遲淑清，劉佳明

(黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 佳木斯學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154007)

習(xí)近平關(guān)于青年教育思想的論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容之一，特別是黨的十八大以來，在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)青年工作和青年事業(yè)的實(shí)踐中，習(xí)總書記準(zhǔn)確把握時代脈搏，提出了許多適應(yīng)新時代青年教育的新思想、新觀點(diǎn)和新論斷、新要求，形成了科學(xué)系統(tǒng)的關(guān)于青年工作的重要思想，對于加強(qiáng)青年理想信念、價值觀和傳統(tǒng)文化教育具有重大的理論價值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的新媒體信息傳播速度快，發(fā)布和傳播的方式既多種多樣又簡便易行，深受青年喜愛。充分利用好互聯(lián)網(wǎng)開展新時代習(xí)近平青年教育思想研究，將“互聯(lián)網(wǎng)+”教育融入其研究之中，必會給高校青年思想政治教育工作以新的啟示，取得事半功倍的成效。

一、習(xí)近平青年教育思想的主要內(nèi)容

習(xí)近平總書記的知青生活，培養(yǎng)了他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也促成他日后工作中逐步形成了新時代青年教育的思想。十八大以后，習(xí)總書記又結(jié)合中國夢、社會主義核心價值觀及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等思想，形成新時代習(xí)近平青年教育思想的核心內(nèi)核。

1.堅(jiān)定理想信念教育

堅(jiān)定理想信念是青年成長成才的力量之源。習(xí)總書記高度重視青年人的理想信念教育，指出：“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。‘功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣’。”[1]習(xí)總書記將理想信念比作精神之鈣，可見理想信念之重要。2019年習(xí)總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話中對廣大青年提出殷切希望，明確表示中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想。要牢記歷史重托，秉承堅(jiān)定信念，將青春夢與中國夢有機(jī)結(jié)合，不負(fù)時代所托，以青年人的蓬勃朝氣和活力踐行偉大的中國夢。

2.加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育

青年是祖國的未來，其價值取向也將決定著整個社會的未來價值取向。青年正處于價值觀確立之時，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成非常重要，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子要從第一顆扣好。”[2]習(xí)總書記的這一比喻形象地概括了青年價值觀養(yǎng)成的重要意義。廣大青年學(xué)子一定要審慎對待自己的人生起步階段，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力做到明大德，守功德，嚴(yán)私德。

3. 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華傳統(tǒng)文化是中華民族乃至人類的瑰寶，蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息的精神追求及歷久彌新的精神財(cái)富，是我們的“根”與“魂”，是新時代加強(qiáng)青年教育的重要思想養(yǎng)分。如“齊家、治國、平天下”“吾日三省吾身”的修身思想；“敬德保民”“民貴君輕”的民本思想；“茍日新，日日新，又日新”“窮則思變”的改革創(chuàng)新思想等等，無一不是當(dāng)代青年成長成才的重要精神給養(yǎng)。習(xí)總書記指出：“中華傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處?！盵3]

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”習(xí)近平青年教育思想的SWOT分析

SWOT分析法又叫態(tài)勢分析法，是企業(yè)戰(zhàn)略分析的一種方法，其中，S代表優(yōu)勢(strengths)，W代表劣勢(weaknesses)，O代表機(jī)會(opportunities)，T代表威脅(threats)。對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代習(xí)近平青年教育思想進(jìn)行SWOT分析，有利于我們充分把握互聯(lián)網(wǎng)時代習(xí)近平青年教育思想宣傳過程中的優(yōu)勢、劣勢，把握機(jī)會，應(yīng)對挑戰(zhàn)，將習(xí)近平新時代青年教育思想融入青年思想政治教育之中，提升青年思想政治教育的實(shí)效性。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代宣傳習(xí)近平青年教育思想的優(yōu)勢(strengths)

拓寬宣傳教育的方式和渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有眾多的信息資源，其開放、平等、協(xié)作和共享的特征，豐富和活躍了思想政治教育的方式和渠道，打破了傳統(tǒng)、單一和集中的教育模式，能夠通過影、音、圖、文等形式寓教于其中，且每個人都可能是教育思想的傳播者、評論者和接納者，實(shí)現(xiàn)了教育的即時、生動、豐富、互動，成為習(xí)近平青年教育思想宣傳普及的有力推動者。

