林少雄，郭 峰

(江蘇科技大學(xué) 對外合作處，江蘇 鎮(zhèn)江 212003)

眾所周知，大學(xué)最根本的任務(wù)是人才培養(yǎng)，校友工作是對高校人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)的延伸和發(fā)展。社會對一所大學(xué)的評價，最終是以這所大學(xué)所培養(yǎng)畢業(yè)生的整體質(zhì)量以及對社會的貢獻度為依據(jù)的。毋庸置疑，重視校友工作也是重視人才培養(yǎng)的直接體現(xiàn)。學(xué)緣關(guān)系是一種社會關(guān)系，也被稱為人際關(guān)系的第四緣(其他三緣為血緣、地緣、業(yè)緣)[1]。學(xué)緣關(guān)系是校友與母校關(guān)系的情感嵌入點，每個校友對母校都會產(chǎn)生深厚感情和永久眷戀，同時也期望在自身事業(yè)發(fā)達的情況下能夠助力母校發(fā)展。因此，在“離校不離家”的理念下，越來越多的高校充分認識到校友是學(xué)校辦學(xué)最重要的力量來源之一。

歷史在發(fā)展中進步，理論也在不斷嬗變。筆者基于對校友工作理論的深入研究，提出并闡述“校友力”的概念要義與全新內(nèi)涵，試圖通過“校友力”這一關(guān)鍵詞囊括校友工作的碎片化概念，重新研究互聯(lián)網(wǎng)時代高?！靶Ｓ蚜Α遍_發(fā)和利用的現(xiàn)狀和困境。筆者擬從“發(fā)展共同體”角度創(chuàng)新校友工作機制，打造校友文化，凝聚校友力量，實現(xiàn)校友與母校共同的價值追求，為高校教學(xué)科研各方面發(fā)展提供服務(wù)，同時也推動校友事業(yè)的再發(fā)展，幫助校友突破發(fā)展瓶頸，取得更大的成就，以實現(xiàn)校友工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

一、校友工作研究現(xiàn)狀

筆者通過中國知網(wǎng)(CNKI)的檢索可知，近幾年關(guān)于校友工作成果的研究頗多，搜索“校友工作”這一關(guān)鍵詞，有將近300篇相關(guān)論文。但是，這些研究成果大多偏向?qū)崉?wù)類，缺乏核心理論基礎(chǔ)和理論深度，關(guān)注點比較分散，尤其是關(guān)于校友力的研究尚為空白。其中，有關(guān)校友工作的研究成果主要集中在校友與母校關(guān)系、校友文化、校友信息收集方面。如，羅志敏教授認為，大學(xué)-校友關(guān)系首先表現(xiàn)為一種既定的先賦性關(guān)系即學(xué)緣關(guān)系，其次表現(xiàn)為一種兩類主體(制度主體和生活主體)互動的結(jié)構(gòu)性關(guān)系，同時還表現(xiàn)為一種需要納入實踐操作層面的建構(gòu)性關(guān)系[2];王霞教授通過對美國喬治敦大學(xué)、馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校以及馬薩諸塞大學(xué)洛厄爾分校等三所大學(xué)校友工作的研究，詳細闡述了美國校友會的運作經(jīng)驗和特點，給予我國高校校友工作較多啟示[3]。劉紅麗教授提出，校友工作信息化建設(shè)的首要任務(wù)即是收集校友信息，盡可能掌握完整的校友信息是開發(fā)、挖掘校友資源的基礎(chǔ)，高校應(yīng)通過現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理手段對收集到的信息進行分類整合，以提高校友信息的管理和開發(fā)效率[4]。此外，國外知名高校率先將校友捐贈和校友工作聯(lián)系在一起，并在校友資源集聚的研究方面頗有建樹。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在過去10年間，美國名校校友捐贈率保持在30%以上，排名第一的普林斯頓大學(xué)高達61%。在我國高校中，清華大學(xué)校友捐贈率最高，約為31%[5]。除了有形的物質(zhì)資源的捐贈，更多的無形資源和精神資源也越來越受到重視。然而，大部分國內(nèi)公立高校對此僅僅停留在認識層面，多數(shù)高校在校友工作的實際開展過程中只對部分杰出校友加以關(guān)注，進而導(dǎo)致校友工作進展緩慢。

