于博文

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！币粋€(gè)偉大的民族，總會(huì)把關(guān)愛的目光投向青年；一個(gè)偉大的政黨，總會(huì)敞開熱情的懷抱迎接青年。青年的健康成長，關(guān)系著國家之發(fā)展、民族之振興。但隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的提高、思想觀念的轉(zhuǎn)變，青少年犯罪問題呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來，青少年刑事犯罪案件頻發(fā)，暴露出我國青少年教育管理中的薄弱環(huán)節(jié)，也反映出社會(huì)、家庭、學(xué)校等環(huán)境因素對(duì)青少年帶來的深刻影響，青少年犯罪表現(xiàn)出突出性、偶發(fā)性特點(diǎn)，犯罪動(dòng)機(jī)單一，如何科學(xué)防范，成為新時(shí)期青少年教育工作的重中之重。

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）犯罪數(shù)量上升，暴力犯罪增多

近年來，我國青少年犯罪成為社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題，犯罪數(shù)量呈總體上升趨勢(shì)，犯罪性質(zhì)呈成人化趨勢(shì)。一方面，作為一個(gè)特殊群體，青少年犯罪數(shù)量的增多，反映出青少年教育問題越來越突出，加強(qiáng)青少年針對(duì)性教育越來越迫切。另一方面，青少年處于從“少年不知愁滋味”到“長大成人”青春萌動(dòng)的過渡階段，18至25周歲之間的犯罪率上升明顯。因此，如何做好青少年教育，有效防范青少年犯罪，是國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校四方協(xié)同工作的方向。

（二）單親家庭青少年、留守青少年犯罪數(shù)量增多

在青少年犯罪案例中，單親家庭青少年、留守青少年的犯罪數(shù)量占主體，且呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。單親家庭青少年的主要特點(diǎn)是孩子從小隨父母一方成長，父母一方對(duì)孩子關(guān)愛不夠，家庭矛盾對(duì)孩子性格的養(yǎng)成和心理健康或多或少有一定的影響；留守青少年缺乏父母管教，行為比較自由、放縱，不良心理情緒無處傾訴，也沒有家長在身邊言傳身教，往往會(huì)以暴力行為的方式呈現(xiàn)，進(jìn)而導(dǎo)致誤入歧途，釀成悲劇。因此，青少年犯罪存在特定環(huán)境條件下的形成特點(diǎn)，家庭關(guān)愛、父母管教等的缺失，是造成青少年犯罪的重要原因之一。

（三）犯罪動(dòng)機(jī)具有偶發(fā)性，有不良行為嗜好

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分青少年的犯罪動(dòng)機(jī)單一，且具有偶發(fā)性。青少年犯罪前無征兆，且不良行為嗜好的出現(xiàn)，增加了其實(shí)施犯罪行為的可能。據(jù)調(diào)查，87.6%的犯罪青少年有吸煙行為；83.7%的犯罪青少年有不良交友過往；79.7%的犯罪青少年有打架斗毆行為。這充分說明，青少年的不良行為嗜好，是誘發(fā)犯罪的重要因素，動(dòng)機(jī)突發(fā)性，也決定了大部分青少年犯罪易受到外部因素影響。

二、青少年犯罪的成因

（一）家庭因素：家庭關(guān)愛缺失，教管沖突升級(jí)

家庭是青少年健康成長不可或缺的重要元素，家庭關(guān)愛的缺失，易導(dǎo)致青少年心理扭曲，出現(xiàn)極端暴力行為。青少年犯罪的家庭因素包括：第一，青少年與父母缺乏情感聯(lián)系，來自父母的道德行為引導(dǎo)缺失。第二，父母疏于管教，或管教方式不當(dāng)，在青少年成長中的角色扮演不到位。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有近7成的青少年犯罪源于家庭因素，情感紐帶的缺失、管教的實(shí)施不當(dāng)，都在很大程度上誘發(fā)了青少年犯罪。第三，家庭暴力也是誘發(fā)青少年犯罪的重要因素。父母的責(zé)罵、暴力行為，都會(huì)對(duì)青少年的心理造成影響。

（二）社會(huì)因素：社會(huì)環(huán)境影響，成長煩惱陡增

在青少年思想價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，良莠不齊的環(huán)境因素會(huì)成為青少年犯罪的誘因。一方面，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，金錢至上論扭曲了不少青少年的價(jià)值觀，擾亂了青少年成長的環(huán)境。比如，個(gè)別青少年崇尚喬布斯、比爾·蓋茨似的輟學(xué)；另一方面，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，衍生出了多種信息文化形態(tài)，在雜亂無章、良莠不齊的形態(tài)中，如何遴選出健康的文化，如何抵御色情、暴力和消極文化的侵蝕，自覺規(guī)范自己的行為，對(duì)涉世不深的青少年來說是一個(gè)不小的難題。這是新形勢(shì)下青少年成長的煩惱，也是全社會(huì)共同的課題。

