲《找小貓》中，教師扮演“貓媽媽”，所有幼兒扮演貓媽媽的孩子“小貓”，拉近了老師和幼兒之間的距離，讓幼兒對老師有種親切感。游戲開始，“貓媽媽”去找“小貓”。剛?cè)雸@的幼兒還有個別幼兒在哭鬧，當老師帶著“貓媽媽”的頭飾，一邊唱一邊學“貓媽媽”走路的樣子找“小貓”時，全部的幼兒都憑住了呼吸，沒有發(fā)出一點的聲音?？拗挠變阂膊豢蘖?，坐在椅子上一動不動，也不知道躲起來。但是他卻知道老師在和她做游戲，就坐在小椅子上也屏主呼吸，等著“貓媽媽”來找“小貓”。當“貓媽媽”假裝看不見“小貓”，說：“我的小貓哪去了？”全體“小貓”都高興的學著貓叫“喵”，這時班級里一點哭聲也沒有了。老師這是利用“貓媽媽”的身份蹲下?lián)崦恳晃弧靶∝垺睂殞殻⒄f“我的小貓在這呀！我怎么沒找到？”。“小貓”會高興的抱你一下刷一下存在感，音樂游戲拉近了幼兒和幼兒，幼兒和老師之間的距離，減輕了新入園幼兒對陌生的教室、老師、幼兒的恐懼心理，幫助幼兒減少了新入園幼兒的焦慮情緒。

四、幼兒音樂游戲不受場地限制視新入園幼兒情緒容易開展

幼兒愛玩愛探索的天性教室們不僅可以在室內(nèi)帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲，為了穩(wěn)定新入園幼兒的情緒，我們還帶領(lǐng)幼兒去戶外進行音樂游戲。音樂游戲《拉個圓圈走走》是新入園幼兒喜歡的音樂游戲之一。幼兒們拉成圓圈，一邊唱一邊朝一個方向走，新入園的幼兒我們沒有讓他們跑。老師唱到“看誰最先蹲下”時，幼兒都是興高采烈的趕快蹲下。老師們唱到“看誰最先站好”時，幼兒們又趕快站好。等到音樂游戲結(jié)束我們帶著新入園的幼兒參觀我的幼兒園，她們暫時忘記了哭鬧和焦慮的情緒，幼兒沉浸在愉快的音樂游戲中，開開心心的散完步回到教室里。

現(xiàn)代化的玩具、手機、電腦游戲，使幼兒很少有機會與同齡的幼兒交流，使幼兒在新的環(huán)境里很難適應(yīng)。選擇科學適合幼兒的音樂游戲活動，是減輕小班幼兒入園焦慮的比較明顯的手段之一，我們在不斷地探索音樂游戲減輕新入園幼兒的焦慮情緒，我和我們?nèi)嗟睦蠋焸冊肝覀兊囊稽c點經(jīng)驗，給接手新入園的老師們一些啟發(fā)。

參考文獻：

[1]邱學青.論民間兒童游戲的教育價值[J].教育導刊，1997（02）.

[2]宋曉敏.兒童民間游戲走入幼兒園課程的研究綜述[J].期刊，2011（02）.