隨著時代的發(fā)展和高等教育改革的深入，校友工作不僅僅是校友之間的聯(lián)誼互助，其在提升母校聲譽、傳承學(xué)校文脈、凝聚校友力量、爭取校友支持等方面發(fā)揮越來越重要的作用。2018年2月，教育部官方廢止《關(guān)于一般不要倡導(dǎo)組織校友會的通知》(教政法[2018]5號)。教育部對校友會態(tài)度的轉(zhuǎn)變，標志著校友作為學(xué)校的重要利益相關(guān)者正式走上了學(xué)校治理的舞臺，也標志著學(xué)校從“管理”向“共治”的轉(zhuǎn)變?；诖?，國家管理機關(guān)也提倡和鼓勵各種校友資源匯聚高校，助力高校的跨越發(fā)展。

二、校友力的理論內(nèi)涵

校友會作為學(xué)校與校友之間的聯(lián)系紐帶，是學(xué)校泛組織體系中不可或缺的重要組成部分。聯(lián)絡(luò)感情、服務(wù)校友、搭建平臺是校友會的主要職責(zé)。大學(xué)校友工作正是為了適應(yīng)社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的，是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的，其產(chǎn)生和發(fā)展也是有其歷史背景和社會基礎(chǔ)的。追根溯源，在封建社會，榮耀而艱難的科舉制度建構(gòu)起“同年”群體的獨特情感，這應(yīng)該是校友會的雛形。從嚴格意義上說，自近代中國誕生新式學(xué)堂開始，中國便有了校友會的概念。只不過那時并不叫“校友會”，而稱為“同學(xué)會”。著名的清華大學(xué)的前身是清華留美預(yù)備學(xué)校，是清朝政府利用“庚子賠款”建立起來的。1913年6月29日，清華留美預(yù)備學(xué)校的頭兩屆畢業(yè)生在清華園發(fā)起成立了“清華同學(xué)會”，其宗旨是“振作校風(fēng)、聯(lián)絡(luò)情誼”，同學(xué)會起草并通過了章程，選舉了委員。從目前我國高等學(xué)校校友會史料中可知，清華大學(xué)校友會是中國高校成立最早的校友會之一，在一定程度上具有開創(chuàng)中國高校校友工作先河的歷史意義。自此，國內(nèi)各大高校校友會相繼組織成立，但此時校友會的功能僅僅用于聯(lián)絡(luò)感情、相互照應(yīng)。

通過研究可知，校友工作的覆蓋面較寬，涉及的相關(guān)概念和工作方向更多，諸如校友文化、校友資源、校友情結(jié)、校友意識、校友心理、校友刊物、校友捐贈、校慶、校友信息化等，但至今沒有一個關(guān)鍵詞能夠囊括校友工作的相關(guān)碎片化概念?；诖耍腥颂岢隽恕靶Ｓ蚜Α边@一概念。而要理解“校友力”的內(nèi)涵，就要首先明確定義“校友”概念。通過查閱文獻資料可知，“校友”一詞的英語為“alumni”，該詞源自拉丁語“alumnus”，其本義是“學(xué)生”。所以從“校友”一詞的本義來看，它表示“學(xué)校的學(xué)生”。母校之于校友，類似母親之于孩子，彼此聯(lián)系緊密，換言之，離開母校本身談校友是沒有實際意義的。

然而，當(dāng)前學(xué)界對“校友”這一概念并沒有一個統(tǒng)一的解釋和界定?？傮w來說，校友有廣義和狹義兩種分法。廣義上的校友概念，是指在學(xué)校工作過的教職員工和在學(xué)校學(xué)習(xí)過的各類學(xué)生，甚至包括對學(xué)校有貢獻的人。狹義上的校友概念，專指在同一個學(xué)校中接受過系統(tǒng)性學(xué)歷教育的畢業(yè)生。國外更多取廣義的概念，即對于那些只要在學(xué)校生活、工作過以及對學(xué)校有貢獻的人，都將他們稱之為校友。而筆者正是從更大范圍的凝聚人心、助力母校、發(fā)揮貢獻的角度而言的，因此認為廣義的校友概念更符合當(dāng)前校友工作的發(fā)展趨勢。

