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線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟改變了中學生什么?

2019-02-22 02:05:08李嘉偉
祖國 2019年1期
關(guān)鍵詞:中學生電子商務(wù)

摘要:我國已經(jīng)全面進入線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代,線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟快速發(fā)展有力的拉動了國民經(jīng)濟發(fā)展,給人們的生產(chǎn)生活帶來了變化。線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟類型多樣,其中的網(wǎng)絡(luò)消費、互聯(lián)網(wǎng)金融都對中學生帶來了不小的影響,改變了中學生的消費行為與消費理念?,F(xiàn)文章主要針對線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對中學生的改變進行研究。

關(guān)鍵詞:線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟 電子商務(wù) 中學生

2015年李克強總理提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”計劃,把互聯(lián)網(wǎng)作為了現(xiàn)代社會發(fā)展的核心?;凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下我國線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟得到了新的發(fā)展。對于中學生來說,線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展大大提升了購物的便捷性,只需要通過計算機或移動客戶端都可以進行網(wǎng)絡(luò)消費,甚至可以通過線上網(wǎng)絡(luò)進行借貸。不得不說,線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟改變了中學生的消費行為與消費思維,給中學生帶來了一系列線上網(wǎng)絡(luò)消費問題。

一、線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟

線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是一種基于計算機網(wǎng)絡(luò),以信息技術(shù)為核心的經(jīng)濟形態(tài),其不僅是指基于計算機技術(shù)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與增長,同時還涵蓋了基于計算機技術(shù)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,也包括了基于高新技術(shù)所開展的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)經(jīng)濟的快速發(fā)展。線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟主要包括電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、即時通訊、搜索引擎以及網(wǎng)絡(luò)游戲等類別。在現(xiàn)代社會環(huán)境中互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是一種區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)濟的經(jīng)濟現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟環(huán)境下人們越來越依賴信息網(wǎng)絡(luò),不僅僅能夠從互聯(lián)網(wǎng)中獲取大量經(jīng)濟現(xiàn)象,利用網(wǎng)絡(luò)進行決策,同時大量經(jīng)濟交易行為也都在網(wǎng)絡(luò)上直接開展。

從當前我國線上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)濟現(xiàn)狀來看,其處于持續(xù)上升的階段。2016年中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟營收規(guī)模達到14707億元,同比增長28.5%。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟營收中,電商營收規(guī)模8946.2億元,占比超過60%,是推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟增長的主要力量,網(wǎng)絡(luò)廣告排名第二,占比接近20%,是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的重要組成部分,此外,網(wǎng)絡(luò)游戲占比12.2%,第三方支付占比7.3%。從這一數(shù)據(jù)可以看出,以線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟為代表的新經(jīng)濟迎來了快速發(fā)展。我國的線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展占據(jù)了全國GDP的30%左右。在過去的幾十年內(nèi),我國國民經(jīng)濟雖然實現(xiàn)快速增長,中國也成為了僅次于美國的全球第二大國,但是我國制造行業(yè)依然處于產(chǎn)業(yè)鏈的下游,僅僅只是制造業(yè)大國,并非制造業(yè)強國,尤其是服務(wù)貿(mào)易長時期處于逆差狀態(tài)。而線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟給我國國民經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力,也讓我國經(jīng)濟找到了彎道超車的發(fā)展平臺。2017年6月全球網(wǎng)民總數(shù)為38.9億,普及率達51.7%,其中我國網(wǎng)民數(shù)量達到7.51億人,位居全球第一[1]。2016年我國線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟營收規(guī)模達到14707億元,線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟處于穩(wěn)步增長態(tài)勢。線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟快速發(fā)展不僅僅有力帶動了國民經(jīng)濟的發(fā)展,對于正接受基礎(chǔ)教育階段的中學生來說也有著一定的影響。

二、線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟改變了中學生什么?

