徐春紅

(江蘇省姜堰張沐初級中學(xué) 225500)

數(shù)學(xué)這一科目，對于教師和學(xué)生來說都是很難教和很難學(xué)習(xí)的，教師在教學(xué)數(shù)學(xué)時常常找不到合適學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣逐漸下降.學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識就是覺得數(shù)學(xué)知識很抽象，學(xué)生對數(shù)學(xué)的看法是不好理解的，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而影響自己的學(xué)習(xí)效率.在現(xiàn)代科技發(fā)展的今天，教師對教學(xué)方法還不能真正地應(yīng)用現(xiàn)代科技，多媒體技術(shù)雖然在教學(xué)上有很多學(xué)校都采用，但并沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師都以為多媒體技術(shù)教學(xué)方式單一，只是簡單地做一個PPT，沒有認(rèn)識到多媒體技術(shù)教學(xué)的真正作用.教師在用多媒體教學(xué)時，教學(xué)方法有很多種，比如讓學(xué)生情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還有就是讓在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo).

一、以畫面沖擊學(xué)生視覺，提高學(xué)習(xí)效率

數(shù)學(xué)，是一門很枯燥的科目，知識點(diǎn)也比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易開小差，教師在教學(xué)時也很難將知識點(diǎn)很直觀地表現(xiàn)出來.教師在遇見這樣的情況時，首先要為學(xué)生找出一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，要讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望.然而，數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)是抽象的，所以教學(xué)的教學(xué)方法不像以前單一的教學(xué)模式，現(xiàn)代的教學(xué)方法已經(jīng)脫離單一的、枯燥的教學(xué)模式.教師在課堂中可以利用視頻的方式來為學(xué)生分析知識點(diǎn)，讓學(xué)生在看視頻的過程中學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo).

例如，在圓的知識點(diǎn)中，教師在為學(xué)生分析該知識點(diǎn)前，教師可以以視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，用視頻來傳遞知識點(diǎn)，是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)來教學(xué)，滿足學(xué)生需求，這樣的教學(xué)方法有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.教師讓學(xué)生在看視頻的過程中學(xué)習(xí)，是為了營造一個活躍的氛圍，不像以前枯燥的教學(xué)模式，上課時學(xué)生經(jīng)常開小差，教師對知識點(diǎn)也不能全面地表達(dá)，教師對抽象的知識點(diǎn)也不能直觀地講述出來，就出現(xiàn)了教師講得不是很清楚，而學(xué)生學(xué)得也不是很明白.教師在課堂中以這樣的教學(xué)方法為學(xué)生分析知識點(diǎn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時提高課堂質(zhì)量.

二、打破傳統(tǒng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我國教育發(fā)展的過程中，雖然做出了很大的貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了很多的優(yōu)秀人才，但是時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)方式在今天的教育中，顯然已經(jīng)力不從心.傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)方式單一、思想封閉、成就，在教學(xué)過程中忽略了學(xué)生的主觀感受，一味地被動地灌輸學(xué)生知識.因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸頭腦固封，思想簡單，束縛了他們的思維方式.因此，在現(xiàn)在的教育中，要充分引進(jìn)先進(jìn)的理念與教學(xué)手段，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的視野和思維.新媒體作為新時代的產(chǎn)物，是新式教學(xué)工具的不二選擇.所以，在教學(xué)過程中，教師要充分利用新媒體，去改變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的主觀感受，讓學(xué)生通過新媒體的教學(xué)，來開闊自己的思維，提升他們的學(xué)習(xí)效率.

例如，教師在教學(xué)函數(shù)的知識點(diǎn)時，可以引入新媒體教學(xué)，將函數(shù)的一些主要的性質(zhì)、函數(shù)圖象、函數(shù)的運(yùn)用利用多媒體制作成PPT等形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加直觀和生動地學(xué)習(xí)有關(guān)函數(shù)的知識，并且教師還可以利用新媒體的動畫播放功能，去播放函數(shù)圖象以及如何繪制函數(shù)圖象，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，將學(xué)習(xí)變成一件有趣的事.綜上所述，新媒體是現(xiàn)在教育教學(xué)中不可或缺的工具，教師要合理運(yùn)用新媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率.

三、教師要以多樣化的教學(xué)模式為學(xué)生教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

教師在制定教學(xué)方法的過程中，要制定多樣化的教學(xué)模式，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率.而多媒體技術(shù)教學(xué)形式多樣，是一種多元化的教學(xué)模式，教師可以讓學(xué)生在看視頻的同時學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在做游戲的過程中學(xué)習(xí).總而言之，多媒體技術(shù)教學(xué)是教師教好數(shù)學(xué)的有效方法，多媒體技術(shù)教學(xué)將抽象的思想知識簡答化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時不會受到影響.數(shù)學(xué)知識是抽象的，也是很難學(xué)的，這是每個學(xué)生的心聲，教師要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，就要讓學(xué)生改變對數(shù)學(xué)的看法，不讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)很難，要提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率.

例如，教師在為學(xué)生分析一道應(yīng)用題時，首先教師讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)應(yīng)用題大部分是跟我們生活有關(guān)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識的廣泛性.所以，教師在講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，先利用多媒體技術(shù)講解一些在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，這也是教師講好數(shù)學(xué)應(yīng)用題的關(guān)鍵.教師讓學(xué)生了解中生活中遇見這樣的問題時要怎樣去解決，讓學(xué)生掌握這些技巧，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時提高課堂質(zhì)量.

在教學(xué)方面，教師可以利用多媒體在課堂上放視頻給學(xué)生看，將抽象的知識點(diǎn)簡單化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來不吃力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在為學(xué)生制定教學(xué)方法時，教師要關(guān)注新媒體，將新媒體引入現(xiàn)在的教學(xué)中，并且運(yùn)用新媒體內(nèi)容豐富、方式靈活等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時，還可以借助多媒體進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)活動，用更加豐富多彩的教學(xué)方式來提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量.