“校友力”是重慶大學(xué)上海校友會最早提出來的。在科學(xué)的概念中，力是使物體獲得加速度或性狀改變的外因，然而在“校友力”這個概念中，包含了母校認同力、校友文化認同力、校友情感凝聚力、校友資源力、母校形象品牌力、社會責(zé)任貢獻力等幾方面的內(nèi)涵，是一個綜合了上述內(nèi)涵因素、能體現(xiàn)校友群體作用和影響的全新概念[6]。雖然重慶大學(xué)上海校友會會長張斌基于實踐經(jīng)驗首次提出了“校友力”的概念，但他并未對此加以深入研究。因此，這僅僅是一個空泛的概念，他所提出的六個方面內(nèi)容指向仍有重疊性和矛盾性，呈碎片化，缺乏學(xué)理深度和理論內(nèi)涵。

如前所述，張斌提出的母校認同力、校友文化認同力、母校形象品牌力都屬于校友對母校的認同范疇，應(yīng)當(dāng)屬于文化范疇?；诖?，筆者認為以上三項可概括為“校友文化力”。校友情感凝聚力不僅包括母校對校友的情感認可，還包含校友對母校的情感依賴程度和認可程度，二者之間能夠產(chǎn)生感情共鳴，應(yīng)概括為“校友共情力”。“校友資源力”不僅僅包括物質(zhì)資源即有形資源，也包括精神資源即無形資源。除了上述內(nèi)涵外，筆者認為，從互動關(guān)系中價值貢獻度這一角度進行解讀，“校友力”內(nèi)涵還應(yīng)包括校友驅(qū)動力和校友感恩力。這兩部分待下文詳細闡述。

綜上所述，從學(xué)術(shù)理論角度分析，筆者認為，“校友力”概念的理論闡釋包含五個子部分的內(nèi)容：校友文化力、校友共情力、校友資源力、校友驅(qū)動力和校友感恩力。只有全面理解了大學(xué)校友力的內(nèi)涵，才能充分發(fā)掘校友的潛能和發(fā)揮校友的優(yōu)勢。

(一)校友文化力

要理解校友文化力，首先要了解校友文化是什么。校友文化是校園文化的重要組成部分，它是一所學(xué)校以社會文化為背景，以校園精神為宏旨，在長期育人活動中形成的母校與校友、校友與校友之間的具有鮮明個性和特色的精神互動、情感維系、價值取向、聯(lián)絡(luò)溝通、合作交流、服務(wù)反饋等，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴財富。其中，最重要的是大學(xué)精神、母校情結(jié)、溝通媒介、校友活動四個方面。因此，校友文化內(nèi)涵豐富，旨義明確。校友文化力則是校友對母校校園文化的認可度和信任感，同時還包括母校對校友發(fā)展的關(guān)注和認可。這是大學(xué)精神傳承的主要力量。校友對母校的認同是校友力發(fā)揮的前提。母校認同力越強，認同感和歸屬感就會越強烈。

(二)校友共情力

一個優(yōu)秀的組織，是一個借助一種心理情感凝聚力形成的集體。校友共情力源于校友內(nèi)心的母校情結(jié)，來自于母校和校友共同的價值觀和情感，更來自于母校和校友、校友與校友之間互動過程中由于共同的情感皈依而產(chǎn)生的情感共鳴。這也是校友的心理需求。因此，高校應(yīng)凝心聚力，共謀發(fā)展，以感情帶動母校與校友間的交流溝通與資源共享，促進校友與母校的共同發(fā)展。這也成為當(dāng)前高校校友工作的努力方向。

(三)校友資源力

從物質(zhì)形態(tài)上劃分，校友資源大體上可分為有形資源和無形資源。有形資源見效快，如金錢、設(shè)備等，但無形資源在重要性和長遠性方面比有形資源更重要，且無形資源是無窮無盡的。無形資源包括人才資源、智力資源、精神資源、媒體資源、信息資源、產(chǎn)業(yè)資源和關(guān)系資源等。校友是助力學(xué)校發(fā)展的知識智力儲備、行業(yè)廣泛的人脈和掌握資源的力量，校友資源力蘊涵在校友群體之中。校友的地域涉及面越廣泛，校友資源力就越強大。