實(shí)現(xiàn)顯性與隱性教育有機(jī)結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)的存在使思想政治教育不再拘泥于傳統(tǒng)的“你說我聽”的單向度顯性教育模式中，網(wǎng)絡(luò)教育的隱蔽性可以將教育者與被教育者的身份淡化，大家可以愉快地平等地進(jìn)行交流，消除了現(xiàn)實(shí)中面對面的嚴(yán)肅性，拉近雙方之間的距離，教育者可以更好洞悉被教育者的內(nèi)心想法，開展有的放矢的工作。這種顯性教育與隱性教育的有機(jī)結(jié)合，讓廣大青年朋友在潛移默化中接受大量新的思想，形成良好道德修養(yǎng)。

豐富思想政治教育的內(nèi)容。習(xí)近平青年教育思想是新時代中國特色社會主義思想體系的組成部分之一，學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平的青年教育思想應(yīng)該放在大環(huán)境中學(xué)習(xí)與體會，互聯(lián)網(wǎng)正給我們提供了一個這樣的廣闊平臺，“它將枯燥的思想理論知識以文字、圖片、音頻、視頻等形式呈現(xiàn)出來”[4]，以豐富的知識、生動的形象呈現(xiàn)給廣大青年，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的熱情。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代宣傳習(xí)近平青年教育思想的劣勢(weaknesses)

增加了宣傳教育的難度。互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它既能給青年提供紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，同時又將一些垃圾內(nèi)容毫無遮掩的暴露出來，在魚目混雜的眾多信息中，正處于人生觀、價值觀形成期的青年學(xué)生極易被一些負(fù)面信息所左右，分不清哪些是正能量信息，哪些是負(fù)能量信息，良莠不分，真假難辨，極易受到誤導(dǎo)。習(xí)近平青年教育思想在網(wǎng)絡(luò)上的廣泛傳播和與大家的廣泛互動，可以以正能量影響青年的成長成才。

影響青年價值觀的形成?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代信息的碎片化使人們的思想更加復(fù)雜，每一位參與者都可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也可以盡情的回應(yīng)他人的看法，這種網(wǎng)絡(luò)的交互性、互動性導(dǎo)致信息碎片化，人們的思想變得更加復(fù)雜模糊，教育者很難清晰地掌握大家的思想脈絡(luò)，習(xí)近平青年教育思想宣傳的針對性和實(shí)效性將大打折扣，導(dǎo)致青年價值觀的形成受到影響。

降低思想政治教育的權(quán)威性?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了我們以往教育面對面的正面灌輸和引導(dǎo)，使縱向教育變?yōu)闄M向教育，思想政治教育表現(xiàn)出不確定性，大量廣泛信息傳播的接受者也具有不確定性的特點(diǎn)，思想政治教育的成果難以掌握，教育的權(quán)威性逐漸淡化，給教育者帶來莫大壓力。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代宣傳習(xí)近平青年教育思想的機(jī)遇(opportunities)

互聯(lián)網(wǎng)接受信息更加便捷。國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)起步雖晚，但發(fā)展迅速，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，截止到2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8億多，手機(jī)網(wǎng)民近8億，網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例更高至98.3%，便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺讓更多人隨時隨地都能通過網(wǎng)絡(luò)接受信息，傳播信息。青年作為網(wǎng)絡(luò)的重要群體，其接入率幾乎100%，青年對網(wǎng)絡(luò)如此高的依戀度也為我們通過網(wǎng)絡(luò)加大習(xí)近平青年教育思想的傳播提供便利，取得高效。

國家層面的政策支持。2015年兩會首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃以來，國家相繼出臺多項(xiàng)政策積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，鼓勵高校及各層面充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一有效工具，開展多種形式的思想政治教育，為學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想提供了前所未有的廣闊平臺，我們充分利用此機(jī)遇，擴(kuò)大習(xí)近平青年教育思想的宣傳渠道，讓更多青年學(xué)子在潛移默化中實(shí)現(xiàn)人生觀、價值觀教育。