(一)線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中的網(wǎng)絡(luò)消費對中學生的改變

網(wǎng)絡(luò)消費是線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的重要構(gòu)成部分,其對高中學的影響也是不可忽視。第一,電子商務(wù)改變了中學生的消費行為。在傳統(tǒng)商業(yè)模式下由于消費信息不對稱,生產(chǎn)經(jīng)營者與消費者相比具有更加豐富、更加專業(yè)的信息,使得我們在消費時候會更多的信賴商家所傳遞出的信息。電視、廣播、報紙上所傳播的信息都是單向信息傳播,我們只能被動接受,無法與商家進行互動,而商家也無法及時獲取消費反饋的信息。而線上網(wǎng)絡(luò)購物平臺則能夠與消費者進行實時溝通,了解消費者的需求[2]。消費者也可以隨意對比想要購買產(chǎn)品的信息,從商家、其他消費者等渠道對產(chǎn)品形成更加深入地了解。通過電子商務(wù)進行線上網(wǎng)絡(luò)消費已經(jīng)成為了人們的消費習慣。周圍的同學都十分熱衷在電子商務(wù)購物平臺消費購物。電子商務(wù)已經(jīng)成為了中學生消費的主要平臺之一。在日常生活中我們可以通過淘寶、京東等電子商務(wù)平臺進行網(wǎng)絡(luò)購物,也會通過口碑網(wǎng)、大眾點評、美團等軟件進行電影票在線選座購買等。電子商務(wù)購物平臺的出現(xiàn)使得中學生的消費更加便捷,我們可以通過線上電子商務(wù)網(wǎng)站自由選擇、自由購買。第二,改變了中學生的消費思維。線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟豐富的內(nèi)容以及多元化的消費方式對高中的思維產(chǎn)生了巨大的影響。由于網(wǎng)絡(luò)消費十分便捷,消費內(nèi)容豐富,中學生十分容易出現(xiàn)過度消費的思維。例如,現(xiàn)在很多中學生都會玩手機網(wǎng)絡(luò)游戲,也會給手機網(wǎng)絡(luò)游戲進行充值消費,充值消費后往往更容易在游戲中贏得勝利,長此以往學生之間會形成攀比心理。中學生處于青春期階段,十分容易形成攀比心理,無法控制住消費欲望,甚至認為網(wǎng)上消費看不到花錢,不算花錢,拿著父母的血汗錢購物攀比。這也是線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟給中學生消費思維造成的負面影響,扭曲了中學生的消費觀念。

(二)線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中的互聯(lián)網(wǎng)金融對中學生的改變

在線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中以第三方支付、P2P網(wǎng)絡(luò)借貸等代表的互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展態(tài)勢迅猛。其中,網(wǎng)絡(luò)借貸受到了社會各界的高度關(guān)注。國家提出的“十三五”規(guī)劃中明確指出要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,充分發(fā)揮消費對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用,引導(dǎo)消費者進行更加綠色、安全的消費,從而優(yōu)化消費機構(gòu)。在線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中網(wǎng)絡(luò)借貸可以利用線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的優(yōu)勢,足不出戶在計算機或手機上完成申請貸款的改革環(huán)節(jié),貸款門檻低、審批簡單、放款快,對人們的消費方式造成了巨大的影響[3]。因此,互聯(lián)網(wǎng)信貸問題也引起了社會各界的關(guān)注。中學生正處于接受新鮮事物的年齡,能夠更加快速了解互聯(lián)網(wǎng)金融信貸,并且對消費行為、消費習慣產(chǎn)生了影響。消費行為方面,上文已經(jīng)提到線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟改變了中學生的消費行為,中學生的消費更加隨意、更加沖動,網(wǎng)絡(luò)購物開銷增加。而中學生自身沒有經(jīng)濟來源,在缺乏資金卻又要進行購物的情況下互聯(lián)網(wǎng)信貸產(chǎn)品的出現(xiàn)直接導(dǎo)致了自我控制能力較差的學生選擇了利用互聯(lián)網(wǎng)信貸提前消費。中學生只需要注冊賬號,提供身份證就可以申請貸款,或者可以通過電商網(wǎng)站提供的便捷信貸方式,如淘寶的花唄、京東白條等。很多中學生會通過這類互聯(lián)網(wǎng)信貸產(chǎn)品來進行提前消費,過度消費。互聯(lián)網(wǎng)信貸產(chǎn)品的出現(xiàn)使得中學生消費行為已經(jīng)不需要馬上付款,只需要借款即可,嚴重導(dǎo)致了中學生超前消費,并且造成了一系列負面影響。在理財觀念方面,中學生通過線上網(wǎng)絡(luò)接觸到了各種理念產(chǎn)品。例如,京東商城的京東金融、支付寶的余額寶、余利寶等。這些理財產(chǎn)品的存取都十分方便,所獲得的利息也相對銀行更高,這對強化中學生的理財觀念有一定的影響,也讓中學生了解了更多理財工作。當接觸到了各種理財產(chǎn)品后就可以對自己的儲蓄進行適當理財[4]。當前市面上很多理財產(chǎn)品都的購買與放出都十分便捷,這也正好符合中學生群體的消費思維。