(四)校友驅(qū)動力

校友在社會上的聲譽及其對社會的貢獻，是評價一所大學(xué)最重要的標尺之一。校友驅(qū)動力主要是指校友的媒介作用。母校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生對社會以及地方經(jīng)濟發(fā)揮了驅(qū)動、引領(lǐng)作用，母校的社會知名度和影響力也因之?dāng)U大。校友是學(xué)校最閃亮的名片，校友的表現(xiàn)是母校向社會遞交的“成績單”。校友的美譽度和知名度越高，母校的社會知名度就越高，母校形象品牌力就越強大。因此，校友驅(qū)動力是學(xué)校最生動的“品牌形象”和“品牌廣告”。

校友驅(qū)動力同樣蘊涵于校友群體之中。校友在宣傳母校的同時，可以向?qū)W校提供社會需求信息，他們在推動母?？蒲谐晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化方面具有獨特的優(yōu)勢。同時，學(xué)校應(yīng)合理運用校友驅(qū)動力，使二者的運作配合與收益共享成為可能，同時也為產(chǎn)業(yè)升級尋求強強聯(lián)合。

(五)校友感恩力

每一位畢業(yè)校友對母校都懷有感恩之情，這就是母校情結(jié)。校友感恩力是一個校友承擔(dān)社會責(zé)任的實力及其實現(xiàn)程度，包含其反哺母校和社會的能力和貢獻力度。校友感恩力的大小決定著校友社會價值的高低，也是母校能否獲得社會認可、贊譽、支持的關(guān)鍵。校友感恩力是學(xué)校社會影響力的體現(xiàn)之一，也是畢業(yè)生追求政治和商業(yè)影響力的一個重要附加值。

綜上所述，校友是一個龐大的社會群體，校友力是蘊涵在校友中的資源集合體?；诎l(fā)展共同體的校友力具有以下三個特征：

1.互惠雙贏性

互惠雙贏性是開發(fā)和利用校友力的第一特征。大學(xué)校友工作應(yīng)該朝著搭建共贏平臺、推動校友與高校事業(yè)共同發(fā)展的目標前進。促進共贏是校友工作的要求所在，也是彼此資源相互優(yōu)化、整合的必然結(jié)果。其最終目的是提升各自價值，為社會帶來更多效益。對校友單向索取和利用的做法無法保證校友資源的持續(xù)性[7]。

2.可持續(xù)性

可持續(xù)性比較容易理解。母校每年培養(yǎng)成千上萬的校友，校友人數(shù)與年劇增，永不枯竭，不斷有新人加入，永遠充滿生機和活力。校友分布于各行各業(yè)，在地域、層次、年齡梯度等方面呈現(xiàn)可持續(xù)性。因此，校友力分享校友信息資源、知識資源、人脈資源和合作資源，尤其在校友資源方面顯現(xiàn)出校友力的可持續(xù)性特征。同時，可持續(xù)性特征還表現(xiàn)為情感認同的可持續(xù)性。母校與校友這種寶貴的情誼維系著師生、同學(xué)之間的感情，構(gòu)成母校與校友之間一種根深蒂固、自然而然、可持續(xù)性的親情關(guān)系。

3.文化包容性

校友文化屬于社會文化的一種，是校友與校友、校友與母校之間的精神聯(lián)結(jié)。校友活動層次豐富，內(nèi)容多種多樣，可以保證每一位參與的校友能通過個人的興趣愛好、專業(yè)分支、從業(yè)特性、家鄉(xiāng)城市找到自己不同的校友交往圈子。這就是校友力的文化包容性。校友力的文化包容性有激勵和榜樣標桿作用，能夠激勵各層次、各階段的校友成功、成才。換言之，校友力是一種無形的精神力量，它可以鼓勵一代又一代的莘莘學(xué)子一生奮斗，使他們成為國家建設(shè)和社會發(fā)展的主力軍。

通過上述分析可知，“校友力”一詞內(nèi)涵豐富，外延靈活，涵蓋校友工作的諸多方面，是一個具有文化底蘊的全新的校友工作概念。高校需要將校友力轉(zhuǎn)為行之有效的具象存在，以實現(xiàn)形式上的豐富和質(zhì)變性的躍升。這需要積極謀劃、多方考量和全員行動。