實(shí)現(xiàn)全環(huán)境育人。現(xiàn)實(shí)社會與網(wǎng)絡(luò)社會的相互交融，改變了傳統(tǒng)的教育模式，全員育人、全方位育人及全過程育人之理念已然形成，思想政治教育借助互聯(lián)網(wǎng)時代的開放、虛擬、共享、平等之特征，實(shí)現(xiàn)線上與線下、校內(nèi)與校外、自育與他育的全環(huán)境育人。以全環(huán)境育人合力的提升，促使思想政治教育土壤與信息傳播途徑的根本變化，推動習(xí)近平青年教育思想在實(shí)效上發(fā)生質(zhì)的飛躍。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代宣傳習(xí)近平青年教育思想的挑戰(zhàn)(threats)

教育隊(duì)伍面臨新挑戰(zhàn)。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)宣傳習(xí)近平青年教育思想對于青年來說吸引力比較大，但對于教育者而言，則面臨極大挑戰(zhàn)。一方面要掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟悉各種網(wǎng)絡(luò)軟件；另一方面要推出讓青年喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)資源，這對教育者無疑都是一種考驗(yàn)。當(dāng)前通過微信、微博、QQ等時下流行的網(wǎng)絡(luò)客戶端與青年進(jìn)行交流溝通，客觀上要求教育者要盡快提高技能，向?qū)I(yè)化、職業(yè)化道路發(fā)展，通過新的網(wǎng)絡(luò)教育方法，與青年同頻共振，深化教育。

不同網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊。網(wǎng)絡(luò)世界大量信息以不同形式展現(xiàn)，相對于比較枯燥的思想政治教育而言，網(wǎng)聊、劇目、娛樂、游戲、淘寶等則輕松得多，不少人流連忘返，目不暇接，樂在其中；真假難辨的信息和誘惑很容易使青年辨不清方向而誤入歧途，給正常的教育帶來巨大的信息威脅和深度分析性威脅。面對思想政治教育的正面宣傳教育，青年中的抵觸和攻擊心理也會削弱宣傳效果。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代習(xí)近平青年教育思想的實(shí)踐探索

1.合力搭建習(xí)近平青年教育思想的網(wǎng)絡(luò)平臺

“工欲善其事，必先利其器”。習(xí)近平青年教育思想既是歷史的傳承，更是時代的風(fēng)向標(biāo)，其教育思想、教育理念搭載互聯(lián)網(wǎng)的翅膀必將事半功倍。網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)保障學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)教育平臺中搭建、更新、管理各種優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)習(xí)者提供有效的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)資源共享。新的歷史時期，國家高度重視互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)教育為標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)教育平臺系統(tǒng)逐步完善，點(diǎn)播式、交互式、社會化等教育平臺如雨后春筍，在線教學(xué)、精品課程點(diǎn)播、教學(xué)互動、教學(xué)管理等活躍了教育氛圍，深受廣大青年喜愛。

2.充分發(fā)揮青年在互聯(lián)網(wǎng)中的主體作用

青年是網(wǎng)絡(luò)社會的主力軍，其獲取信息、增長知識和進(jìn)行自我完善的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的長輩，這就決定了網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須依靠廣大青年朋友，教育者要轉(zhuǎn)變觀念，充分信任青年，尊重青年，激發(fā)其主體性、主動性并正確引導(dǎo)和輔助青年，構(gòu)建起新型的“自育育人、互動育人、環(huán)境育人、系統(tǒng)育人，從而開創(chuàng)真正以青年作為教育創(chuàng)新發(fā)展原動力的大好局面。”[5]

3.拓寬習(xí)近平青年教育思想宣傳的途徑

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前社會的主要思想來源和信息傳播手段，承擔(dān)著傳播新時代中國特色社會主義思想的偉大歷史使命。信息化社會單純依靠傳統(tǒng)的教育手段已不能滿足思想政治教育的需要，也難以吸引更多青年唱響時代主旋律。大數(shù)據(jù)分析、智能技術(shù)及移動學(xué)習(xí)等支持下的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，拓寬了習(xí)近平青年教育思想的傳播途徑，這種新穎的教育方式讓青年隨時隨地能夠?qū)W習(xí)，在潛移默化中接受教育。

育人工作任重道遠(yuǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體、新技術(shù)、新手段，加強(qiáng)青年理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是新時期全面貫徹習(xí)近平青年教育思想，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障。