陳景昕

（泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 福建 泉州 362000）

1.合唱藝術(shù)的概要與鋼琴伴奏的歷史

（1）合唱是多聲部聲樂作品中進(jìn)行集體演唱的行為，合唱的標(biāo)準(zhǔn)是要求所有的伴奏、和聲等音響形成和諧的氛圍。合唱是目前參與表達(dá)最廣泛，也是普及型最高的表達(dá)形式。聲樂藝術(shù)中最高超的表達(dá)形式為合唱團(tuán)藝術(shù)，它最善于展現(xiàn)出人們心中的復(fù)雜情感。包括了集體人聲的演唱形式和個(gè)體人聲的演唱形式，形成豐富多彩的表達(dá)形式[1]。

（2）鋼琴作為鍵盤音樂形式的代表之一，歷經(jīng)了幾百年的發(fā)展和演變，經(jīng)過無數(shù)人的努力，已經(jīng)達(dá)到了較高的藝術(shù)境界，在合唱藝術(shù)中，鋼琴伴奏音樂是作曲家經(jīng)過巧妙地構(gòu)思，多次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)，精致的設(shè)計(jì)，用多種形態(tài)化的藝術(shù)手法將歌詞意境融入到鋼琴的曲意中，并最終完成了合唱音樂的藝術(shù)想象鍵盤音樂?，F(xiàn)代的鋼琴憑借其強(qiáng)大的音樂感染力與鏗鏘圓潤的音樂表現(xiàn)，不僅使合唱藝術(shù)在音樂形象中更加多維、立體，還提高了合唱聲樂在音樂中的發(fā)展?jié)摿?，并使合唱藝術(shù)在音樂中的開拓、發(fā)展、創(chuàng)新提供了廣闊的空間與發(fā)展方向[2]。

2.合唱藝術(shù)中鋼琴伴奏的主體地位

（1）合唱藝術(shù)中主演的伴奏形式。

分別是鋼琴和樂隊(duì)的伴奏形式，鋼琴的伴奏是最為常用的伴奏形式。鋼琴是鍵盤樂器的代表，因此合唱要進(jìn)行發(fā)展，于是，后期的古典樂派的發(fā)展中，在合唱中適當(dāng)填入合理的伴奏，就是一種大眾的創(chuàng)作手段。將合唱與鋼琴完美結(jié)合，不但可以充分發(fā)揮出鋼琴的優(yōu)勢(shì)，還使合唱更加完美，形成了兩者緊密結(jié)合，相互依存的一個(gè)整體，極大地促進(jìn)了合唱藝術(shù)和鋼琴的發(fā)展。[3]

采用鋼琴伴奏的合唱作品，在鋼琴伴奏參與合唱的作品表演中，該作品是否成功，不僅僅只在于樂隊(duì)和指揮者和配合，還和鋼琴的演奏有很大關(guān)系，只有充分將鋼琴的伴奏部分和人聲聲樂部分融為一體，才能讓合唱音樂達(dá)到完美的效果。在合唱中伴奏的音型織體通過作曲者的理解，以不同的藝術(shù)手法與豐富的和聲語言將歌詞的內(nèi)涵與意境表現(xiàn)的更加淋漓盡致，使該作品表現(xiàn)的更加充分。在中外合唱藝術(shù)作品中，鋼琴伴奏的所表現(xiàn)的織體存在形式多樣化的表達(dá)方式，它不僅僅有著輔助性的身份，而且還有著復(fù)雜多樣的多功能的角身份。合唱藝術(shù)配合鋼琴伴奏不僅僅是對(duì)人聲的鋪墊和美化，還是創(chuàng)意與意境、心理刻畫、思想表達(dá)、情感揭露的重要手法，甚至是歌曲主體思想表達(dá)的核心[4]。