三、基于“發(fā)展共同體”的大學(xué)校友力開發(fā)與利用途徑

校友與母校是休戚相關(guān)的發(fā)展共同體，承載著雙方共同的愿景和期望。通過考察國內(nèi)高校校友工作的發(fā)展理念和各?！缎Ｓ褧鲁獭房芍?，絕大部分高校的校友工作都是秉承“三個服務(wù)”的宗旨，即服務(wù)校友、服務(wù)母校、服務(wù)社會。然而，校友工作要適應(yīng)“雙一流”大學(xué)的發(fā)展目標，這種理念和宗旨是遠遠不夠的。事實上，縱觀世界一流大學(xué)的發(fā)展歷程，一流大學(xué)必有一流的校友和一流的校友工作理念。當(dāng)前社會呈開放共享、合作共贏的態(tài)勢，校友和學(xué)校共同發(fā)展是校友工作發(fā)展的必然路徑，因而不能只關(guān)注學(xué)校發(fā)展而忽視校友發(fā)展，也不能只強調(diào)校友發(fā)展而忽視學(xué)校發(fā)展。筆者認為，當(dāng)前校友工作應(yīng)以“情感”和“共贏”為核心，通過構(gòu)建“情感共同體”，逐步與校友加強聯(lián)系，形成“榮譽共同體”;創(chuàng)新工作機制，實現(xiàn)互惠共贏，打造校友與母校的“發(fā)展共同體”;大力開發(fā)、利用大學(xué)校友力，集結(jié)各界力量，助力學(xué)校發(fā)展。

何謂“發(fā)展共同體”？就是通過校友與學(xué)校之間的相互支持、相互促進，幫助校友個體實現(xiàn)全面發(fā)展，使校友這一群體實現(xiàn)共同進步，幫助學(xué)校這一特殊的組織機構(gòu)呈現(xiàn)更顯著的正向效應(yīng)，同時也促使學(xué)校自身獲得更多持續(xù)發(fā)展的支持力量。這是一個整體正向上升的循環(huán)體系。因此，新時代大學(xué)校友力的開發(fā)和利用是高校實現(xiàn)跨越發(fā)展的加速器和催化劑，也是必然選擇。通過研究筆者認為，開發(fā)和利用校友力，可以從文化傳承、情感凝聚、智力支持、平臺搭建和資源集聚等五大方面探析有效的路徑。

(一)以校友文化為引領(lǐng)，打造“共創(chuàng)、共建”的校友文化

校友是母校永遠的名片，母校是校友永遠的標簽。校友是母校聲譽和文化的傳播者。因此，開發(fā)和利用校友力第一要務(wù)是打造校友文化。“愛校、榮校、助?！笔切Ｓ盐幕木褚?，其關(guān)鍵在于文化認同。

校友會可以通過多種方式和途徑，使校友對其學(xué)習(xí)或工作過的學(xué)校的校園文化、辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)氛圍以及獨特魅力產(chǎn)生充分的認可，進而使校友產(chǎn)生一種自豪感和歸屬感。這是一種對學(xué)校的熱愛、依戀、懷念和思念的心態(tài)。這就是文化認同。積極健康的校友文化是大學(xué)精神傳承的重要載體和大學(xué)精神創(chuàng)新的重要源泉，必將在發(fā)揮傳承大學(xué)精神、整合校友資源、凝聚校友力量和溝通社會資源方面起到至關(guān)重要的作用。那么，如何進行文化傳承呢？

編織精神紐帶，傳承校友文化，傳遞正能量，是構(gòu)成一個校友會軟實力的重要方式。高校在文化傳承上要發(fā)掘共同目標，構(gòu)建母校與校友的“榮譽共同體”。大學(xué)以校友為榮，以校友為貴。分布在祖國各地的廣大校友始終發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以自己的知識和智慧在各自崗位上建功立業(yè)，為科技教育和社會經(jīng)濟的發(fā)展貢獻了力量。正是由于這些杰出業(yè)績，他們贏得了社會的尊重;正是由于這些杰出校友，母校聲譽得以增強，學(xué)校品牌得以提升，學(xué)校影響力得以擴大。這就是校友與母校榮辱與共的密切關(guān)系。因此，在文化傳承方面，應(yīng)從以下幾方面著手：

首先，以校友文化為引領(lǐng)，以點帶面，點面結(jié)合，打造特色校友文化，提高校友對母校的凝聚力和向心力。基于“發(fā)展共同體”的校友力應(yīng)著力培育充滿活力、富有特色的校友文化，樹立“共創(chuàng)、共建”的文化理念，全程分享，共同參與，將校友文化貫穿于新生錄取階段直至畢業(yè)離校后的整個過程。不論是在校的準校友還是畢業(yè)離校的校友，要讓他們隨時都能分享到母校帶來的尊重、關(guān)愛、榮耀和幸福。

