胡忠

當(dāng)他再次走進(jìn)辦公室站在我的面前，我有點(diǎn)愕然：竟然是他！

記得開(kāi)學(xué)不久的一天午后，辦公室響起了微弱的敲門聲，一聲“報(bào)告”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢從門縫里滑了進(jìn)來(lái)，緊接著一個(gè)瘦小的腦袋怯怯地探了進(jìn)來(lái)：“老師，我，我的校牌掉了，沒(méi)法出校門，想，想再補(bǔ)辦一個(gè)?！?/p>

原來(lái)是我班的王某洋同學(xué)，我們學(xué)校有寄宿生，而他是走讀生，如果沒(méi)有走讀生的校牌，他放學(xué)后無(wú)法出校門。補(bǔ)辦需交10元制作費(fèi)，他卻拿出了一把零錢，我看了一眼，竟然連一張一元面值的都沒(méi)有。

有幾分好奇，我打量起他：高而瘦、膚色蠟黃……我想起了他的家庭情況。王某洋正讀高一，來(lái)自低保戶家庭，兩歲時(shí)父親去世，母親是環(huán)衛(wèi)工，家中還有個(gè)妹妹。作為班主任，我為他申請(qǐng)了困難補(bǔ)助金，安慰并鼓勵(lì)他后，對(duì)他的關(guān)心也多了起來(lái)。

記得第一次去他家家訪。我提著幾袋水果，在泥濘的小路上七彎八繞地找到桃花村一間簡(jiǎn)易民房前。屋內(nèi)有些潮濕，他的母親和繼父都穿著環(huán)衛(wèi)工作服，局促地招呼我坐下。

談話中我了解到，父母的工作需要每天早出晚歸，不多的工資幾乎全花在兩兄妹身上。我和他們交流了很久，臨走時(shí)謊稱又下來(lái)了一筆補(bǔ)助金，掏出幾百塊錢塞進(jìn)了他母親的手里。

回家的路上，我陷入了深深的愧疚，看來(lái)平日對(duì)他的幫扶還過(guò)于表面，要讓這孩子進(jìn)步起來(lái)，我需要多想辦法，更加努力，而不僅是物質(zhì)上的資助。

我立馬展開(kāi)行動(dòng)：繼續(xù)安排老師和優(yōu)秀學(xué)生一對(duì)一幫扶；我也在自己的美術(shù)專業(yè)上給他開(kāi)小灶悉心指導(dǎo)；督促他按時(shí)完成作業(yè)，盯緊他的日常作息防止過(guò)度上網(wǎng)；支持他擔(dān)任副班長(zhǎng)，學(xué)會(huì)敞開(kāi)胸懷與同學(xué)相處；善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正避免再犯；鼓勵(lì)他積極參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的道德情操；同時(shí)為他向?qū)W校申請(qǐng)減免餐費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等。

當(dāng)期末登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，王某洋流下了熱淚，他哽咽著謝謝大家，說(shuō)這是他小學(xué)以后第一次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

日復(fù)一日，上天終不辜負(fù)有心人。高三畢業(yè)，他順利考上北京航空航天大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。直到如今，他仍時(shí)常與我聯(lián)系，我感到無(wú)比的欣慰和自豪，也許這就是對(duì)一名教師最好的回報(bào)吧。

這是我的助學(xué)故事，如今我剛剛當(dāng)上了負(fù)責(zé)學(xué)校助學(xué)管理的老師，能更多地為貧困學(xué)子提供幫助，不免由衷地欣慰起來(lái)。扶貧助學(xué)，作為普通的人民教師，我們有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有使命肩負(fù)。不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，不讓一名學(xué)生失學(xué)，我們責(zé)無(wú)旁貸。

夢(mèng)雖遠(yuǎn)，我助達(dá)！

（作者單位：長(zhǎng)沙市博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)梅溪湖校區(qū)）