（2）鋼琴伴奏是一種融入了節(jié)奏和語匯的律動(dòng)，它能協(xié)調(diào)多個(gè)聲部的旋律和音響，使其達(dá)到平衡的一種鍵盤藝術(shù)，鋼琴在合唱藝術(shù)中具有重要地位。在聲樂表演藝術(shù)中，能夠?qū)⒅笓]、人聲、樂器、復(fù)調(diào)融為一體的就是合唱藝術(shù)。而在合唱藝術(shù)中扮演著和聲襯托、主旋律的陳述、前奏間奏尾奏的陳述、復(fù)調(diào)性副旋律的對(duì)比、并置性主題的對(duì)比和填補(bǔ)合唱中不足的角色就是鋼琴的特色伴奏。從技術(shù)層面出發(fā)，通過鋼琴伴奏引入主題曲目的前奏，可以讓演唱者了解歌曲的節(jié)奏、音調(diào)、節(jié)拍、力度，更好的掌握曲目的表達(dá)，通過鋼琴自身發(fā)揮為曲目拓展獨(dú)特的藝術(shù)性。鋼琴的音域廣泛，聲調(diào)既可柔美也可以鏗鏘有力，這些都為歌曲提供了豐富的價(jià)值。另外，在藝術(shù)演奏中，前奏、前奏、尾奏作為音樂鋪墊，能夠通過豐富音樂內(nèi)容和表現(xiàn)形式來提高作品的表現(xiàn)張力，還可以完善作品的整體結(jié)構(gòu)，為音樂段落之間做好銜接。鋼琴伴奏是從古典音樂開始加入合唱中的，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為了音樂表現(xiàn)的重要方式[5]。

鑒于鋼琴伴奏在合唱藝術(shù)中起到的不同作用，可以將其分類為以下幾種：

第一種：鋼琴伴奏作為主旋律使用就。使用鋼琴伴奏作為一首作品的主旋律時(shí)，聲音有很強(qiáng)的穿透性，所以在色調(diào)和力度上有明顯的改變。合唱區(qū)的演唱者應(yīng)該根據(jù)主旋律來調(diào)整合唱的銀兩。另外，鋼琴演奏者在突出主旋律的同時(shí)，要考慮歌曲的高聲部分，如果合唱者的音區(qū)別叫低，鋼琴伴奏的音調(diào)也應(yīng)該適當(dāng)減弱，否則過高的主旋律無法與低聲區(qū)匹配，會(huì)讓整個(gè)曲目聽起來不皮平衡。

如 《嘎喔麗泰》 中根據(jù)鋼琴伴奏，在合唱一首中起到的不同作用，可以將其分為以下幾種，第一，鋼琴伴奏作為主旋律，在合唱一首作品時(shí)使用鋼琴伴奏作為主旋律具有非常強(qiáng)的穿透力，能夠突出作品的色彩和力度，在合唱樂隊(duì)表演作品時(shí)，能夠通過鋼琴伴奏來調(diào)節(jié)音量，不僅能夠突出鋼琴伴奏的特點(diǎn)，還可以讓聽眾聽到旋律的高聲部分，但是如果在和聲過程中，表演者的音區(qū)比較低，是鋼琴伴奏應(yīng)該適當(dāng)減弱，減少高音調(diào)音響影響表演者的音調(diào)，造成整個(gè)音樂不協(xié)調(diào)。例如，在《嘎喔麗泰》一曲中，26 至29 小節(jié)中，伴奏者右手為八度旋律，左手三連音，進(jìn)行分解和弦伴奏，在合唱部分和聲應(yīng)該強(qiáng)化“啊”字，從而襯托鋼琴的主旋律。但是，由于這部分合唱屬于中音區(qū)，力度比較弱，而鋼琴伴奏音區(qū)非常高，力度比較強(qiáng)，為了避免發(fā)生整體性不平衡，所以鋼琴的主旋律應(yīng)該是能降低，只要適當(dāng)加強(qiáng)即可。在33 至38 小節(jié)中主要的旋律也在鋼琴伴奏部分，所以在鋼琴伴奏中，伴奏者應(yīng)該是雙手柱式和旋同時(shí)進(jìn)行，這部分節(jié)奏音區(qū)高，音量強(qiáng)，所以合唱部分的音量和力度也需要適當(dāng)增高，鋼琴伴奏需要提高力度，才能帶動(dòng)整個(gè)合唱的情緒，將整個(gè)歌曲推到高潮，達(dá)到整體的平衡[6]。

第二種，使用鋼琴伴奏來彌補(bǔ)和聲中的缺陷，鋼琴伴奏能夠通過平衡合唱區(qū)音調(diào)不協(xié)調(diào)，來達(dá)到彌補(bǔ)的作用。通過鋼琴伴奏來彌補(bǔ)和聲的不足多發(fā)生在同聲合唱或者是音層性合唱中，音層性合唱主要指的是男女各聲部高低聲部的疊加，最終形成混合合唱。由于這種合唱缺乏和弦基礎(chǔ)音，所以性質(zhì)和完整性程度明顯不夠，此時(shí)堆鋼琴伴奏的要求更高，也需要通過鋼琴伴奏來彌補(bǔ)和聲中的缺點(diǎn)[7]。