其次，以校友活動為牽引，將“共創(chuàng)、共建”服務(wù)理念踐行到校友活動中，這是校友工作的全方位治理觀。如，廈門大學(xué)校友會提出“共創(chuàng)廈大百年輝煌，助力母校雙一流建設(shè)”的口號，號召全世界的廈大人關(guān)心、支持母校的“雙一流”發(fā)展。高校校友工作應(yīng)圍繞學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，以“班級”為中心，充分調(diào)動畢業(yè)校友的積極性以及各種資源和力量，大力開展豐富多彩的校友活動，加強對校友的引導(dǎo)和宣傳。

再次，以情感為核心，挖掘母校歷史特色，開發(fā)、制作各種各樣寓意美好、具有深厚文化意蘊的校友紀念品，宣傳母校文化，引起校友共鳴和回憶。同時，應(yīng)保留或適當(dāng)修整各時期大學(xué)建筑。大學(xué)建筑是大學(xué)的歷史見證、實力見證和辦學(xué)理念見證，從大學(xué)建筑中可以窺見母校的歷史與文化乃至精神和氣質(zhì)。

(二)以校慶為契機，凝聚校友與母?！肮采?、共榮”的情感

學(xué)校和校友之間關(guān)系的根本是情感。校友對母校的感情正如游子之于慈母，是一種共生共榮的情感關(guān)系。校友工作是一項情感工作，牽涉到一個龐大的社會群體，因此必須以感情為基礎(chǔ)，以溝通為橋梁，如此才能達到共贏目的。校慶是學(xué)校發(fā)展史上的一大盛事，是促進學(xué)校自身發(fā)展的良好機遇，其重要性及影響力是其他校園活動所無法比擬的。具體可以從這幾個方面著手：

首先，以校慶為契機，凝聚校友情感，激發(fā)校友共情力。這是構(gòu)建一個校友會組織的基石。校慶日是一個大學(xué)的誕生日，是校友和母校溝通的情感時間。那么，如何利用校慶凝聚校友與母?！肮采?、共榮”的情感呢？校慶除了展示豐碩的辦學(xué)成果之外，追尋和總結(jié)母校的人文精神是凝聚人心、彰顯價值導(dǎo)向的重要手段。正如徐復(fù)銘教授所言：“離開了人文精神的追尋和總結(jié)的校慶是缺少深度的，同樣，在追尋和總結(jié)了學(xué)校的人文精神而沒有憑借一次校慶盛典來加以弘揚和培植的校慶也是缺憾的?！盵8]在校慶活動中，母校通過師生、校友和社會各界的共同參與來慶祝這一特殊時刻，進而使全體校友對母校的大學(xué)精神、辦學(xué)理念形成一致認同。這不僅能提升母校的知名度和美譽度，更能凝聚“共生、共榮”的情感。

其次，以校慶為契機，扎實做好校友信息收集工作。校友信息是校友工作的生命線，只有掌握校友信息，校友工作才能順利開展。除了校慶宣傳之外，開通校友信息管理系統(tǒng)是校友工作的有效途徑。在互聯(lián)網(wǎng)時代，通過如微信、郵箱等校友信息平臺，可極大提高校友信息的收集效率。對于那些尚未加入校友會的校友，藉此既可搭建校友的聯(lián)絡(luò)平臺，又能最大程度發(fā)揮校友會的功能，增強校友凝聚力。

再次，以校慶為契機，加強在校生的校友意識培養(yǎng)。通過校慶，每一個學(xué)生都很清楚地了解目前的自己以及未來的自己正如何、將如何受到學(xué)校的重視和關(guān)心，每一個學(xué)生也清楚地意識到自己未來不論成就如何都應(yīng)回饋母校和感恩社會。如此，這種校園文化強調(diào)的“忠誠、責(zé)任、傳承、感恩”就會自然而然地融入到學(xué)生的人格養(yǎng)成之中。這種文化將會影響每一個在校生及校友。打造完美的就讀體驗是留給校友美好的回憶和念想。