（三）學(xué)校因素：教育引導(dǎo)不足，身心健康被忽視

在傳統(tǒng)教育思想的影響之下，我國學(xué)校教育以應(yīng)試教育為主，對(duì)青少年的身心健康教育明顯不足。首先，學(xué)校在心理健康教育領(lǐng)域，缺乏足夠重視，相關(guān)課程教學(xué)鮮有落實(shí)；其次，學(xué)校對(duì)學(xué)生管理不當(dāng)，86.7%的青少年犯罪有逃學(xué)曠課之行為，這充分說明學(xué)校教育不足，也是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因；最后，留守青少年教育一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，疏于父母管教、以祖父母為主的管教模式難以監(jiān)護(hù)到位，這也是留守青少年犯罪問題頻發(fā)的原因。

三、青少年犯罪的消解措施

（一）社會(huì)預(yù)防：加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育，完善預(yù)防工作體系

社會(huì)預(yù)防是消解青少年犯罪的重要途徑，也是優(yōu)化青少年成長環(huán)境的重要方面。首先，要強(qiáng)化社會(huì)宣傳教育工作，積極開展多樣化宣傳活動(dòng)，例如，通過巡回講座、法律知識(shí)競賽等方式，拓展青少年的法律知識(shí)面；其次，建立預(yù)防青少年犯罪工作小組，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量、社會(huì)團(tuán)體，參與到預(yù)防工作之中，形成良好的監(jiān)督機(jī)制；最后，完善預(yù)防工作體系。社區(qū)應(yīng)建立青少年檔案庫，并通過跟蹤幫教機(jī)制，更好地教育引導(dǎo)青少年，對(duì)思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的問題，要及時(shí)進(jìn)行有效疏導(dǎo)解決，促使青少年保持積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。例如，開展“參與孩子的成長才是最好的守護(hù)”——預(yù)防未成年人犯罪親子教育講座。通過家校聯(lián)動(dòng)，讓青少年了解、掌握基本的法律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生家長的法制觀念意識(shí)，共同營造平安、和諧的校園環(huán)境。

（二）法律預(yù)防：建立健全法律法規(guī)，強(qiáng)化青少年權(quán)益保護(hù)

建立健全完善的法律體系，是強(qiáng)化青少年權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)，也是預(yù)防青少年犯罪的重要保障。首先，建立具有新時(shí)代特色的法律法規(guī)體系，維護(hù)青少年權(quán)益。例如，完善青少年犯罪案件處理程序、健全青少年犯罪執(zhí)行制度等，都是青少年犯罪法律防范的重點(diǎn)。其次，青少年作為特殊群體，且鑒于多為偶發(fā)性犯罪，主觀惡意較低，可強(qiáng)化社會(huì)調(diào)查制度、落實(shí)訊問家長到場(chǎng)制度，保障青少年犯罪人的合法權(quán)益。最后，開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的法治意識(shí)，注重吸納大學(xué)生志愿者、律師團(tuán)隊(duì)、社工等社會(huì)力量充實(shí)到普法隊(duì)伍。

（三）學(xué)校和家庭預(yù)防：強(qiáng)化家庭與學(xué)校預(yù)防，促進(jìn)青少年身心健康

學(xué)校與家庭是青少年成長成才的重要場(chǎng)所，“家庭+學(xué)?！钡念A(yù)防介入，能夠更好地促進(jìn)青少年健康成長。首先，家庭要注重孩子的身心健康，強(qiáng)化正確價(jià)值觀、道德標(biāo)準(zhǔn)的輸入，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的思想行為；其次，在家庭生活中，要建立良好的親子關(guān)系，強(qiáng)化情感聯(lián)系；再次，學(xué)校應(yīng)注重心理健康教育，通過心理健康課程的開設(shè)、心理健康輔導(dǎo)的開展，確保學(xué)生的身心健康；最后，家庭與學(xué)校要建立互動(dòng)機(jī)制，通過互動(dòng)合作，為青少年健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

四、結(jié)語

綜上所述，青少年犯罪是多方因素綜合作用的結(jié)果，來自家庭、學(xué)校及社會(huì)等的影響，成為新時(shí)期青少年犯罪的主因。對(duì)于青少年犯罪的消解，則要求建立完善的預(yù)防體系。通過家庭、社會(huì)、法律和學(xué)校的預(yù)防介入，能夠更好地規(guī)范青少年的思想行為，樹立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，并在法律保障之下，確保青少年的合法權(quán)益，促進(jìn)青少年身心健康成長。

（作者單位：清華大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校）