例如《Sanctus》中，合唱的部分主要是男中與男高的合唱，鋼琴伴奏者在演奏時(shí)，右手需要不斷重復(fù)旋律，左手進(jìn)行和弦分解，突出左手的演奏部分，在不覆蓋主旋律的同時(shí)協(xié)調(diào)合唱。

第三種，鋼琴作為伴奏襯托主旋律。采用鋼琴伴奏作為和聲，演奏者要注意鋼琴伴奏的音調(diào)不能超過主旋律，要適當(dāng)?shù)膹?fù)合主旋律，如果相差較大，就不會(huì)凸顯出美感。在大部分演奏的情況中，鋼琴伴奏為了襯托主旋律都會(huì)適當(dāng)?shù)牡陀诤铣獏^(qū)的音區(qū)，這樣可以讓鋼琴版歐更容易控制，但是如果在實(shí)際表演中，鋼琴伴奏的音區(qū)超過了合唱部分的音區(qū)，主旋律就會(huì)被和聲覆蓋，讓聽眾無法聽到歌曲的主旋律。例如，在《把祖國打扮的更美麗》中，鋼琴伴奏就是以和聲的方式來烘托整個(gè)旋律，盡管在這個(gè)歌曲中鋼琴伴奏與合唱區(qū)的旋律都是F調(diào)，但是鋼琴伴奏者應(yīng)該控制音量的高低和音調(diào)，讓伴奏襯托合唱的主旋律。

3.合唱鋼琴伴奏的地位及多元性

鋼琴伴奏是合唱伴奏中常見的形式，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的藝術(shù)造詣不斷提高，鋼琴伴奏已經(jīng)與合唱完美的結(jié)合，鋼琴伴奏通過其自身優(yōu)美的旋律和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在刻畫形象和烘托藝術(shù)氛圍中起到了不可忽視的作用。從鋼琴伴奏的作用角度出發(fā)，鋼琴伴奏可以分成主導(dǎo)作用、從屬作用和并置作用三種。鋼琴伴奏在和聲的基礎(chǔ)上對(duì)旋律進(jìn)行加強(qiáng)，直接陳述與人聲合唱對(duì)應(yīng)的第二主題，讓它與人聲就構(gòu)成了復(fù)調(diào)性并置關(guān)系。通過這些手法的運(yùn)用，不僅為合唱添加了豐富的多樣化旋律，還對(duì)音樂情緒有了有效的補(bǔ)充。從屬地位與作用的表現(xiàn)在表現(xiàn)單一音樂形象的合唱作品時(shí)，鋼琴伴奏通常會(huì)選擇一種較為穩(wěn)定單一的和聲方式進(jìn)行；在表現(xiàn)出豐富的音樂形象或者較大的合唱作品中，鋼琴伴奏往往包含多種形式的和聲進(jìn)行，不同的伴奏音型和織體就是作曲家根據(jù)音樂家表現(xiàn)出來的心里情感所做出來的精心編制的歌曲。例如，合唱作品《婁山關(guān)》、《茨岡》、《念故鄉(xiāng)》中鋼琴伴奏運(yùn)用了柱立式合唱；作品《黃水謠》、《雪花》中鋼琴伴奏運(yùn)用了分解式的和聲進(jìn)行；在作品《燕子》、《讓世界贊美你》中運(yùn)用半分解式進(jìn)行等等。在這些作品演繹過程中，各種不同的形式和聲地位都是以人聲作為中心來表達(dá)出的，此時(shí)，鋼琴伴奏處于從屬地位。通過鋼琴前奏的陳述，結(jié)合合唱者再節(jié)奏、音響、力度等方面給以必要的提示，使人聲進(jìn)入更加清晰、明了、準(zhǔn)確的節(jié)奏，讓各個(gè)作品能夠完美的銜接在一起，使合唱的音樂主題更加突出、集中穩(wěn)定并且表現(xiàn)形式更加豐富多彩[8]。

4.結(jié)束語

因此，鋼琴伴奏具有多重藝術(shù)的特性。它以豐絢麗的手法和豐富多彩的織體，在與人聲共同營造音樂意境、深度表達(dá)人物的內(nèi)心，通過多種變化的藝術(shù)表達(dá)出人們心中最深層次的思想情感。要求合唱者與鋼琴伴奏協(xié)調(diào)合作，達(dá)到均衡統(tǒng)一。