(三)建立校友智庫，挖掘校友“共商、共治”的智力資源

校友反哺母校是母校對校友關(guān)系管理的一種自然回報，是校友現(xiàn)實價值的一種體現(xiàn)。如前文所述，校友資源包括有形資源和無形資源。校友工作不僅要聚焦于有形資源的挖掘，更要在智力支持上大做文章。畢業(yè)校友分布在各行各業(yè)，各有專長，其中諸多校友在某些領(lǐng)域內(nèi)還有一定的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。因此，高校應(yīng)建立校友智庫，挖掘校友智力資源，號召更多的校友參與母校建設(shè)，強化“共商、共治”的校友意識。高校在開發(fā)和利用校友力以提供智力支持方面大有可為。

首先，聘請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“校友導(dǎo)師”，開展“精準導(dǎo)航”活動。以班級為單位，邀請優(yōu)秀校友擔(dān)任在讀學(xué)生的導(dǎo)師，搭建校友與未來校友的溝通平臺，打造校友的品牌形象，為母校提供智力支持。其中，分享、激勵、引領(lǐng)是這一計劃的主旋律。受邀校友導(dǎo)師將指導(dǎo)若干名學(xué)生，并通過多種途徑與學(xué)生交流互動，與學(xué)生分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展。

其次，大力開展“優(yōu)秀校友面對面”活動，傳遞榜樣的力量。對于在校生而言，校友的成功之路能夠使他們真切感受到正能量，也是畢業(yè)生走向社會、獲取成功的直接借鑒。因此，應(yīng)充分挖掘身邊的校友資源，為在校學(xué)生提供榜樣的示范、引領(lǐng)作用。此外，母校可以在校史館通過圖片、視頻等方式展示校友先進事跡，并聯(lián)系校友回校作報告，向在校生展示自己的奮斗歷程，激勵學(xué)弟學(xué)妹不斷發(fā)揚母校精神。

再次，建立校友智庫，創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)模式，為畢業(yè)生的就業(yè)開源、護航、領(lǐng)路。這是緩解當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力、提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的重要手段。因此，應(yīng)充分運用校友的集體力量和智慧，整合校友資源，推動校友與學(xué)校事業(yè)共同發(fā)展。

(四)創(chuàng)新工作機制，搭建“共享、共贏”的合作平臺

在平臺搭建上，開發(fā)和利用校友力主要以創(chuàng)新工作機制為重點，使之走向?qū)I(yè)化、特色化和信息化；同時，也要在與校友的密切聯(lián)系中化被動為主動，由校內(nèi)擴展至校外，由單向交流轉(zhuǎn)向雙向互動，形成“共享、共贏”的價值觀，使校友與母校成為密不可分的發(fā)展共同體。

首先，成立專業(yè)或行業(yè)校友分會，助力校友事業(yè)發(fā)展。地方校友會不同于企業(yè)、政府組織，也不同于校友總會，它有自己獨特的發(fā)展方式。在發(fā)展地方校友會時，應(yīng)突破一些舊有觀念，開拓新的領(lǐng)域并創(chuàng)新方式。如，成立以在職中青年校友為主體的青年分會，并據(jù)此開展聯(lián)誼活動，增進感情，加強聯(lián)絡(luò)。目前，越來越多的高校設(shè)立了校友會青年分會、特色分會或者行業(yè)分會。這些以興趣、學(xué)科、行業(yè)等為劃分標準成立的分支機構(gòu)，將最大程度地發(fā)揮校友的積極性，讓校友在其熟悉且擅長的領(lǐng)域施展才華。同時，分支機構(gòu)的細化也有助于組織內(nèi)部管理工作的開展。校友會應(yīng)從以單純的休閑聯(lián)誼為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐院献鞴糙A、促進發(fā)展為導(dǎo)向，實現(xiàn)校友應(yīng)有的社會價值。因此，應(yīng)創(chuàng)新校友工作的機制與舉措，以學(xué)院為主體，成立專業(yè)或行業(yè)校友分會，發(fā)揮校友在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究以及人才培養(yǎng)等方面的積極作用。

其次，利用海外校友關(guān)系引進海外高層次人才。通過海外校友會可以廣泛宣傳學(xué)校海外優(yōu)秀人才招聘政策，引進海外高端人才；也可以介紹學(xué)校外國留學(xué)生事業(yè)的發(fā)展狀況以及招生、合作政策，增加國外生源，樹立良好口碑，擴大學(xué)校的國際影響力。

