李曉云

【課堂互動】

洋洋：老師，每次作文您都強調寫具體，可我不知道怎樣才能寫具體。您能給我講講嗎？

老師：好的。作文不具體、內容空洞是小學生作文中普遍存在的一個問題。產生問題的根源除觀察、閱讀、積累等因素外，方法問題也是一個重要原因。

洋洋：有什么方法解決呢？

老師：作文寫具體的方法有很多，最重要的一點就是抓住事物的特點寫具體。

洋洋：什么是事物的特點？怎樣才能抓住事物的特點寫具體？

老師：特點就是人或事物所具有的特別或特殊之處，事物的特點就是該事物具有的獨一無二的特征，比如人和動物的最大區(qū)別在于，人能制造和使用工具進行勞動，并能運用語言進行交際，而動物卻不具有這個特點。但是動物和人一樣有感情、通人性，這是人和動物的共有特點。除了人和動物外，自然界任何事物都有它自身的特點，比如山，有高有低，有奇有險；水，有清有濁，有深有淺。事物不同，特點不同，即使同一事物，由于它們的性質、狀態(tài)、結構、色澤、質地等不同，特點也不相同。比如人的長相千差萬別，有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的漂亮有的丑陋；人的性格也各有千秋，有的溫和有的暴躁，有的柔弱有的果敢，有的大方有的小氣，有的熱情有的冷漠；人的品質也不盡相同，有的善良有的兇惡，有的勤勞有的懶惰，有的自私自利有的大公無私，等等。作文時，就要抓住這些特點，運用具體事例和方法寫具體。下面我們以《我的弟弟》為例，談談人物作文怎樣寫具體。