三、線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下中學生的應(yīng)對

(一)中學生要正確認識線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展必然越來越成熟,內(nèi)容越來越豐富。作為中學生,主要的任務(wù)是學習文化知識,為接受高等教育奠定堅實的基礎(chǔ)。在面對豐富多彩的線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時要以正確的消費價值觀堅定態(tài)度,以較強的自控能力來應(yīng)對多變的線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境。例如,在面對網(wǎng)絡(luò)購物的情況下要適度得當,不能亂揮霍父母的血汗錢,能夠建立監(jiān)控的消費價值觀,通過線上網(wǎng)購適當?shù)馁徺I有用的必需品,而不是通過線上網(wǎng)絡(luò)購物來滿足虛榮心。另外,要正確認識線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟,切忌“談虎色變”,不僅僅只是將線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟作為娛樂方式,而是要從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展等角度來分析線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟及其發(fā)展趨勢,并且合理運用線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟來進行學習,獲取更加全面的知識。例如,可以對自己感興趣的線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟進行課外研究。針對電子商務(wù)巨頭阿里巴巴的發(fā)展成功史進行研究,分析阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)社會中成功的發(fā)展線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的案例,進一步對線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟形成更加深刻的認識。

(二)中學生要形成正確的理財觀念

中學生作為新時代重要的人才儲備,必須要了解線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的基礎(chǔ)理財知識,對自己的生活費用、零用錢進行正確的理財。中學生不僅僅要學習理財?shù)睦碚撝R,在全面了解理財知識的情況下有選擇的進行購買。如無法分辨可請求家長進行幫助,在家長的引導(dǎo)下選擇最合適的理財方式,在降低理財風險的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自身的理財意識與理財能力。

四、結(jié)語

21世紀是互聯(lián)網(wǎng)時代,是線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代。線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟已經(jīng)融入到人們的日常生活與工作,并且給人們的消費行為、消費思維帶來了巨大的變化。線上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟達到便利了人們的學習與生活,但是對中學生也產(chǎn)生了巨大的影響,改變了中學生的消費行為與消費理念。在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中中學生要樹立起正確的消費觀念與理財觀念,養(yǎng)成監(jiān)控的消費習慣,合理消費,避免盲目攀比導(dǎo)致的過度消費。同時,要靈活利用線上金融理財產(chǎn)品進行適當理財,形成正確的理財觀念。

參考文獻:

[1]丁玉銘.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對中學生的影響——以天津市和平區(qū)Y中學為例[J]經(jīng)貿(mào)實踐,2016,(14):33-34.

[2]王婉瑩.基于計劃行為理論的中學生網(wǎng)絡(luò)購物意向分析——以西安市GX中學為例[J]科技經(jīng)濟導(dǎo)刊,2017,(01):118-119.

[3]王澤偉.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對學生群體消費行為的影響——基于中學生的角度分析[J]現(xiàn)代商業(yè),2017,(32):190-191.

[4]劉彥君.互聯(lián)網(wǎng)金融對中學生消費行為和理財觀念的影響探析[J]中國集體經(jīng)濟,2018,(01):112-113.

(作者簡介:李嘉偉,內(nèi)蒙古包頭市高新二中高三年級3班(文科班)學生。)

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