再次，搭建校友、母校和政府的三方合作平臺。隨著“校友經(jīng)濟”的律動頻次逐漸加快，當(dāng)前校友工作不僅受到母校的重視，而且還受到地方政府和社會的高度重視，經(jīng)濟效益日益凸顯。如，成都確定首個以高校命名的活動日，成都市政府和電子科技大學(xué)共同決定將每年9月29日確定為“電子科大日”，聯(lián)合舉辦“蓉歸故里·電子科大日”活動。在該活動中，來自國內(nèi)外40多個國家和地區(qū)的500余名電子科大校友企業(yè)家齊聚蓉城，許多校友企業(yè)分別與成都區(qū)、縣簽約，簽約總額達到1 730億元。以此為標志，成都與在蓉高校共建“城市·高?！泵\共同體的計劃目標又往前推進一步。同時，這一舉措也拓寬了就業(yè)渠道，更好地促進了畢業(yè)生就業(yè)，提升了大學(xué)生就業(yè)工作的有效性和成功率，實現(xiàn)了互惠雙贏。

(五)整合校友資源，推動校友與學(xué)校事業(yè)共同發(fā)展

校友們活躍在各行各業(yè)，校友資源多種多樣，尤其是獲取各行業(yè)前沿發(fā)展趨勢信息的機會更多。這是大學(xué)豐富的、潛在的、寶貴的稀缺資源。美國密切根大學(xué)校友會前執(zhí)行董事羅伯特·弗爾曼說：“誰能夠給學(xué)校提供永久的支持？”答案是“校友”。究根問底，正是因為校友身上蘊含著潛在性的校友資源?；诎l(fā)展共同體的校友力開發(fā)與利用就是對校友工作實際或校友潛在的價值作出判斷，通過這種判斷有效分類、挖掘、利用校友資源，促進校友和母校合作共贏，實現(xiàn)校友對母校的感恩回饋，貢獻校友的力量，推動母校建設(shè)發(fā)展。未來的大學(xué)校友工作，應(yīng)該加強校友力的開發(fā)和利用，充分挖掘校友資源，倡導(dǎo)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型的校友與母校的關(guān)系，打造合作共贏的“發(fā)展共同體”，實現(xiàn)可持續(xù)良性循環(huán)，助推母?？缭桨l(fā)展。由此可知，校友資源必將成為新時代學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。

首先，要運用“互聯(lián)網(wǎng)+”高新技術(shù)手段，開展校友數(shù)據(jù)分層管理。充分發(fā)揮校友數(shù)據(jù)在母校與校友聯(lián)系中的特別的紐帶作用，發(fā)揮校友的資源優(yōu)勢，不斷探索服務(wù)校友的新途徑，如此才能有效地凝聚校友力量，擴大學(xué)校的無形資產(chǎn)，提高學(xué)校的影響力。

其次，要培養(yǎng)校友的感恩力。當(dāng)前社會對畢業(yè)生能力和素質(zhì)提出了更高要求，其中，感恩能力不僅是一種社交中的禮貌行為，也是一種核心競爭力。加強溝通聯(lián)絡(luò)，用心服務(wù)校友，以誠相待，聯(lián)絡(luò)感情，當(dāng)情感升華到一定程度，必然能實現(xiàn)學(xué)校與校友互利共贏。捐贈助學(xué)，實際上是校友對母校的認同和情感回歸的高級表現(xiàn)形式，是學(xué)校通過對校友在學(xué)生時代培養(yǎng)的“感情”而贏得的“回報”。無論是以社會捐贈方式還是個人捐贈方式捐贈母校，都是基于校友與母校間的特殊關(guān)系，源于強烈的回報感恩的心理需要。校友在校期間的求學(xué)滿意度、事業(yè)成就和大學(xué)校友服務(wù)水平三大因素決定了校友捐贈行為、捐贈潛力和捐贈額度。

母校昨天的發(fā)展，離不開校友們的聰明才智和精神傳承；母校明天的壯大，同樣也需要校友們的持久關(guān)注和熱情支持。校友對母校而言是一筆無限增值的優(yōu)質(zhì)財富。當(dāng)前，高校除了要深刻認識到校友對自身發(fā)展的重要性外，更需要充分利用當(dāng)前資源，及時采取有效行動，抓牢校友，將校友組織凝聚起來，從而實現(xiàn)高校校友工作的跨越發(fā)展。